五年级科学上册实验记录报告上册

实验记录报告单（一）实验课题太阳和影子实验目的模拟太阳运动过程中影子的变化，引导发现规律。实验器材电筒、竹篾、小标杆。实验过程太阳在天空中的运动轨迹呈半圆周状，竹篾代表太阳在天空中的运动轨迹；电筒代表太阳；小标杆代表地球上产生影子的物体。沿着竹篾自东向西移动开着灯的电筒，看竹篾中央小标杆的影子变化。注意：电筒在竹篾上的位置保持不变；电筒始终照在小标杆上。实验结论影子的方向和太阳的位置关系：影子的长短和太阳的高度关系：实验记录报告单（二）实验课题太阳钟实验目的运用阳光下物体影子移动和变化的规律制作简易的太阳钟。实验器材实验过程选择一个有阳光的地方，在地上垂直插一根小棍。当你的手表到达某一个整点时，就在木棍的投影处放一块石头作为记号，并把时间记录下来。实验结论实验记录报告单（三）实验课题昼夜交替实验目的通过模拟实验，认识昼夜交替的成因。实验器材电筒、地球仪。实验过程电筒代表太阳，地球仪代表地球。固定手电筒，在地球仪上任选一点自西向东转动地球仪，观察地球仪上的明暗变化。实验结论昼夜交替是结果，一个昼夜的时间约是小时。实验记录报告单（四）实验课题看月亮实验目的连续观察一个月月相变化，发现月相变化的规律。实验器材实验过程实验结论实验记录报告单（五）实验课题光的行进实验目的验证光的直线传播规律。实验器材小孔板、手电筒。实验过程1.当三个小孔成一直线时，用手电筒从一端向另一端照射，会有现象。2.当三个小孔不在同一直线时，用手电筒从一端向另一端照射，会有现象。实验结论实验记录报告单（六）实验课题光的行进实验目的验证光的直线传播规律实验器材激光笔、水盆。实验过程用激光笔从不用角度照向水中，观察光在水中的传播路线。实验结论实验记录报告单（七）实验课题光的行进实验目的让学生通过探究小孔成像的原因，进一步认识光的直线传播规律。实验器材纸盒、铝箔纸、透明纸、蜡烛、小钉子。实验过程在纸盒底部割出一个小窗；用铝箔纸把小窗盖上，并用钉子小心地在小窗中心钻一个孔；用透明纸蒙住纸盒的另一面。将有小窗的一面朝向窗户，移动纸盒，直到能在透明纸上看到清晰的影像为止。注意：做小孔成像的小孔不宜大，直径一般在1毫米左右。实验结论实验记录报告单（八）实验课题照镜子实验目的初步认识光的反射。实验器材两块平面镜实验过程1.我能在镜子中看见你，你能看见我吗？2.闭起一只眼睛，看看镜子里有什么不同。3.直立两面镜子，不断变换它们的角度，观察镜中物体的变化。4.借镜子读课本P20的文字。5.看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走”。实验结论实验记录报告单（九）实验课题照镜子实验目的通过制作潜望镜，认识光的反射现象。实验器材硬纸片、两片同样大小的长方形镜子、胶布、剪刀。实验过程1.用硬纸片做一个长方形的纸盒。2.在一个面靠上的位置剪一个窗口，在相对的另一个面靠下的位置剪一个窗口。3.在另外两侧对着窗口的位置剪开两个平行斜口。4.在平行斜口插入两片镜子，使镜面相对。实验结论实验记录报告单（十）实验课题照镜子实验目的通过制作万花筒，进一步认识光的反射现象。实验器材三片同样大小的长条镜子、胶布、剪刀、卡纸。实验过程1.把镜子相互粘成一个三角形。2.把镜子立在卡片纸上，沿着边画出线。3.剪下画好的三角形，用铅笔在中间扎一个洞。4.把三角形粘到镜子的一端。5.把透明约粘在镜子的另一端。6.从洞口放入彩色碎纸屑，万花筒就做好了。7.用手电筒照透明纸，通过小洞观看。转动万花筒，改变图案。实验结论实验记录报告单（十一）实验课题研究透镜实验目的了解凸透镜和凹透镜作用和特征实验器材凸透镜、白纸、凹透镜.实验过程1.观察它们的镜片有什么不同。2.透过不同的镜片观察物体，看发生了什么变化。3.让阳光穿过透镜，让镜面与光线垂直，调节镜片与纸的距离，使光斑最小、最亮。4.把凸透镜对着窗户外的景物，白纸放在凸透镜背后20厘米左右。调节凸透镜和白纸的距离，使窗户外的图像最清晰。注意：千万不能用凸透镜看太阳，以防灼伤眼睛，导致失明。实验结论实验记录报告单（十二）实验课题制作望远镜实验目的认识透镜的应用，了解望远镜的结构。实验器材凸透镜、凹透镜.实验过程1.两手各持一种透镜。2.把凹透镜放在眼前，再把凸透镜放在凹透镜前，对着无方的物体观看，移动凹、凸透镜，直到影像清楚为止。实验结论实验记录报告单（十三）实验课题制作彩虹实验目的学会做日光的色散实验；知道光是有颜色的，了解光的色散现象。实验器材水盆、镜子、白色卡纸。实验过程1.将小镜子倾斜着放入小盆，并设法将它固定。2.打开手电筒，让光线照在水下部分的镜面上。3.将白纸在手电筒的上方举起来，移动电筒位置，直到看清彩虹。实验结论实验记录报告单（十四）实验课题七色陀螺实验目的学会做色光的合成实验，进一步认识到日光是由七色光合成的。实验器材圆盘、彩笔、牙签。实验过程1.在圆盘上涂红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。1.在七色圆盘的中轴上打个孔，穿上牙签，用手转动七色圆盘。实验结论实验记录报告单（十五）实验课题滤光实验实验目的认识到色光可以被过滤掉。实验器材一支手电筒，以及红蓝绿黄四色玻璃纸。实验过程1.将红、蓝、绿三种颜色的玻璃纸分别罩在手电筒上。2.桌上放一张白纸，分别用罩了不同颜色的手电筒照白色物体。3.透过不同颜色的玻璃纸看课本P28的图案。实验结论实验记录报告单（十六）实验课题简单电路实验目的了解简单电路的构成。实验器材小灯泡、电池、几根导线。实验过程连接灯炮的导线两端应分别接在电池的正极和负极上，形成电流的通路，灯泡才会亮起来。所有用电器的电路连接方式都是这样的。实验结论实验记录报告单（十七）实验课题简单的红绿灯实验目的学会用一个开关分别控制红绿灯的亮与灭。实验器材小电珠（分别涂上红色和绿色）、回形针、金属图钉三枚、电池盒、导线、厚纸板。实验过程1.将一枚图钉连上一根导线套上回形针钉在纸板上。2.在另外两枚图钉上接上导线，钉在回形针的两侧。3.将电池盒接上导线，与第一枚图钉、红灯珠、第二枚图钉形成一个电路。4.再在电池盒上接上导线，与第一枚图钉、绿灯珠以及第三枚图钉形成一个电路。5.装上电池，当回形针接触第二枚图钉的时候，红灯亮；当回形针接触第三枚图钉的时候，绿灯亮。实验结论实验记录报告单（十八）实验课题导体和绝缘体实验目的知道哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体，掌握一种实验室检验物体导电性能的方法。实验器材小灯泡、电池、导线及需检验的材料。实验过程先组装一个简单的电路，断掉开关后用各种需检验的材料（铁片、铜片、铝片、塑料片、纸片）连接到开关的两个点上，观察小灯泡是否发亮，来判断该物体是导体还是绝缘体。注意：电路的连接错误或接点接触不良引起小灯泡不亮，会造成检验失误。实验结论实验记录报告单（十九）实验课题不同的液体导电性检验实验目的了解不同的液体导电性能。实验器材自来水、纯净水、盐水、糖水、电珠、电池、若干导线、接线座。实验过程利用小灯泡、电线和电池，组合成一个检验器，检验连接在两条导线间的各种液体能否使电流通过。注意：做检验水的导电性能这个实验时，一般的水在一节电池的情况下，是不能点亮小灯泡的，需要增加几节电池（四节以上为宜），同时导线的一端需要连接在铜片上。往水中加盐的目的是增加水中的电解质质，凸显现象。实验结论实验记录报告单（二十）实验课题探测暗盒里的电路实验目的学会判断未知电路的方法，记录检测结果并画出电路图。实验器材小灯泡、电池、导线、小电珠。实验过程1.每组一个教师课前接好电路的暗盒。2.按照一定顺序，一边检测一边记录，以免搞错。3.检测过程中不能打开暗盒。4.暗盒的设计要根据学生的自身情况而定，可以是四个触点的，也可以是五个、六个触点的。实验结论灯亮了———灯泡不亮——灯泡变亮——灯泡变暗——实验记录报告单（二十一）实验课题研究磁铁实验目的探究磁铁的性质。实验器材两块相同的条形磁铁、环形磁铁若干、小铁钉。实验过程1.让吸起来的铁钉排成队。2.用磁铁的不同部位去吸铁。3.看磁极怎样指示方向。把一块磁铁悬挂起来，或者浮在水面，观察静止的时候磁极指示的方向。4.把两块磁铁的磁极相互靠近。实验结论磁铁的性质是：实验记录报告单（二十二）实验课题制作指南针实验目的制作指南针，试用指南针测方向。实验器材磁铁、缝衣针、泡沫小片、盘子、回形针。实验过程1.先用磁铁沿着同一方向在缝衣针上摩擦二十次以上。摩擦后的缝衣针用回形针试一下有没有磁性。2.将带有磁性的缝衣针插上泡沫小片，放在盛水塑料盘子的水中央，缝衣针两头会在水中转为南北方向。3.室外测方向时，在自制的指南针旁放一个真的指南针用来对照方向。实验结论注意：盛水的容器不能用铁制的或搪瓷的。实验记录报告单（二十三）实验课题电磁铁实验目的学会制作一个电磁铁。实验器材电池、铁钉、电线、小铁钉。实验过程1.导线按同一方向绕在铁钉上。2.将电线的第二、三圈绕在第一圈上，然后接着绕。最后一圈在倒数第二圈下穿过，这样保证电线不会松散。3.接通电路后，用铁钉去吸回形针。注意：电磁铁是个短路电路，电线短，通电时间长都会发烫。通电时间不宜太长，不能用手去摸裸露的线头和长时间通电的电磁铁。实验结论实验记录报告单（二十四）实验课题电磁铁实验目的研究影响电磁铁磁力大小的变化因素。实验器材电磁铁、电池、回形针。实验过程1.先讨论如何控制条件，保证每次研究只能改变一个条件。2.每组可以选择一个变量进行研究。在实验时，及时记录数据。实验结论影响电磁铁磁力大小的因素：实验记录报告单（二十五）实验课题测安静状态呼吸和心跳实验目的指导学生学会测量呼吸和心跳。实验器材秒表、漏斗、空心塑料管。实验过程1.用漏斗、空心塑料管制作一个简易的听诊器。2.测量自己的心跳和呼吸次数。实验结论呼吸（次/分钟）心跳（次/分钟）第一次第二次第三次实验记录报告单（二十六）实验课题肺和呼吸实验目的认识呼吸的作用实验器材氢氧化钙溶液、食品保鲜袋。实验过程1.用保鲜袋收集空气，倒入清石灰水，摇晃一下保鲜袋，观察袋里清石灰水的变化。2.用第二只保鲜袋收集呼出的气体，倒入清石灰水，摇晃一下保鲜袋，观察保鲜袋里清石灰水有没有变化。如不明显，可改用吸管置入清石灰水中吹气。食品盒中的干燥剂有的就是生石灰。实验结论澄清的石灰水遇到二氧化碳就会产生白色的不溶于水的沉淀物，使水变浑浊。实验告诉我们：实验记录报告单（二十七）实验课题测量肺活量实验目的知道肺活量大有利于身体健康。实验器材大可乐瓶、水盆、吸管、尺子。实验过程1.将塑料瓶装满水并做好刻度。2.插入弯头吸管后，倒置在水盆里。3.吸一口气后，尽你所能向水里吹气。4.标出排出的水量。实验结论实验记录报告单高河小学