3350社会研究方法复习资

1社会研究方法复习资料一、单选、填空1、社会研究的概念比“社会调查”和“社会调查研究”的概念更为宽泛。2、在社会研究中并不排除使用第二手的资料，第二手的资料最初也应该是通进经验方法而获得的。3、社会研究对象是一个总体的概念，而社会调查对象则可以是单个的概念。4、理论性研究指的是那些以发展有关社会的基本知识为基本目标的社会研究。理论性研究的关注点主要在于探索现象之间的因果关系和增加对社会现象内在规律的认识。5、探索性研究是研究者在整下研究工作的前期阶段中对所研究的现象或问题进行初步了解的过程。目的是要获得对所研究问题及调查对象地初步印象和感性认识。6、横向研究是社会研究中最常见的一种形式；7、纵向研究指的是在前后不同的时间里分别对某种或某些社会现象进行调查；8、由于各种变量的时间顺序清楚，纵向研究比横向研究更容易作出逻辑上的因果判断。9、同组研究（又称“追踪研究”）它是对同一批研究对象随时间推移而发生变化的研究。10、同组研究与同期群研究二者的区别在于，同组研究每次调查所用的都是同一个样本，同期群研究中的样本没有如此严格的要求，只要被调查者是来源于同一时期的人群即可。11、选题过程是一个客观与主观相结合的过程。应用性研究的选题更多地受客观实践需要的影响。而理论性研究的选题则更多地受研究者学术专长和兴趣的引导。12、研究领域的新颖性是最高层次的新颖。13、纯自主选题指完全由研究者自己选定研究题目，申报研究课题是社会科学研究中较常用的选题方式。14、社会研究中的分析单位分个人、群体、组织、社区和社会产品等不同的层次。集合体应该以其整体为分析单位，而不能以其成员个人为分析单位。15、理论研究者要进一步地通过理论思维或专门的研究活动，将日常观察中的一般性的经验概括上升为理论。16、从社会研究的角度看，理论之所以重要，主要是因为可以用它去解释和预测各种社会现象。17、变量就是指在经验中可以测量的具有两个或两个以上可取值的概念。18、单选：演绎推理是指按照人们的思维逻辑从一个（或多个）命题推导出另一个新的命题。19、“理论假设”是指一种有待于经验验证的理论雏形。20、证伪的逻辑是通过证明一个理论假设为假的过程去验证该假设。21、所谓“统计性规律”是指某类现象发生和发展变化的概率度。22、社会研究中的抽样-推论原则是指在社会研究中要通过对部分成员的调查结果去推论总体的情况。23、理论建构的目标是形成理论假设。24、所谓“理解的方法”是指在社会研究中通过深入地理解研究对象语言和行为的实际意义来真实的认识研究对象。25、定性研究方法与定量研究方法最大的不同点是，定性研究不需要采用“假设-检验”的研究逻辑。26、在社会研究中，研究者经常从一个规模很大的研究对象中，选出一部分作为研究对象，这个选取过程就是抽样。27、在抽样的专业化表述中，每一个具体的调查对象被称为元素，全体研究对象被称为总体，样本则代表一组元素。28、样本中元素个数与总体中元素个数的比率，即样本规模与总体规模的比率称为抽样比率。29、抽样框中的总体元素又被称为抽样单元。30、抽样误差是衡量样本代表性大小的标准，它主要取决于总体的异质性程度和样本规模。31、概率抽样是按照随机原则进行的抽样，因此又常被称为随机抽样。32、根据被抽中的元素是否放回总体，简单随机抽样又可分为放回和不放回两种；研究者在实际抽样中大多采用不放回抽样。233、总体标准差是反映总体元素之间异质性程度的指标；34、测量是人们通过对现实世界细致的系统观察而把握某种现象存在程度的过程。35、社会测量更接近自然科学测量，社会测量中，与自然科学测量最接近的是定量测量。36、在社会测量过程的第一步是对测量对象形成一定的概念。37、概念化是社会测量的第一环节，是对概念的含义和应用范围给予清晰说明的过程。38、研究者经常用维度这个术语来指称概念的层面或具体方面。39、把概念抽象的名义转化成能从经验上进行观察和测量的变量和指标，这个过程通常被称为操作化。40、研究者在研究设计时，更多地使用变量这种说法，而在测量领域中，则更多地使用指标这一说法。41、量表是一种将所测量的复合变量的各个方面都按同样的方式将其可取值按一定顺序排列出来的测量工具。42、指数是将多个指标整合为一个单一的分数。43、量表和指数的得分方式是不一样的。量表是根据被测量对象对问题的回答强弱程度，给予不同的得分，而指数是根据被测量对象选择指标的多少，给予不同的得分44、语义差异量表是20世纪50年代发展出来的，主要用来测量人们对观念、事物或他人的感觉。45、复本信度是在一个测量中采用两个或两个以上的复本来对同一群研究对象进行测量时所得到结果的致性程度。46、问卷实际上是按照规范化的结构将测量方案转化为日常语言的表达方式。47、问卷各部分的填答指南是关于问卷各部分内容的简要说明以及填写提示，一般用在比较复杂的问卷中，放在各部分内容的前面。48、个别问题的填答指南主要是针对可能使被调查者发生混淆的问题，一般用括号标示在相关问题之后。49、半开放式问题研究者针对相应的问题设计出一部分明确的选项，同时增加一个“其他”选项。50、需要给问卷中的每一个问题的答案转换为相应的数字，这样一个过程就是编码。51、通过电话进行访问，一般15分钟以内比较合适。52、在国内调查中还发现，很多人倾向于做二分判断。53、问卷访谈调查是最常用的问卷调查方法之一。54、电话调查的最主要的优点在于其方便、快捷和成本低。55、被调查者自行填写问卷也是一种常用的问卷调查方法，其最大的好处是比较节省人力和时间。56、访谈法是在当代社会研究方法体系中的一种重要的使用最广泛的种收集资料的方法。57、无结构式访谈法的最大特点是弹性大。58、间接访谈法是调查者借助通讯工具对被调查者进行的非面对面的交谈、或者通过翻译进行不同语言的交谈而获取信息的调查方法。59、在社会研究中，调查者常常邀请同类群体人就某一问题进行小组访谈，这种方法被称为“焦点小组法”。60、进入访谈的第二步是与访谈对象见面。61、访谈控制是指调查员通过提问和其他方式对交谈的内容和方式实施控制。实施控制的手段主要是通过提问与采用表情和动作。62、试验室观察的一个很好的例子，是著名的社会心理学班杜拉等人进行的有关模仿学习的研究。63、实验室观察兼具观察法和实验法的优点，具有精确、客观和可重复验证性，可用来研究和发现事物之间的因果关系。64、实地观察是人类学家偏爱并经常使用的一种研究方法，主要用于研究原始社区和少数民族群体。65、在参与观察中，如果其他被观察者知道他们当中有参与观察者的角色，并知道他们的行为正在被观察和记录，就是公开的参与观察，隐蔽的参与观察更容易获得关于被观察者的真实资料。66、参与观察是人类学家研究原始部落文化是时最常用的一种方法，最著名的研究就是英国人类学家马林诺夫斯基《西太平洋上的航海者》。67、非参与观察常被用来研究儿童的行为，或用于研究公共场合及公众闲暇活动中人们的行为。368、“罗森塔尔效应”可以被看成被观察者效应的最好的反映。69、实验变量通常分为自变量和因变量，主动造成其变化的自变量称实验刺激；因变量随自变量变化而变化，通常被称为倚变量。70、拉丁方实验设计是多变量实验设计中一种较为常用的设计方案，它的特点是实验顺序、研究对象的差异都被当做自变量使用。71、现场实验及其典型案例：1、现场实验是社会研究中最常用的实验调查方式2、霍桑实验是较典型的严格控制型现场实验3、啤酒偷窃案实验属于较少控制的现场实验72、在我国，二手资料的来源相对较窄一些，政府统计部门所收集和保存的原始资料是二手资料的主要来源。73、现存统计资料分析是指明利用官方或准官方的统计资料来进行研究的一种方式。74、现存统计资料分析的研究范例：迪尔凯姆的《自杀论》。75、迪尔凯姆提出了“社会整合度”的概念，说明的是个人与社会联系的程度或个人参社会生活的程度。76、在做推断时，所依据的统计资料的分析单位与结论的分析单位不一致，统计资料的分析单位是国家，结论的分析单位是个人，这种错误就是常说的“区位谬误”。77、资料审核和资料收集工作同步进行，叫做实地审核或收集审核。78、在收集资料后集中时间进行审核叫做系统审核79、对重要资料进行反复的各种形式的审核，叫做多次审核80、属于中间的50％数据求其两端值的差距作为离中量数，就是四分位差。81、离散系数：数据的离散程度越大，集中量数的代表性越小，反之，离散程度越小，代表性越大。82、置信度是指在对置信区间进行推论时总体的实际参数值真正处于置信区间中的概率度，也即这种推论的可靠性度。83、将根据抽样调查资料而做出的假设看成为“研究假设”，而将与研究假设相对立的假设看成是“虚无假设”。这两个假设是绝对对立的，如果证明了一个为假，则另一个就肯定为真。研究者从虚无假设开始，希望用样本数据证明虚无假设是假设开始，希望用样本数据证明虚无假设是假的，从而证明研究假设是真的。84、“小概率事件”的概率度被称为“显著性水平”。通常把显著性水平设定为0.05或0.01。85、复合结构型标题又称为双标题式，指由主标题和副标题共同构成报告的标题。二、多选1、社会研究的特征：A目的性；B经验性；C理论性；D社会性2、社会研究的理论性特征包含接受理论指导和得出理论结论两层含义。3、任何一项社会研究活动都包含社会研究主体、社会研究对象、社会调查内容和社会调查方法等方面的基本要素。4、各类组织在社会研究活动中一般扮演以下几种角色：A社会研究活动的组织者B社会研究项目的委托者C社会研究项目的承担者D社会研究的资助者5、各项社会研究的内容可以分为现状调查、态度调查、因果分析、预测分析及对策研究等不同的层次。6、现代社会研究方法的特征：1、经验性；2、理论性；3、规范性；4、多样性。7、现代社会研究方法体系：1、社会研究的方法论2、社会研究的研究方式3、社会研究中的具体方法和技术8、研究方式大致上可分为：问卷调查研究、实地调查研究、实验研究和文献研究等。9、社会研究方法的意义：1)保证客观性2)提高活动效率10、具体方法和技术：收集资料的方法、整理资料的方法和分析数据的方法。11、从研究的性质上看，可以分为理论性研究和应用性研究；4从研究的目的上看，可以分为探索性研究、描述性研究和解释性研究；按照调查对象的范围可分为普查、抽样调查和个案调查；从研究方法上看，可分为定性研究和定量研究；从研究的时间尺度上看，可分为横向研究和纵向研究。12、理论性研究的社会意义：1、发现人们日常生活中无法直接观察到的社会运行内在规律13、应用性研究与理论性研究的区别和联系：1、理论性研究与应用性研究的区别主要在于其研究目标的不同；（单选）2、理论性研究主要关注如何发展一般性的社会知识；而应用性研究则更关注如何有效地解决现实社会问题。3、理论性研究与应用性研究不是截然分开的，许多经验性的理论研究本身在社会实践中也有应用的价值，而应用性研究一般也并不排斥理论研究；14、应用性研究的主要领域：1、社会生活状况研究2、社会问题研究3、社会政策研究4、社会影响评估15、探索性研究的主要内容：1、实地考察；2、请教专家；3、查阅资料16、探索性研究的方法特点：a)方法简单b)对象规模小c)结果不用来推论总体d)为提出理论假设提供初步的根据17、描述性研究的基本要求是指对社会现象的描述应当达到的基本标准；主要包括描述的准确性和概括性。18、描述性研究与探索性研究的差别：1、描述性在时间地点，研究内容等方面比探索性更明确具体2、描述性具有的系统性，结构性和全面性19、解释性研究的理论假设一般是一种因果模型，它一般包括以下几个层次的方式：1、列出现象的原因或后果；2、提出某种社会现象的主要原因和次要原因；3、建立复杂的因果模型。20、解释性研究与描述性研究的差别：1、解释性在内容上不象描述性那样面面俱到2、在分析方法上，解释性要建立理论模型3、在研究假设上，解释性需要明确的假设21、在定量研究中，研究者一般通过问卷调查、统计文献资料或实验等方式去收集有关调查对象的数据资料。22、