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当前位置:首页 > 电子/通信 > 综合/其它 > 江苏省无锡市滨湖区中学2013年中考物理复习题型指导课件:选择题(2)
第二部分专题一中考专题突破选择题选择题淡化了对概念、定律、公式的直接考查及计算,通常以贴近生活的知识为背景,以学生喜闻乐见的事实为基础,把基本概念和规律融入其中.试题的编制和设计都从实际现象或实际问题入手,都来源于生活中熟悉的或熟知的生活现象,使学生不感到陌生,让学生体会到生活处处有物理、物理时时在身边,试题鲜活、基础,趣味性强.选择题主要考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力.1.认真审题,结合题干和四个选项,弄清该题考察哪些物理知识,结合学过的物理知识去解题.抓住题干中的“关键词”,如看清是选择“正确的”还是“错误的”等.2.必要时可以用“排除法”找出正确答案,要充分利用选择题提供的选项,运用一些逻辑比较、鉴别、推理、判断等方法,就能达到快速解题的目的.3.平时复习时,要加强分析选项错误原因的训练,避免题目中的干扰和误导,防止和减少猜测答案的做法.方法1直接判断法根据所学知识和规律,通过观察,直接从题目所给出的条件中判断出正确选项,通常以物理学史、物理单位、物理现象、物理结论和物理规律的应用等内容为主.zxxk【例1】(2010年乌鲁木齐)下列四种波中,哪种波和其余三)种波不是同一家族(A.光波C.超声波B.电磁波D.无线电波思维点拨:光波、无线电波都属于电磁波,超声波、次声波属于声波.zxxk我的答案:C方法2淘汰排除法这种方法要在读懂题意的基础上,根据题目的要求,先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉,最后只剩下正确的答案.注意有时题目要求选出错误的选项,那就是排除正确的选项.zxxk【例2】(2011年广州)用图1-1所示甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计.则()图1-1A.手的拉力:F甲=F乙;机械效率:η甲=η乙B.手的拉力:F甲<F乙;机械效率:η甲<η乙C.手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲<η乙D.手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲>η乙思维点拨:甲图中使用定滑轮提升物体,不省力也不费力,F甲=100N;乙图中使用动滑轮提升物体,可以省力,F乙=(100N+20N)2=60N,故排除A、B选项.甲、乙提升物重相我的答案:D同,在上升高度相同时,做的有用功相同,由于绳重和摩擦力不计,甲种方法没有做额外功,乙种方法对动滑轮做了额外功,所以甲的机械效率高,故排除了C.方法3逆向思维法这种方法是从选项的各个答案入手,进行题意分析,分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件,经过周密的思考和分析,倒推出题中需成立的条件或满足的要求,从而在选项的答案中作出正确的选择.【例3】如图1-2所示,当开关S闭合后,两只灯泡均发光,两表均有示数.过一段时间后,发现电压表示数变为0,电流表示数增大.经检查除小灯泡外其余器材的连接良好,造)成这种情况的原因可能是(A.灯L1断路B.灯L2短路C.灯L1短路D.灯L1、L2均断路图1-2思维点拨:利用“电流法”分析电路,可知两灯泡串联,电压表测L1的电压,电流表测串联电路中的电流.假设灯L1断路,则电压表串联接入电路中,示数等于电源电压,电流表将无示数;假设灯L2短路,则只有灯L1接入电路中,电压表的示数等于电源电压,示数变大;如此假设选项,可判断对错.我的答案:C方法4极值法有一些题中涉及要研究物理量“变大”、“变小”的情况,我们通常按题目中所描述的物理过程,取变化的极端值来考虑.滑动变阻器滑片移动,判定某些物理量的变化,可先讨论它滑动到中点或两端的特殊位置的情况来判定.这种方法称为极值法.【例4】如图1-3所示,当开关S闭合,滑动变阻器的滑片P向右移动时,下列说法正确的是()图1-3A.电流表示数增大,电压表示数减小B.电流表示数减小,电压表示数增大C.电流表示数增大,电压表示数增大D.电流表示数减小,电压表示数减小思维点拨:设滑片P是从最左端开始向右移动,P在最左端时,滑动变阻器连入电路的电阻为零,电压表的示数为零(最小值),电流表示数为最大值.我的答案:B方法5概念辨析法概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念进行辨析,确定正误的方法.此类题目将相近或相似的物理概念进行比较,学生容易出错.【例5】物理学是人类探索自然、认识自然的有力武器,下列自然现象属于凝华的是()A.有时江面弥漫的大雾B.秋天花叶上的露珠C.冬天早晨地上的霜D.湖面上结了一层厚厚的冰思维点拨:物质由气体直接变为固体的现象叫凝华.露、雾是由水蒸气液化形成的;霜、雪是由水蒸气凝华形成的;湖面结冰是由湖水凝固形成的.我的答案:C方法6图示法根据题意,将物理过程用示意图、图象等作图方法形象、直观地反映出来,通过迅速而简捷地分析,使问题一目了然,给人以豁然开朗之感.【例6】如图1-4所示,有一茶杯静止在水平桌面上.下列说法正确的是()A.茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力B.茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C.茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D.茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力图1-4图1-5思维点拨:结合四个选项,可以知道该题是研究重力、支持力和压力三者之间的关系,三个力的示意图如图1-5所示,再结合一对平衡力必须在同一物体上,一对相互作用力必须在两个物体上,就比较容易得到答案.我的答案:B方法7推理判断法根据题目所给条件,利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案,然后再与备选答案对照作出选择.【例7】如图1-6所示,三个材料相同,但粗细、长短都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上,对地面的压强较小的是()图1-6A.甲铁柱C.丙铁柱B.乙铁柱D.无法确定我的答案:A思维点拨:根据p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρShgS=ρgh,再结合题目中的信息“三个材料相同、均匀实心铁制圆柱体”和图像中的信息“h甲<h丙<h乙”,可以得出答案.方法8赋值法【例8】甲物体的比热容是乙物体的3倍.质量相同的甲物体和乙物体,若它们升高的温度之比为1∶2,则它们吸热之比为()A.2∶3C.6∶1B.3∶2D.1∶6有些选择题展示出一般情形,较难直接判断正误,可针对题设条件先赋值代入进行检验,看命题是否正确,从而得出结论.我的答案:B思维点拨:令甲物体的比热容c甲=3,则c乙=1;m甲=1,则m乙=1;Δt甲=1,则Δt乙=2,根据公式Q=cmΔt,有Q甲=c甲m甲Δt甲=3×1×1=3,和Q乙=c乙m乙Δt乙=1×1×2=2,这样避免了复杂的公式变形推理,很容易得出结果.
本文标题:江苏省无锡市滨湖区中学2013年中考物理复习题型指导课件:选择题(2)
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