八年级物理下册期中考试试卷分析

太平寨镇中学试卷分析表2013～2014学年第二学期2014年4月28日学科名称太平寨镇中学班级八年级任课教师郭林青参考人数148试卷总分100优秀生人数13及格人数50平均分50内容分析四月份的24号和25号我校组织了对七、八年级的期中考试，经过两天的考试监考以及两天的判卷，我发现了许多问题，现对考试情况、试卷情况进行分析，以备参考。1、试卷命题分析在我看来，本次试卷的命题水平是很高的。可以用“灵活”“全面”“深入”“实际”“巧妙”这几个词来概括。试卷实在抓住双基的本意上，更加灵活地考察学生的应变能力，观察能力，实验能力，计算能力等等。表面上看，试卷的难易程度适中，可以说都是来源于生活，来源于平时的训练。然而，结果表明，学生看来题目有些难度，并且学生的成绩不太理想。实际上，试卷每道题的设置都有明确的考察目的，只是在学生现有的知识水平上不能将题目一眼看穿，抓不住题目的核心考点。1．选择题部分，为了照顾大多数学生，设计了很多简单的题目，都是课本中最基础的知识，如第1-5题。然而，选择题中也有稍难些的题目，很多同学都丢了分数，如第6、14、15题。与以往不同的是，选择题中最后两道是多选题，无疑增加了难度，这让学生都束手无策。有很少的同学能把这两道多选题答对，选择题这部分的最高得分是41分。2．填空题部分，看似简单，但得分率不高。在此，我必须要强调，学生的计算能力太差，他们根本不会用科学计数法。能够利用某个公式带数据，但是结果总是错的，而且错在小数点的位置，如第21、26、27题这些题目丢分都很严重。考试结束后学生们说，如果是一些整数，不需要科学计数法的就好算多了。此外，我对本试卷唯一有些质疑的就是第28题了，这道题放在试卷中我觉得不太合适，很有难度，而且学生对此有些懵懂，觉得不知道答哪个知识点。实际上，我也有些不解，觉得这道题和我们目前的学习内容没有什么太大的联系，而且考察的内容也不是很清晰，关于阻力的作用，尤其是在太空中和地球上一对比，就更难以区分和对比了。3．实验探究题考察的是几个很重要的实验，学生们虽然也经常会练习补救措施1今后应该抓好学生对基础知识的掌握，尤其是准确性很关键。2加强对每位学生的监管和督导，做到亲力亲为。3中游学生促进计划。成绩处在中游的学生往往是发展潜力最大的学生，在升学考试中，经常会出现平时说的“黑马”，这些探究实验题目，但是这次的实验题又有灵活性，丢分也很普遍。学生在表述上存在很大问题，含混不清，答非所问，不用标准的物理术语等等。32题的（3）（4）和拓展题失分太多。4．计算题较有难度，结合了物体的运动速度，和图像的应用，设计较巧妙需要有较高的逻辑思维能力才能多对。每道题都需要单位换算，以及各个有效量的确定，这对于我们这里的学生来说真的困难，能得全分的几乎太少了。二、学生试卷成绩分析1.题目难度中等，但由于计算、审题马虎等原因，整体效果不好。选择题有难度的占6分，填空题有难度的大约5分。在判完卷子发现，只有14个学生选择成绩在30分（包括30）以上，仅占所有参考人数的30%。大多学生的选择成绩都在20分上下，占60%的比例。填空题在二十分以上的仅仅几个人。填空题最考基础，很多在书上的原题原话，竟然有很多同学写得面目全非，甚至没有写。有的学生字写得错误，例如“惯性”写成“贯性”。在作图题中，学生都忘做了。因此，下一步的教学中应该多讲到一些观察图表的能力与技巧。在计算题中出的问题就更多了，最突出的就是审题问题。两道总分14分的大题得满分的屈指可数，得一半的占20%，得零分的大约占一半，这些很说明一个问题：学生对大题有一种恐惧心理。其实大题并不困难，应该确切地说，得到零分很困难。在平时的学习中，最基本的公式每天都讲到，写上这些共公式，就能得到一半的分数。物理的大题不像数学，结果错了就全错，物理的大题公式和文字说明就占到80%的分数，只要写上这些，一半的分数已经到手了。还有就是一些小毛病，例如单位、最后的计算等等。2.及格人数少，及格率很低。及格人数一班12人，二班14人、32.35%，34%。如此低的及格人数和及格率，令人差生一种触目惊心的感觉。学生的两级分化太严重了，最低的竟然只得到8分。这些数据显现出一个严重的问题：大部分学生不在意考试，对待考试的态度很差。而“黑马”往往就出在这些中有学生中。对于这部分学生，老师的督促是必要的，主要就是在课堂和作业上，课堂上杜绝睡觉、小动作、走神等等，多让他们回答问题，作业要独立完成，严禁抄袭！4、差生治理、奋进计划。每个班级都有一些所谓的“害群之马”，他们上课捣乱、说话、睡觉，严重影响了教学的氛围。老师对他们的监管不严、置之不理、随波逐流往往会使他们更加肆无忌惮。