吉大领导科学申报表

1编号2007年度“国家精品课程”申报表推荐单位吉林省教育厅所属学校吉林大学（教育部直属）课程名称领导科学课程层次（本/专）本科课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称公共管理学所属二级学科名称行政管理学课程负责人彭向刚申报日期2007年5月10日中华人民共和国教育部制二○○七年三月2填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。31．课程负责人情况1-1基本信息姓名彭向刚性别男出生年月1962.8最终学历研究生职称教授电话[phone]学位法学博士职务社会科学处处长传真[phone]所在院系行政学院[e-mail]通信地址（邮编）长春市前进大街2699号吉林大学社会科学处130012研究方向行政管理与领导科学1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）一、近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）：1.《公共关系学》，本科生专业课，每周2学时，2003级政治学、行政管理专业本科生，80人；2.《领导科学》，本科生专业课，每周4学时，2004级行政管理专业本科生，50人；3.《公共关系学》，本科专业课，每周4学时，2005级行管、电子政务本科生，73人；4.《专业行政》，硕士生专业课，每周2学时，2004级硕士研究生，20人；5.《变革时代的领导艺术》，硕士生专业课，每周4学时，2004、2005级硕士研究生，33人。6.《领导科学》，硕士生专业课，每周2学时，2006级硕士研究生。二、承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、学生总人数）：1．指导本科生学年论文情况：总计33篇，其中1997级15篇，1998级3篇，1999级3篇，2000级5篇，2001级7篇；2．指导本科生毕业论文情况：总计24篇，其中2000届6篇，2001届7篇，2002届4篇，2003届2篇，2004届4篇，2005届1篇；3．指导研究生硕士论文情况：总计68篇，其中全日制硕士研究生论文12篇；在职人员申请硕士学位及应用型研究生硕士学位论文22篇；MPA研究生学位论文23篇。4．指导博士研究生毕业论文5篇。4三、主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）：2002年12月，获吉林大学教材建设项目《领导科学》。2005年5月，《领导科学》课程获得吉林大学百门精品课程建设立项，项目经费10万元。2007年3月，国家十一五教材建设新增规划项目《领导科学》教材建设立项，预计到2007年12月底前出版完成四、作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）：先后公开发表教学研究方面的论文4篇：1.《论公共行政学教学改革》，《高教研究与实践》1999年第1期；2.《要听流水要看山——关于公共关系学课的教学体会》，《公共关系》2000年第9期；3.《是的，新的绿野——关于公共关系学课的教学体会》，《公共关系》2000年第1期；4.《加强和改善我国公共管理教育的若干思考》，《社会科学战线》2002年第1期，并作为中山大学“公共管理教育国际研究会”会议论文被收入大会论文集《公共管理研究（1）》，中山大学出版社2002年12月第1版。五、获得的教学表彰/奖励：1．2001年12月，主编的教材《领导科学》（2000年4月吉林大学出版社出版）被评为吉林大学优秀教学成果二等奖。2．2001年10月，主编的教材《领导科学》（2000年4月吉林大学出版社出版）被评为吉林省长白山杯优秀图书三等奖。3.2003年10月在吉林大学“教学示范教师”评选中，荣获“教学示范教师”称号。4.2004年9月7日，被吉林省人事厅、教育厅评为吉林省优秀教师，并获得奖励。5.2006年，被评为吉林大学教学名师。6.2006年，被评为吉林省教学名师。7.2006年6月，《领导科学》被评为吉林省省级精品课程。51-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励：一、近五年来承担的学术研究课题（含课题名、来源、年限、本人所起作用）：1.《我国政务公开制度研究》，国家社会科学基金一般项目，项目批准号01BZZ004，2001年5月至2002年12月，项目负责人。2.《服务型政府：当代中国政府改革的目标模式》，教育部人文社会科学研究2003年度（博士点基金）项目，项目批准号03JB810003,2003年12月立项，项目负责人。3．《构建和谐社会的法律制度保障》，国家社会科学基金重大项目，2005年至2007年，子课题负责人。4.《社会公正与政府责任问题研究》，教育部哲学社会科学重大课题攻关项目，2004年12月立项，子课题负责人。5.《振兴东北老工业基地进程中的政府管理创新问题研究》，教育部新世纪优秀人才支持计划项目，2005年12月立项，课题负责人。6.《哲学社会科学研究创新能力及其评价》，教育部哲学社会科学重大课题攻关项目，2006年11月立项，子课题负责人。二、在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）：1．《坚持党的基本纲领实现中华民族的伟大复兴》，《长白学刊》2001年第5期，第一作者，中国人民大学书报资料中心《中国共产党》2002年第1期全文转载。2．《建设社会主义政治文明是全面建设小康社会的重要目标》，《社会科学战线》2003年第2期，第一作者。3．《中国“入世”后政府的职能转变及行为调整》《吉林大学社会科学学报》2003年第4期，第一作者，新华社国内新闻编辑部主办的《经济决策参考》2004年第6期转载，获吉林省第六届社科成果二等奖。4．《我国行政审批制度的突出问题与改革的目标模式》，《学术研究》2003年第9期，第一作者，中国人民大学复印报刊资料《公共行政》2003年第6期全文转载。5．《服务型政府：当代中国政府改革的目标模式》，《吉林大学社会科学学报》2004年第4期，第一作者，中国人民大学复印报刊资料《公共行政》2004年第12期全文转载。《高等学校文科学术文摘》摘6编学术卡片。6．《论构建和谐社会中的政府能力建设》，载《吉林大学社会科学学报》2005年第3期，第一作者。7．《以公共服务为主旨沟件当代中央与地方关系》，载《社会科学战线》（双月刊）2006年第6期，第一作者。8.《平衡记分卡与公共服务型政府的战略管理》，载于《中山大学学报》（社会科学版）2006年第1期，第一作者。9．《政府能力建设是全面振兴东北老工业基地的关键》，载《长白学刊》2007年第1期，第一作者。10．《转型期弱势群体的政治参与与社会公正》，载《吉林大学社会科学学报》2007年第1期，第一作者，该文章被中国社会科学院《中国社会科学文摘》2007年第二期全文转载，《高等学校文科学术文摘》2007年第二期全文转载。11．《论振兴东北老工业基地进程中的地方政府责任》，载《东北亚论坛》2007年第1期，第一作者。三、获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）：1.《中国“入世”后政府的职能转变及行为调整》，吉林省第五次行政管理优秀论文类一等奖和吉林省社科联首次社科优秀成果奖，第一作者，2004年7月。2.《中国“入世”后政府的职能转变及行为调整》，第六届吉林省社会科学优秀成果奖论文类二等奖，第一作者，2004年12月。3.教育部新世纪优秀人才支持计划入选者，教育部，2005年12月。4.《长春率先实现全面建设小康社会必须加强社会主义政治文明建设》，长春市“三个代表”重要思想理论研讨会暨征文一等奖，第一作者，2003年9月。5．获得中国公共关系协会颁发的“中国公共关系教育20年突出贡献奖”，2006年5月。课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。72.主讲教师情况⑴2⑴-1基本信息姓名麻宝斌性别男出生年月1973.1最终学历研究生职称教授电话[phone]学位博士职务行政学院副院长传真[phone]所在院系行政学院[e-mail]通信地址（邮编）吉林省长春市前进大街2699号吉林大学行政学院（130012）研究方向公共行政学、政治学理论2⑴-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）一、近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）：1．《西方管理思想史》，专业基础课，2学时/周，4届共计300人；2．《管理学案例分析》，专业课，2学时/周，2届共计80人；3．《卓越领导力训练》，专业课，2学时/周，1届计44人；4．《行政组织学》，专业课，2学时/周，1届计60人。二、承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）1．指导本科生学年论文情况：1997级5篇，1998级3篇，1999级3篇，2000级5篇，2001级7篇；2．指导本科生毕业论文情况：2001届7篇，2002届4篇，2003届2篇，2004届4篇，2005届1篇；三、在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）：1．《转换教学思维改善教学效果——从公共管理的案例教学谈起》，载《长春教育学院学报》2003年第3期（9月），第一作者；同时收入北京大学政府管理学院编：《首届全国MPA论坛论文汇编》。2．《突破学科壁垒增强问题意识》，《高教研究与实践》2001年第3期，第一作者。82⑴-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（不超过五项）一、近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）：1．《当代中国群体性政治参与问题研究》（02CZZ002），国家社科基金规划青年项目，2002年12月至2004年10月，项目负责人。2．《吉林省农村乡级党组织建设问题研究》，吉林省哲学社会科学规划项目，项目编号：200009，2000年5月至2000年12月，项目负责人。3．《政府危机管理的理论与对策研究》，吉林大学精品研究项目，2003年12月至2005年6月，项目负责人。4．《全面建设小康社会进程中的社会矛盾调节机制问题研究》，国家社科基金重点项目（04AZZ001），2004年5月立项，子课题负责人。5．《全球化时代的地方政府能力研究》，吉林大学哲学社会科学重点研究基地招标项目，2005年12月至2007年12月，项目负责人。二、在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）：1．《中国公共行政改革面临的十重困境》，《吉林大学社会科学学报》2005年第1期，第一作者；《新华文摘》2005年第6期转载；中国人民大学复印报刊资料“公共行政”卷2005年第5期全文转载。2．《新时期中国社会的群