1.观潮语文预习学案样表

彩璟小学语文学案彩璟小学语文学案主备人小主人课型预习课年级四主备人周婷课题学习时间课题学习目标学习目标重点重点难点难点“贯”“鼎”的书写。“贯”“鼎”的书写。预习导航预习导航一、搜集资料，了解课文1.搜集有关潮汐、潮汛的资料，了解钱塘江大潮形成的原因。2.积累有关钱塘潮的名诗句。二、读通课文，疏通词句1.并为加粗字注音。观潮称为盐官镇笼罩蒙蒙薄雾昂首东望人声鼎沸横贯依旧恢复屹立山崩地裂风号浪吼2.从以上词语中找出多音字，你还有什么发现呢？3.在括号里填上合适的字组成词语。若()若()()()相接人()人()山()地()()天()地()()并进我还积累了以下四字词语：4.在课文中找出合适的词语代替句子中画线的部分。（1）远处，几座小山在云雾中好像消失，又好像出现。（）（2）江潮还没有来，海塘大堤上早已聚集了很多人。（）（3）浪潮马上要来了，顿时人声嘈杂、喧闹，像水在锅里沸腾那样。（）（4）浪潮水势非常大地飞奔而来。（）三、初读课文，完成习题1.观潮的最佳时间是_______，地点是________。描写了观潮人的心情________，观潮的场面________，潮来前江面的景象________。2.抓住潮来时的不同景象，认真读一读课文的第3、4自然段，画出文中的比喻句，并背诵这两个自然段。3．本文写的是作者观看了________的盛况，是按________、________、________的顺序写出了大潮的________、________、________，抒发了作者________________。一、搜集资料，了解课文1.搜集有关潮汐、潮汛的资料，了解钱塘江大潮形成的原因。2.积累有关钱塘潮的名诗句。二、读通课文，疏通词句1.并为加粗字注音。观潮称为盐官镇笼罩蒙蒙薄雾昂首东望人声鼎沸横贯依旧恢复屹立山崩地裂风号浪吼2.从以上词语中找出多音字，你还有什么发现呢？3.在括号里填上合适的字组成词语。若()若()()()相接人()人()山()地()()天()地()()并进我还积累了以下四字词语：4.在课文中找出合适的词语代替句子中画线的部分。（1）远处，几座小山在云雾中好像消失，又好像出现。（）（2）江潮还没有来，海塘大堤上早已聚集了很多人。（）（3）浪潮马上要来了，顿时人声嘈杂、喧闹，像水在锅里沸腾那样。（）（4）浪潮水势非常大地飞奔而来。（）三、初读课文，完成习题1.观潮的最佳时间是_______，地点是________。描写了观潮人的心情________，观潮的场面________，潮来前江面的景象________。2.抓住潮来时的不同景象，认真读一读课文的第3、4自然段，画出文中的比喻句，并背诵这两个自然段。3．本文写的是作者观看了________的盛况，是按________、________、________的顺序写出了大潮的________、________、________，抒发了作者________________。1.观潮1.观潮1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔笼罩薄雾若隐若现昂首东望风平浪静水天相接沸腾横贯江面齐头并进奔腾漫天卷地依旧恢复”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔笼罩薄雾若隐若现昂首东望风平浪静水天相接沸腾横贯江面齐头并进奔腾漫天卷地依旧恢复”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。认识7个生字，会写13个生字。认识7个生字，会写13个生字。彩璟小学语文学案彩璟小学语文学案一、搜集资料，了解课文1.搜集有关潮汐、潮汛的资料，了解钱塘江大潮形成的原因。2.积累有关钱塘潮的名诗句。二、读通课文，疏通词句1.并为加粗字注音。观潮称为盐官镇笼罩蒙蒙薄雾昂首东望人声鼎沸横贯依旧恢复屹立山崩地裂风号浪吼2.从以上词语中找出多音字，你还有什么发现呢？3.在括号里填上合适的字组成词语。若()若()()()相接人()人()山()地()()天()地()()并进我还积累了以下四字词语：4.在课文中找出合适的词语代替句子中画线的部分。（1）远处，几座小山在云雾中好像消失，又好像出现。（）（2）江潮还没有来，海塘大堤上早已聚集了很多人。（）（3）浪潮马上要来了，顿时人声嘈杂、喧闹，像水在锅里沸腾那样。（）（4）浪潮水势非常大地飞奔而来。（）三、初读课文，完成习题1.观潮的最佳时间是_______，地点是________。描写了观潮人的心情________，观潮的场面________，潮来前江面的景象________。2.抓住潮来时的不同景象，认真读一读课文的第3、4自然段，画出文中的比喻句，并背诵这两个自然段。3．本文写的是作者观看了________的盛况，是按________、________、________的顺序写出了大潮的________、________、________，抒发了作者________________。一、搜集资料，了解课文1.搜集有关潮汐、潮汛的资料，了解钱塘江大潮形成的原因。2.积累有关钱塘潮的名诗句。二、读通课文，疏通词句1.并为加粗字注音。观潮称为盐官镇笼罩蒙蒙薄雾昂首东望人声鼎沸横贯依旧恢复屹立山崩地裂风号浪吼2.从以上词语中找出多音字，你还有什么发现呢？3.在括号里填上合适的字组成词语。若()若()()()相接人()人()山()地()()天()地()()并进我还积累了以下四字词语：4.在课文中找出合适的词语代替句子中画线的部分。（1）远处，几座小山在云雾中好像消失，又好像出现。（）（2）江潮还没有来，海塘大堤上早已聚集了很多人。（）（3）浪潮马上要来了，顿时人声嘈杂、喧闹，像水在锅里沸腾那样。（）（4）浪潮水势非常大地飞奔而来。（）三、初读课文，完成习题1.观潮的最佳时间是_______，地点是________。描写了观潮人的心情________，观潮的场面________，潮来前江面的景象________。2.抓住潮来时的不同景象，认真读一读课文的第3、4自然段，画出文中的比喻句，并背诵这两个自然段。3．本文写的是作者观看了________的盛况，是按________、________、________的顺序写出了大潮的________、________、________，抒发了作者________________。彩璟小学语文学案彩璟小学语文学案小主人课型预习课年级四学习时间“贯”“鼎”的书写。预习导航一、搜集资料，了解课文1.搜集有关潮汐、潮汛的资料，了解钱塘江大潮形成的原因。2.积累有关钱塘潮的名诗句。二、读通课文，疏通词句1.并为加粗字注音。观潮称为盐官镇笼罩蒙蒙薄雾昂首东望人声鼎沸横贯依旧恢复屹立山崩地裂风号浪吼2.从以上词语中找出多音字，你还有什么发现呢？3.在括号里填上合适的字组成词语。若()若()()()相接人()人()山()地()()天()地()()并进我还积累了以下四字词语：4.在课文中找出合适的词语代替句子中画线的部分。（1）远处，几座小山在云雾中好像消失，又好像出现。（）（2）江潮还没有来，海塘大堤上早已聚集了很多人。（）（3）浪潮马上要来了，顿时人声嘈杂、喧闹，像水在锅里沸腾那样。（）（4）浪潮水势非常大地飞奔而来。（）三、初读课文，完成习题1.观潮的最佳时间是_______，地点是________。描写了观潮人的心情________，观潮的场面________，潮来前江面的景象________。2.抓住潮来时的不同景象，认真读一读课文的第3、4自然段，画出文中的比喻句，并背诵这两个自然段。3．本文写的是作者观看了________的盛况，是按________、________、________的顺序写出了大潮的________、________、________，抒发了作者________________。1.观潮1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔笼罩薄雾若隐若现昂首东望风平浪静水天相接沸腾横贯江面齐头并进奔腾漫天卷地依旧恢复”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。认识7个生字，会写13个生字。彩璟小学语文学案彩璟小学语文学案一、搜集资料，了解课文1.搜集有关潮汐、潮汛的资料，了解钱塘江大潮形成的原因。2.积累有关钱塘潮的名诗句。二、读通课文，疏通词句1.并为加粗字注音。观潮称为盐官镇笼罩蒙蒙薄雾昂首东望人声鼎沸横贯依旧恢复屹立山崩地裂风号浪吼2.从以上词语中找出多音字，你还有什么发现呢？3.在括号里填上合适的字组成词语。若()若()()()相接人()人()山()地()()天()地()()并进我还积累了以下四字词语：4.在课文中找出合适的词语代替句子中画线的部分。（1）远处，几座小山在云雾中好像消失，又好像出现。（）（2）江潮还没有来，海塘大堤上早已聚集了很多人。（）（3）浪潮马上要来了，顿时人声嘈杂、喧闹，像水在锅里沸腾那样。（）（4）浪潮水势非常大地飞奔而来。（）三、初读课文，完成习题1.观潮的最佳时间是_______，地点是________。描写了观潮人的心情________，观潮的场面________，潮来前江面的景象________。2.抓住潮来时的不同景象，认真读一读课文的第3、4自然段，画出文中的比喻句，并背诵这两个自然段。3．本文写的是作者观看了________的盛况，是按________、________、________的顺序写出了大潮的________、________、________，抒发了作者________________。