李先亮人教版小学语文第九册《鲸》第一课时课件

人教版小学语文第九册第三单元在生活中，我们常常会读到说明性文章。这些文章，不论是讲清楚植物的形态特征，还是说明白动物的生活习性，不论是介绍新产品的使用方法，还是解释自然现象的形成原因，都要使用一些说明的方法。学习本组的说明性文章，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。人教版小学语文第九册执教:上杭城南小学李先亮学习目标1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2.课文每个自然段写了什么？课文是从哪几个方面介绍鲸的？初步了解鲸的特点、进化过程，种类和生活习性等方面的知识，培养同学们热爱自然热爱科学的思想感情。3.学习列数字、举例子作比较、打比方等说明事物特点的方法。我会读jīnɡzhīlǜpàntāichǎng鲸肢滤判胎敞qíèbǔdūnfèiqián鳍腭哺吨肺潜上腭哺乳胎生胸鳍肺我会写上下通气，呼吸顺利。自学生字、新词方法：读准字音，认清字形，学会书写，用字组词，理解词语。请同学们自由读课文，小组讨论交流汇报：文中主要写了鲸哪几个方面的内容？（边读边画出关键字词）①鲸的形体特点。②鲸的进化过程。③鲸的种类。④鲸的生活习性（吃食、呼吸、睡觉、生长繁殖）。你能概括出鲸的形体特征吗？你从哪里看出来的？文章描写鲸的形体时主要运用了哪些说明方法？自由读课文先画出有关语句，在文中圈点批注，然后小组讨论交流汇报，并派代表在全班汇报。不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤,最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。要是它张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。一、二句用作比较说明鲸大。第三句用具体数字说明鲸重。用数字说明鲸重、长。用假设、举例子说明鲸大。说明方法小结：这节课我们学习了作者运用作比较、列数字、举例子、作假设等方法来说明鲸形体特征大的特点，具体清楚，给我们留下了深刻的印象，下节课我们将继续学习鲸其他方面的知识。一、请说出下列句子用的说明方法。1.咱们学校的主教学楼分四层，每层有六间教室，两间办公室，共有二十四间教室，八间办公室。2.永定河发水时，来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。课堂练习：二、完成导学案第二课时。三、背诵自己喜爱的段落。谢谢大家！谢谢大家！鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有（）多米长，（）公斤重，一天能长（）公斤到（）公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活（）年到（）年。十七千三十五十几十一百请比较鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就很长很重，一天能长很多公斤，几年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活很多年。请加入保护鲸的行动！人们把成群的鲸困在海滩上然后杀死志愿者正在救助仍然存活的领航鲸同学们，学习了《鲸》这篇文章，请你以“鲸的自述”的形式给大家讲一段话。练一练假如你就是鲸，把“你”介绍给大家，让大家了解你。鲸的自述大家好，我叫鲸，来自海洋深处。—————————————————————大家好，我是肥肥胖胖的长须鲸。我的身体非常胖，我的脂肪大概就有35-50厘米厚。可我自己也不知道到底有多厚，因为我没量过，我也量不到，因为我已成了鱼的样子。我还得从我的祖先说起：我的祖先跟牛羊一样，也是生活在陆地上的。可后来由于，我们生活的环境发生了变化，我们的祖先只好生活在靠近陆地的浅海中。又过了很长很长的时间，我们退化了，前肢和尾巴都变成了鱼的样子，怪不得有人叫我们做“鲸鱼”。由于我们是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每过一段时间就要在水面上呼吸一次空气。呼气时，从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空，形成一股水柱，壮观极了。我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管非常重，但我们的“老大”非常重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水一同吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。而齿鲸呢，却吃大鱼和海兽，有时还吃我们，真是叛徒。我们也要睡觉，总是几头围成一团，只要有什么动静，就立刻会散开。我也是胎生的，是吃妈妈的奶长大的。我一生出来就有6、7公斤重，一天就可长五十公斤重，二三年就可长成肥肥胖胖的大鲸了。我们的寿命非常长，一般可活几十年到一百年，有时还能活一百岁以上，和一般的乌龟差不多年龄。怎么样，熟悉我了吧。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。课堂作业请你运用课文列数字、举例子等说明事物特点的方法，写一段话介绍一下学校的操场，要用3个以上的数字。课后观察作业课后连续一段时间观察一种动物，把它的外形和生活习性记录下来，再写成一篇文章。拓展延伸一天，海底龙王举行了规模盛大的鱼类运动会。各式各样的鱼游到了指定的海域，并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛场大门时，却被虾将军挡在门外。鲸和虾将军发生了争吵，虾将军说出了不准鲸参赛的理由，鲸觉得很有道理，就游回去了。同学们。你们知道是为什么吗？大家说一说。网上查阅你知道吗？网上有关鲸鱼的知识丰富而有趣，去查一查，课后与同学交流。