6第4单元整体感知课

执教人：王彦明苏教版小学语文六年级上册第四单元能力第4单元山东省枣庄市市中区文化路小学知识德育学习用正面描写和侧面描写表现人物品质的表达方法。学会本单元21个生字，理解本单元词语的意思。初步把握课文内容，感知单元主题。在学习课文中感受爱，体会人间美好情感。学习目标13牛郎织女第四单元山东省枣庄市市中区文化路小学12姥姥的剪纸习作4、练习414安塞腰鼓合作学习，检查字词你发现了哪些难读易错的字？快与组内同学交流学习。•喂猪小屯刁难岂知庄稼驮着•啃食择菜薅草•嫂子牛棚衰老挣扎趁着拽着•波涛汹涌•高粱骤雨酸枣搏击战栗陌生考考你广结善缘有求必应无可挑剔数九隆冬左邻右舍清清爽爽心灵手巧啧啧赞叹有声有色心急如焚奇伟磅礴暴跳如雷惊心动魄戛然而止叹为观止检查朗读你能把课文读得正确、流利吗？找出一处你认为最难读的句子和同位pk一下吧。每一舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。自学提示请默读课文想一想，每篇课文主要写了什么内容？概括课文内容的主要方法1.抓课题法2.合并段意法3.抓中心句法4.抓关键词法说说单元主题民风民俗初步交流了本单元的课文，你还想知道些什么？学贵有疑表达方法：1.学习正面描写和侧面描写表现人物的写法。2.运用比喻、排比等修辞方法和叠字、叠词来增强表达效果。提出一个问题比解决一个问题更重要。----爱因斯坦家格言名习作放题：1.收集剪纸作品并欣赏，仔细观察，并加以想象。2.结合剪纸作品隐含的故事，编一个故事，要写出剪纸中的人和物的动作、神情。3.故事中的主角是剪纸中的人，数量为一至两位，发挥自己丰富的想象，使故事生动、有趣。