人教版小学语文四年级上册 爬山虎的脚 PPT课件

爬山虎的脚人教版小学语文第七册导入新课学习目标探究新知课后拓展同学们，请看这是什么植物？返回主页爬山虎：也叫巴山虎、地锦、常春藤。是一种攀援在墙上的供观赏的植物，卷须顶端有吸盘，夏季开花，花很小，黄绿色，浆果黑色。产于我国各地，茎、根可入药，治风湿性关节炎，偏头痛等症。爬山虎的脚1了解爬山虎这种植物，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。2学习围绕一个意思写好片段的方法。教学目标返回主页课文朗读生字学习句段赏析练习爬山虎空隙拂过荡漾树茎叶柄hǔxìfǔyàngjīngbǐng弯曲逐渐瞧不起qūzhúqiáo学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。这段有两句话，讲了两个地方的爬山虎，一是“学校”的，一是“我家”的，而且两句里都有一个“墙”字。简洁的语言点明：爬山虎可以长在这里，也可以长在那里，但都离不开墙，必须在墙上爬。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。这段话描写的是爬山虎长大的叶子，讲了三个方面：（1）颜色，“绿得那么新鲜”。“新鲜”，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因此看起来“非常舒服”，这是颜色美。（2）排列，叶尖朝下，“一顺儿”指方向一致，铺得均匀。这是静态美。（3）动态。“一阵风”吹过，“漾起波纹”，是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这是动态美。这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里“弯、拉、紧”三个字，有一连串的因果关系。由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。读一读，然后找出描写爬山虎脚的句子，看看和画面中的是否一样。填空：1.刚长出来的叶子的特点：嫩红、嫩绿2.长大的叶子的特点：一顺向下绿得新鲜、分布均匀、没有重叠爬山虎的脚的位置：爬山虎的脚的样子：茎上长叶柄的反面嫩红爬山虎的脚的颜色：枝状的细丝返回主页课后作业：学习《爬山虎的脚》一课的写作方法，选择一种植物进行仔细观察，特别注意观察它的茎、叶，并把观察到的植物具体地、有顺序地写下来。返回主页