七江乡中心学校关于加强师德师风建设工作的实施方案

1七江乡中心学校关于加强师德师风建设工作的实施方案一、指导思想和总体目标以邓小平理理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以提高教师政治思想素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，从2009年2月底到2009年9月，用七个月的时间，深入开展师德师风建设。使广大教师牢固树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观，增强主人翁意识，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感。使广大教师成为公民道德的楷模，建设一支人民满意、学生和家长满意、党和政府满意、社会满意的高素质的教师队伍，促进教育快速、健康发展。二、主要任务（一）全面提升教师的政治思想素质。引导广大教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大报告，学习胡锦涛总书记2007年在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习实践科学发展观。（二）牢固树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为已任，自觉履行教书育人的神圣职责。（三）切实提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师的主2人翁责任感，热爱教育事业，自觉抵制社会不良风气，廉洁从教，依法执教。（四）务必规范教师的教书育人行为。教师的言行、品德是学生直接模仿和接受感化的重要来源，这就要求教师必须德才兼备、为人师表，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。三、工作原则1、理论联系实际原则。坚持以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。2、正面教育为主原则。引导教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评和自我批评，增强教职工自我教育、自我提高、自我完善的自觉性，多树先进典型。3、发扬民主原则。教职工是这次活动的主体，要充分调动教职工参与活动的主动性、积极性和创造性。4、领导带头原则。学校领导要以普通教师的身份参加这次活动，带头参加学习、做学习笔记、写心得体会，带头查找问题、搞好整改，不断加强自身的师德修养，在活动中起到领头雁的作用，以增强活动的感召力和影响力。5、注重实效原则。在这次活动中，要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效。四、工作步骤和工作重点3从2009年2月底开始，至9月结束，集中精力分阶段抓好师德师风建设工作。第一阶段宣传发动（2月28日——3月20日），工作重点是：1、参加县师德师风建设工作动员大会，召开七江乡师德师风建设工作动员大会，各校召开动员大会，层层发动，广泛宣传。2、针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行大讨论。3、成立组织机构，制定工作方案，中心学校3月25日前将方案报县，各校在3月31日前将有关材料报中心学校。第二阶段学习教育（3月21日——4月20日），工作重点是：1、各学校结合实际，分阶段制定学习计划。学习要联系校风、教风现状，联系自身实际，联系“教育强县”、“教育强乡”的要求。2、学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等法律法规和2007年胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话及相关精神，学习全国各地师德先进人物的优秀事迹，学习上级下发的师德师风读本。3、大力弘扬师德师风建设先进典型。各学校推荐师德先进个人1名，于4月1日前将优秀材料报中心学校，中心学校通过评比报2—3名师德先进个人至县。县教育局将组织优秀教师师德先进事迹报告团到各乡镇巡回宣讲，中心学校要组织全体教职工参加师德宣讲报告会，并撰写学习心得1篇。4、学习过程中，学校要组织讨论，交流思想，每个教职工读书笔记不4少于10篇，学习心得不少于3篇，师德论文不少于1篇。通过学习，使广大教职工从思想上真正认识到依法从教和为人师表的重要性和必要性。进一步改变教育观念，创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系。营造和谐的教书育人环境。5、各校要将师德建设活动与加强未成年人思想道德建设结合起来，认真组织师德论文、典型案例、学习心得、教育教学经验总结的评优活动，于4月1日前每校交2篇至中心学校，中心学校通过评比选送至县参评，优秀者将结集装订成册，参加第七届全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动。第三阶段自查自纠（4月21日——4月30日）主要任务是：通过自查自纠，查找教职工队伍中存在的有关师德师风方面的问题，分析现状，找准主要矛盾。1、每位干部和教职工要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》及本方案，找出自己存在的差距和不足，进行深刻剖析，写成书面材料。书面材料要求：①思想方面：有没有违背教育方针、政策、散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。②工作方面：有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，请人代改作业的行为；有没有上班炒股，在校外兼课，从事第二职业的行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为已有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生、岐视差生，体罚或变相体罚学生，按学习成5绩排列座位的行为。③行为方面：有没有家教、家养，私自办班补课，买卖生源，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为；有没有有打牌赌博违反社会公德和其它违纪违法等行为；有没有作风不正、行为不检，完全违背了为人师表要求的行为。2、学校要认真查找是否有强制学生收费补课，以开办寄宿班、精英班、兴趣特长班等名义变相高收费和乱收费，违反规定组织学生开展校外活动，利用学校食堂谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。学校要通过开展学生和家长问卷调查，教师无记名问卷互评、召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况。对反映出来的问题认真制定整改方案，突出整改重点，落实整改措施和整改时限，切实予以整改。3、各校要在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告，小学各自然校于4月20日前报完小和中心小学，完小、中心小学、各中学4月25日前报中心学校。中心学校4月30日前将自查报告报县。第四阶段整改提高（5月1日——6月20日），主要任务是：1、在自查自纠基础上，各校要根据本单位存在的问题和实际情况，全面清理、完善或重新制订相关规章制度。如学习制度、德育工作制度、家访制度、评优评先、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。2、认真开展“双进”活动（即校长进课堂、教师进家庭）。中心学校的领导班子成员、各校的校长，要带头上课，每学期要为教师上一次示范课或公开课，要坚持每周深入课堂，听课不少于2节，及时研究解决教育6教学中存在的问题。积极开展教育“进十家门，听百家言，排千家忧，造万家福”（每位教师要做10名学生家访，每位班主任要听取100位学生家长意见，要为1000位学生排忧解难，为广大家长和学生造福）活动。主动拓宽与学生家长交流沟通的渠道，特别是要加强与贫困生、学困生、网瘾生、单亲或离异家庭学生、留异学生及家长的交流沟通，了解学生在家庭的表现情况，因材施教，组织教师参加“希望工程”、“送温暖、献爱心”、“手拉手”等活动，弘扬无私奉献，爱生敬业精神。3、要广泛开展演讲比赛、师德论坛、教师职业道德及教育法规知识抢答赛、教师职业道德宣誓和师德师风研讨交流等形式多样的活动，提高广大教师的职业道德水平，基本解决师德师风方面存在的问题。4、各校要积极开展“三评”活动（学生评教师、教师评家长、家长评学校），要制定具体的评议方案，学校领导和教师的师德师风也要接受社会和学生家长监督，评议结果要公示。5、每位教职工要与校长签订师德师风责任状，增强教师师德师风建设的责任感和使命感。第五阶段总结表彰（6月21日——8月31日），工作重点是：1、各校要按要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就。开展“四最”活动，即评选“政治水平最高、师德师风最好、业务能力最强、无私奉献最多”的优秀教师，树立一批榜样，表彰一批师德先进个人，大办宣讲师德师风建设成效显著单位的先进经验和师德高尚的典型事迹。2、各校每周上报师德师风建设情况。中心学校每周要以通讯形式上报7县，县教育局要召开师德师风工作总结表彰大会，要举办师德师风先进典型报告会和成果文艺汇演。五、主要措施1、加强组织领导成立七江乡加强师德师风建设活动领导小组。组长：阳仁亿成员：文力生、阳范坚、熊军礼、王炉红、刘学龙、宁教政、肖逸庄、阳锡兴下设办公室，由阳范坚同志兼任为办公室主任，刘学龙、阳锡兴、阳宇栋、马克华为成员，具体负责师德师风建设活动工作，各校要成立相应的领导机构，安排专人负责，各校校长是本单位师德师风建设的第一责任人。2、建立师德师风建设长效机制。①建立师德师风考核与评价机制，细化内容，逐项量化考评，建立教师师德档案袋。②建立和完善并严格执行奖惩机制。把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩，对表现优异者予以表彰奖励，对不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。③建立师德师风监督检查和惩处制度。加强监督检查，及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态，对情节严重、影响恶劣的师德师风问题要严肃处理。3、加大监督检查力度8①设立师德师风建设纠查办公室，办公地点设中心学校，由阳范坚兼任办公室主任，对来信来访，来电反映的师德风问题进行查处，投诉电话：[phone]。②及时将师德师风督查情况上报县教育局。③严格实行师德师风建设责任制和责任追究制。对违反师德规范的要予以批评教育、情节严重的要给予行政处分，直至撤销教师资格，解除聘任合同，并追究直接领导和主要领导的责任；对师德师风存在严重问题并造成不良影响的学校，年终考评将实行一票否决，单位班子成员一年内不得评优评先，单位负责人两年内不得提拔重用。④将师德师风建设情况纳入各校的“两项督导评估”和工作目标考核体系中。附件：加强师德师风建设工作日程安排七江乡中心学校2009年3月20日9加强师德师风建设工作日程安排阶段时间主要工作内容主持人宣传发动3月19日1、参加县师德师风建设工作动员大会宁玉光3月下旬2、召开乡师德师风建设活动动员大会阳仁亿3月下旬3、制定方案、上交县、下发至各校办公室3月下旬4、各校组织教职工师德师风大讨论各校校长学习教育3月底1、各校材料上交中心学校办公室3月底开始2、制定学习计划、学习法制法规等各校校长4月中旬3、协助县组织师德师风先进典型报告会中心学校4月中旬4、教职工写学习笔记、心得体会、评选优秀论文及案例中心学校自查自纠4月中、下旬1、每位学校领导和教职工进行反思、写出书面材料校长4月底2、各校认真查找是否有办学行为不规范的问题各校校长4月底3、各学校将自查报告上交各校校长整改提高5月上旬1、各校全面清理、完善或重新制订相关规章制度各校校长5月下旬2、认真开展“双进”、“三评”活动各校校长6月中旬3、教职工与各校校长签订师德师风责任状各校校长6月中旬4、各校在教师中广泛开展形式多样的师德师风建设活动各校校长总结表彰6月下旬1、各校按要求开展自评总结和分析，开展评选“四最”活动各校校长9月上旬2、召开师德师风总结表彰大会和参加县举办的师德师风建设成果文艺汇演中心学校