Unit-1-Welcome-back-to-school教案

Unit1Welcomebacktoschool单元教学目标知识目标：1、能听懂、会说、认读A、B部分Let’slearn中的单词。2、能听懂、会说、认读A、B部分Let’stalk中的句子。3、能听懂、会说、认读、书写A部分let’sspell中的单词。4、能够理解并说唱B部分Let’schant和Let’ssing。5、能够完成B部分Starttoread和Let’scheck的人物活动。6、能够理解C部分Storytime的内容，做到部分学生会读会演。能力目标：1、能够听懂会说句型“Wehavetwonewfriendstoday./I’m…I’mfrom…/Welcome!/Whereareyoufrom?”并能在实际情景中加以运用。2、能够听懂、会说、认读单词Canada，China，USA，UK，she，he，teacher，student（pupil），能做简单的自我介绍。3、能够听懂、会说、认读、书写含有元音字母a的闭音节单词“cat，bag，hand，dad”，了解元音字母a在闭音节里的发音规律。情感目标：1、要求学生养成尊重他人，团结友爱的好习惯。2、了解不同国家国旗、代表性动物和生活习惯等知识。课时分配：第一课时：A部分Let’stalkLookandsay第二课时：A部分Let’slearnLet’schant第三课时：A部分Let’sspell第四课时：B部分Let’stalkLookandsay第五课时：B部分Let’slearnLet’schant第六课时：B部分StarttoreadLet’scheckLet’ssingC部分Storytime教学准备：卡片、碟片等Unit1Welcomebacktoschool第一课时一、教学目标：知识目标：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。能力目标：能运用所学句型进行口语交际。情感目标：激发学生学习英语的兴趣以及培养学生良好的学英语习惯二、教学重难点：理解单词boy，girl，friend。1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。三、教具准备：头饰，卡片，多媒体课件等四、教学过程一、课前热身1.自由谈话。T：Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Doyouhaveagoodholiday?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Ihaveagoodholiday.Ontheholiday,IwenttotheGreatWall.(出示长城的图片）Look!It’sbeautifulandgreat.Doyoulikeit?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.T:WhatdoyouthinkoftheGreatWall?Workingroupsoffourandtalkaboutit.教师请一两位学生谈谈感受。2.播放三年级英语上册所学的歌曲Hello!的录音，全班学生一起跟录音唱，活跃课堂气氛。二、课前预习让学生在四人小组内依次进行自我介绍，如：S1:Hello,I’m...S2:Hi,I’m...S3:Hello,myname’s...三、新课呈现1.引出课题。T:Todayisthefirstclassofthisterm.Welcomebacktoschool!（边说边做表示“欢迎”的动作，帮助学生了解句子“Welcomebacktoschool!”的意思）板书课题让学生在小组内用句子“Welcomebacktoschool!”相互问候。2.A.Let’slearn.(1)教学新单词。教师戴上Amy的人物头饰，说：“Goodmorning/afternoon,everyone.I’mAmy.”教师再出示大本钟和英国国旗的图片，说：“Look,thisisBigBen.ItisintheUK.I’mfromtheUK.”然后将英国国旗的图片贴在黑板上，解释说：UK是UnitedKingdom的缩写形式，意思是“英语”。用同样的方法教学单词“Canada”，“USA”和“China”.(2)让学生拿出课前准备的白纸板、线和蜡笔，在课堂上制作人物头饰，然后两人一组进行对话，如：S1:Hello,...S2:Hello...S1:I’m...I’mfrom...Nicetomeetyou.S2:I’m...I’mfrom...Nicetomeetyou,too.四、巩固延伸1.A.Let’schant.(1)学唱“Let’schant.”部分的歌谣。出示一张男孩的图片，说：“Look,thisisaboy.”接着出示一张女孩的图片，说；“Look,thisisagirl.”然后把两张图片放在一起，说：“Theyaregoodfriends.”（2）让学生观察“A.Let’schant.”部分的图片，并在四人小组内讨论每个人物的姓名和国籍，如：S1:ThisisMike.MikeisfromCanada.S2:ThisisWuYifan.WuYifanisfromChina.S3:ThisisAmy.AmyisfromtheUK.S4:ThisisSarah.SarahisfromtheUSA.（3）播放两遍本部分的教学录音，让学生听。（4）再次播放教学录音，全班学生跟录音唱歌。（5）学生练习唱几遍后，将全班学生分成两大组比赛唱歌谣。2.游戏：看谁跑得快。五、课堂小结师生共同总结本课时所学的重点知识。六、布置作业1.背诵并抄写三遍本课所学的“三会”单词。2.用英语向自己的爸爸、妈妈介绍自己的姓名和出生地。板书设计Unit1WelcomebacktoschoolUKCanadaUSAChinaI’m...I’mfrom...教学反思___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________