特殊时期班主任工作总结和计划

2019——2020学年度特殊学期班主任工作计划2020年5月22日特殊时期班主任工作总结与计划一场突如其来的新冠疫情席卷全国，让本来规律有序的新学期充满了变数，也让我这个新班主任迎来了新的挑战。开始智学网网课，由智学网转移到钉钉网课，钉钉网课的调整等等依然历历在目。新学期的开学时间也一拖再拖，学生躲在屏幕后的沉默让我们倍感焦虑与失落。我虽然不上课，但是每周一次的班会我都会认真准备，仔细推敲自己所传递的信息在学生中间会产生怎样的反应，尽量将正能量通过网络传递下去，但是每次到最后，都没有达到自己的预期效果。总结这一段时间，我作为20班班主任我主要做了如下工作：一、加强班级管理从钉钉网课开始，我们就开始注重关注钉钉内的打卡情况、上课情况和家校本作业情况，并依据系统内的数据进行了数据的收集和整理，从级部开展一日常规管理启动后，我们更是对一日常规的细节进行了明确的规定，并要求同学们严格执行，并对每天的数据进行整理公示和存档。二、着重学生的心理引导突如其来的疫情暂停了社会活动，减缓了生活节奏，同时也打乱了同学们的学习生活。幸好咱们有高度发达的计算机网络做支撑，实现了以前想都不敢想的网络教学。但是新的学习方式也带有先天的问题，如网络授课无法观察学生的情况、网络授课让沟通有了延迟和不稳定性等等、尤其是在学生管理更是心有余而力不足。老师管理因网络的隔离而力度锐减，家长的管理由于方法不当，不但没有让孩子坐下来静静学习，反而激发了其逆反情绪，增加了家庭内部矛盾。后来我转变思路，想办法让学生自己爱上学习。用我身边的人和事作为增加同学们社会经验的途径，让它们认识到一个努力过的人，其事业可以到达的顶峰。用电影观后感的方式，让学生间接体验生活的苦与难，体会改变所带来的成就感和满足感，以替代强化的方式来间接影响同学们的选择。三、注重学习方法的指导让贪玩的同学成绩提高，就是让他思想上转变过来，认真学习即可。而让一直想努力学习的同学也获得提高，那就需要让他掌握更高效更适合他的学习方法。所以我就用了一节班会梳理了一下常用的学习方法和记忆技巧，并将同学们分好组，总结一段时间知识的思维导图。四、确立班干部，组建了班委我深切认识到班委的重要性，也明白好的班干部不仅能够将班级管理好，将各种事务完成好，同时他还会用他独特的人格魅力影响带动整个班级向更高的目标进发。但是现实情况却是，整个班级是新组建的，教师对班内的每个同学都不熟悉，同学们之间也缺少沟通与交流。深思熟虑之后，我开始从钉钉的数据中提取自己想要的信息，用这些信息去了解每个人，经过精心的筛选最终将班委成员确立了下来。五、学会沟通为了保证学生的学习效果，维护班级正常的教学秩序。在发现某些学生有懈怠的迹象，我立即通过钉钉联系学生本人并进行深入谈话交流，了解其当时的状况和心理变化，尽量将其拉回正轨。随着5月19日同学们分时段回归校园，我们校园内的线下教学实现了重启，我在看到所有同学整齐得坐在教室的时候，就有深深的亲切感和自豪感，同时自己也迫不及待得想将所有姓名跟他们对应起来，三个多月的钉钉线上沟通，已经让我对每一个名字有了一个“印象”，既想验证它的贴切度，也想验证自己的管理是否真的有效。带着这些目标，未来我将通过以下方面开展我的工作：一、全面配合学校工作，加快自身发展。遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。二、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。①抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生早上按时到校;规范交作业，学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问;中午准时进教室，做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。②注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化，根据形势要求，配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。③完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像徐若皓、丁佳丽、邱天佑等这样的优秀的学生，用她(他)们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他(她)们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。三、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。四、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高。身为一个新班主任，经验和能力都有很大欠缺，要向老班主任学习的地方有很多很多，未来继续多与资深班主任沟通交流，让自己获得更大的提高，尽快成长为一名合格的班主任。高一班XXXX