1《藤野先生》复习课件邓杨梅

藤野先生鲁迅鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品：散文诗集《野草》散文集《朝花夕拾》小说集《呐喊》《彷徨》杂文集《华盖集》《坟》等。本文选自《朝花夕拾》。鲁迅生活的绍兴河埠驿站（）教诲（）畸形（）绯红（）不逊（）诘责（）匿名（）杳无消息（）油光可鉴（）深恶痛疾（）抑扬顿挫（）瞥见（）芋梗（）发髻（）解剖（）字词检测：yìhuìjīfēixùnjiénìyǎojiànwùcuòyùgěngpiējìpōu绯红:通常写作烂漫：绚丽多彩。烂熳:红色鲜红。顿挫：和下文的“抑扬”都是形容声音高低转折和谐悦耳。宛如：好象。流言:漂亮，这里是反语，用来讽刺。标致：流传的毫无根据的坏话。驿站：古代供传递政府文书途中换马，休息，住宿的地方。客死：死在异国他乡。物以稀为贵：把稀少的当作贵重的。畸形:生物某一部分发育不正常瞥见:很快地看一下决意：拿定主意美其名曰:（把不美的事物）美化他的名字叫。杳:远的不见踪影；无影无声。发髻：头顶脑后梳成的各种型。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。课文第37段：“清国留学生”白天赏花傍晚跳舞东京也无非是这样。志趣对比嘲讽（厌恶）辫子标致比喻、反语讽刺精通实事——鲁迅是抱着“科学救国”的目的去日本留学的，但是，这些“清国留学生”置国家危亡于不顾，白天逛公园，晚上学跳舞，打着“维新”的旗号，却又不学无术，思想腐朽，忠君保皇，所以鲁迅厌恶他们。鲁迅为什么厌恶“清国留学生”？“物以稀为贵”日本人民的友善对比“爱国青年”铺垫藤野先生胶菜龙舌兰比照衬托“我”藤野先生给鲁迅的最初印象是怎样的？作者是从哪些方面来写的？进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：……外貌声调衣着这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。记叙了与藤野先生相处的哪几件事？表现了他的什么品质？严格要求治学严谨了解裹脚——求实精神热心希望不倦教诲伟大？3、无狭隘的民族主义偏见，在日本举国上下都鄙视中国人的风气下，对中国人的热情友好与尊重添改讲义——认真负责纠正解剖图——关心实习——热情诚恳2、为中国，为学术鲁迅为何“弃医从文”？匿名信事件看电影事件24—31段相别原因？细读看电影事件相关段落：29——31段1、“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。”用议论的表达方式，反语的方式和肯定的语气说出对方（日本“爱国青年”）的心理和看法，驳斥其歧视中国和中国人的荒谬逻辑，表现了作者对于民族偏见，以及个人和祖国尊严受辱的无奈和愤慨。2、“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。受军国主义毒害的日本青年学生，因为日本战胜俄国和枪毙中国人而欢呼。3、他们也何尝不酒醉似的喝彩闲看枪毙犯人的人们。“何尝”与“不”连用,以反诘的语气加强肯定,说明他们无一例外的幸灾乐祸,麻木不仁.强烈表达了作者对人们精神麻木的极其沉痛的情感.4、这种欢呼，是没看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。作者的民族自尊心受到了强烈的刺激和伤害。3、这一部分中共出现了几种中国人？给俄国做侦探，被日本人枪毙的中国人；闲看枪毙犯人的中国人；讲堂里的“我”3、“但在那时那地，我的意见却变化了。”“我”的意见发生了怎样的变化？这种病变化表明了“我”的什么精神？决定弃医从文爱国主义精神。与藤野先生相别，弃医从文的原因匿名信事件——个人与祖国的尊严受到侵犯看电影事件——思想受极大震动，民族自尊心受到严重挫伤爱国相别情形：他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。赠照片、叮嘱叹息惜别凄然收藏讲义悬挂赠照感激怀念藤野先生外貌、声调、衣着添改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、了解裹脚情形：悲哀、叹息、赠照、叮嘱原因：匿名信和看电影事件“清国留学生”—厌恶收藏讲义、悬挂赠照思想历程：爱国（暗线）感激怀念明线主题：这篇回忆性散文记述了作者在日本留学期间与藤野先生交往的几个片段，赞扬了藤野先生正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高贵品质，表达了作者对藤野先生真挚的深切的怀念。作者追述了自己为国为民而弃医从文的思想变化，全篇充满了强烈的爱国主义情感。