朱楼镇四新学区2013年学校师德师风建设实施方案

1砀山县四新中学学区师德师风建设实施方案加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》（皖教秘师[2013]18号）文件和砀山县教育体育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》（砀教[2013]64号），切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。特制定砀山县四新中学学区2013年师德师风建设活动实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。二、目标任务（一）进一步提高教师的思想政治素质引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深2入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。（二）进一步树立正确的教师职业理想增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。（三）进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。（四）进一步规范教师的育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。三、主要措施（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。3（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实“砀山县中小学教师职业道德‘十要’‘十禁’规定”和砀山县中小学教师职业道德基本要求，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。（三）营造良好氛围，健全工作长效机制积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。（四）开展主题活动，落实建设具体措施实施“创先争优党员先锋岗”工程，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力树立“尊师重教、科教兴区”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负4荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“砀山县中小学教师职业道德‘十要’‘十禁’”：“十要”要热爱教育、热爱学校、热爱学生；要依法执教、文明履职、遵纪守法；要廉洁自律、严于律已、为人师表；要爱岗敬业、乐于奉献、恪尽职守；要关爱学生、言传身教、面向全体；要严谨治学、因材施教、传承文明；要谦虚谨慎、团结协作、艰苦朴素；要衣着整洁、举止端庄、行为规范；要语言文明、态度谦逊、礼貌待人；要遵守公德、作风正派、为人正直；“十禁”禁止讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生；禁止唯学生考试成绩评定优劣，安排座次；禁止影响学生身心健康的不良行为；禁止向学生乱收费，乱发资料、乱推销商品；5禁止随意停课，强迫、劝导学生转学；禁止有偿家教，从事第二职业；禁止利用职责之便为个人谋取私利；禁止无教学计划、教案上课；禁止上课打手机、吸烟、吃东西、接待来客；禁止衣着不整、留怪异发型、浓妆艳抹；四、实施步骤（一）宣传动员、学习教育阶段（2013年6月）活动内容①学校制定师德师风建设实施方案，6月27日和6月30日召开全体教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤，并组织学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》（皖教秘师[2013]18号）文件等法律法规。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。②四新初中和各小学要结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。③结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。④要求每位教师完成一篇心得体会。（二）自查自纠、重点整改阶段（2013年7月—8月）61、活动内容组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。④学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂，小卖部谋取利益等办学行为不规范的问题。2．阶段要求四新初中和各小学要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。7对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。四新初中和各小学认真组织自检自查，形成自查报告。（以校为单位9月5日前交学区）（三）建章立制、巩固提高阶段（2013年9月—10月）1．活动内容采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。①根据实际情况，四新初中和各小学要完善或重新制定相关制度，如：学习制度、德育制度、家访制度、师德师风考评制度、责任追究制度。②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。③开展“说我身边的师德风范”征文活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。2．阶段要求至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。（四）总结评比、表彰先进阶段（2013年11月-12月）1．活动内容8积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。四新初中和各小学要及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。学区树立先进典型，大力表彰，号召全学区教师向他们学习，并向教体局推举为县先进典型。2．阶段要求学区将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。（五）保障措施为保证师德师风建设活动的顺利开展，四新学区成立教育活动领导小组，组成人员如下：组长：张永军副组长：郭连军、尉传杰成员：胡远平、朱会师、陈培显、陈防震、王超及各小学校长朱楼镇四新学区师德师风举报监督电话：[phone]