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病句分类解析⑴成分残缺或赘余⑴成分残缺⑴成分残缺或赘余⑴成分残缺1.主语残缺例①:我和他认识的过程中,无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。⑴成分残缺或赘余⑴成分残缺1.主语残缺例①:我和他认识的过程中,无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。谁“给我留下了深刻印象”?“无论”或“都”前补上主语“他”。⑴成分残缺或赘余⑴成分残缺1.主语残缺例①:我和他认识的过程中,无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。谁“给我留下了深刻印象”?“无论”或“都”前补上主语“他”。小结:这是省略不当造成的主语残缺。例②:唐诗宋词配乐朗诵会,受到首都各界观众热烈欢迎,对这次朗诵会赞叹不已。例②:唐诗宋词配乐朗诵会,受到首都各界观众热烈欢迎,对这次朗诵会赞叹不已。后一分句暗中更换了主语,“对这次朗诵会赞叹不已”的主语已不再是“唐诗宋词朗诵会”了,应加上主语“观众”。例②:唐诗宋词配乐朗诵会,受到首都各界观众热烈欢迎,对这次朗诵会赞叹不已。后一分句暗中更换了主语,“对这次朗诵会赞叹不已”的主语已不再是“唐诗宋词朗诵会”了,应加上主语“观众”。小结:这是暗中更换主语,造成主语残缺。例③:在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。(2005年高考山东卷)例④:由于游泳技术的提高,为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。例③:在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。(2005年高考山东卷)小结:这是滥用“介词”造成的主语残缺。例④:由于游泳技术的提高,为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。2.谓语残缺例①:旧社会,劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。例②:我们必须按照毛主席“语言这个东西,不是随便可以学好的,非下苦功夫不可”的教导。2.谓语残缺例①:旧社会,劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。(去掉“的生活”使“吃不饱、穿不暖”作谓语,或在“吃”前加“过着”)例②:我们必须按照毛主席“语言这个东西,不是随便可以学好的,非下苦功夫不可”的教导。2.谓语残缺例①:旧社会,劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。(去掉“的生活”使“吃不饱、穿不暖”作谓语,或在“吃”前加“过着”)例②:我们必须按照毛主席“语言这个东西,不是随便可以学好的,非下苦功夫不可”的教导。(“按照”是介词,“按照教导”是个介宾短语,后面缺谓语)3.缺宾语例①:校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。例②:我们要尽量使我国农业走上机械化、集体化。3.缺宾语例①:校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。(句末没有与谓语“讨论”相呼应的宾语中心词,应加上“的问题”)例②:我们要尽量使我国农业走上机械化、集体化。3.缺宾语例①:校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。(句末没有与谓语“讨论”相呼应的宾语中心词,应加上“的问题”)例②:我们要尽量使我国农业走上机械化、集体化。(“走上”要求有一个与之搭配的宾语,句子应是“走上……的道路”)⑵赘余1.主语多余例①:我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。⑵赘余1.主语多余例①:我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。(“原因”与“因为”重复,应去掉“的原因”或“因为”)2.谓语多余例①:上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。例②:篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。例③:现在同学们已选出了班长,负责掌管班级的日常事物。2.谓语多余例①:上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。(“进行”多余,应去掉)例②:篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。例③:现在同学们已选出了班长,负责掌管班级的日常事物。2.谓语多余例①:上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。(“进行”多余,应去掉)例②:篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。(“打”多余,应删去)例③:现在同学们已选出了班长,负责掌管班级的日常事物。2.谓语多余例①:上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。(“进行”多余,应去掉)例②:篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。(“打”多余,应删去)例③:现在同学们已选出了班长,负责掌管班级的日常事物。(“负责”和“掌管”重复)3.宾语多余例①:今天,我到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。3.宾语多余例①:今天,我到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。(“的地方”多余,应去掉)4.重复多余(定语、状语、补语多余)例①:雪莲牌衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。例②:漫山遍野到处都是水果:梨、苹果、柿子……。4.重复多余(定语、状语、补语多余)例①:雪莲牌衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。例②:漫山遍野到处都是水果:梨、苹果、柿子……。(“堪”本是“可以”之意,前面再用“可以”,重复啰嗦,应去掉“可以”)4.重复多余(定语、状语、补语多余)例①:雪莲牌衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。例②:漫山遍野到处都是水果:梨、苹果、柿子……。(“堪”本是“可以”之意,前面再用“可以”,重复啰嗦,应去掉“可以”)(“漫山遍野”与“到处”重复,最好删掉“到处”,因“漫山遍野”更有强调意味)例③:全面推行素质教育,是当前教育的当务之急。例④:我在心里由衷地感谢这些人。例⑤:为了精简字数,不得不略加修改一些。例③:全面推行素质教育,是当前教育的当务之急。例④:我在心里由衷地感谢这些人。例⑤:为了精简字数,不得不略加修改一些。(“当前”与“当务”中的“当”词义重复,可去掉“当前”)例③:全面推行素质教育,是当前教育的当务之急。例④:我在心里由衷地感谢这些人。例⑤:为了精简字数,不得不略加修改一些。(“当前”与“当务”中的“当”词义重复,可去掉“当前”)(“在心里”与“由衷”的“衷”词义重复,去掉“在心里”)例③:全面推行素质教育,是当前教育的当务之急。例④:我在心里由衷地感谢这些人。例⑤:为了精简字数,不得不略加修改一些。(“当前”与“当务”中的“当”词义重复,可去掉“当前”)(“在心里”与“由衷”的“衷”词义重复,去掉“在心里”)(“略加”和“一些”重复,应删去“一些”)备考提示:在结构复杂的句子中,当主语、宾语带有较长的修饰限制成分时,谨防“中心词缺少症”。句首为介宾结构时,要提防是否缺少主语(介宾短语不能作主语)。介宾短语中,配对使用的介词的缺失和介词宾语的缺失也不能忽视。㈠判断下列是否有语病1.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”,它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会,对外努力建设和平繁荣的美好世界。同步练习:㈠判断下列是否有语病1.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”,它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会,对外努力建设和平繁荣的美好世界。“表达”缺少宾语,可在句末加上“的愿望”。同步练习:2.3月5日那天,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神,参与志愿行动,服务青年创业,建设和谐城市”。2.3月5日那天,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神,参与志愿行动,服务青年创业,建设和谐城市”。缺谓语导致“学”与“活动”不搭配,应该为“开展学雷锋活动”。3.由于单位优势逐渐丧失,身处僻壤的水电八局职工子弟,开始选择城市作为实现人生的目标,尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市。3.由于单位优势逐渐丧失,身处僻壤的水电八局职工子弟,开始选择城市作为实现人生的目标,尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市。缺宾语,在“目标”后加上“的地方”。或改为“开始把进入城市作为人生的目标”。⑵结构混乱⑵结构混乱1.张冠李戴(或:暗换主语)例①:鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。⑵结构混乱1.张冠李戴(或:暗换主语)例①:鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。(第一分句的主语“鲁迅先生”有可能被读者看成第二分句的主语;其实,第二分句的主语是“杂文”)例②:反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露,而且能够把它揭露的。例②:反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露,而且能够把它揭露的。(第二分句的主语应是“我们”,而不是“反命分子的阴谋活动”)3.参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者,在相关部门大力支持下,在全国人民的热切关注中,经过不懈努力,神舟七号飞船终于成功发射。偷换主语,“参加研制神州神舟七号飞船的全体科技工作者”放到“经过”之后,“神舟七号飞船终于成功发射”改为“终于成功发射了神舟七号飞船”。3.参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者,在相关部门大力支持下,在全国人民的热切关注中,经过不懈努力,神舟七号飞船终于成功发射。2.句式杂糅例①:中学生能否健康成长,关键在于人生观起决定作用。2.句式杂糅例①:中学生能否健康成长,关键在于人生观起决定作用。(将“关键在于人生观”和“人生观起决定作用”两种格式杂糅在一起了)。备考提示:查句子两头是否用了两种讲述方式,去掉一种后句子是否通顺,尤其要注意介词结构是否完整。1.多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来了。同步练习2.学生中存在的高消费现象,其根本原因是虚荣心在作怪。3.一位村民向国家赠献了一枚古代玉佛珠,具有很高的工艺美术价值。1.多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来了。同步练习2.学生中存在的高消费现象,其根本原因是虚荣心在作怪。3.一位村民向国家赠献了一枚古代玉佛珠,具有很高的工艺美术价值。去掉“下”或将“被”改为“在”。1.多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来了。同步练习2.学生中存在的高消费现象,其根本原因是虚荣心在作怪。3.一位村民向国家赠献了一枚古代玉佛珠,具有很高的工艺美术价值。去掉“在作怪”。去掉“下”或将“被”改为“在”。1.多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来了。同步练习2.学生中存在的高消费现象,其根本原因是虚荣心在作怪。3.一位村民向国家赠献了一枚古代玉佛珠,具有很高的工艺美术价值。“了”改为“的”。去掉“在作怪”。去掉“下”或将“被”改为“在”。4.考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。5.这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。6.止咳祛痰片是我厂最新产品,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。4.考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。5.这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。6.止咳祛痰片是我厂最新产品,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。把“设”字去掉,把“考场”改为“考试”。4.考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。5.这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。6.止咳祛痰片是我厂最新产品,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。把“面向”去掉。把“设”字去掉,把“考场”改为“考试”。4.考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。5.这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。6.止咳祛痰片是我厂最新产品,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。“配制而成”删掉。把“面向”去掉。把“设”字去掉,把“考场”改为“考试”。⑶表意不明1.数量词误用这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短了一倍。⑶表意不明1.数量词误用这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短了一倍。表降低、减少不能用倍数,只能用分数。“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”。⑶表意不明1.数量词误用我市每千户人家的录像机拥有量,从五年前的50台,到今年的200台,增加了四倍。⑶表意不明1.数量词误用我市每千户人家的录像机拥有量,从五年前的50台,到今年的200台,增加了四倍。“增加了”指在原数的基础上的净增加。所以应为“增加了三倍”或“增加到原来的四倍”。⑶表意不明1.数量词误用29日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨,目测最大强度估计超过每
本文标题:中青年科技人员住宅楼工程施工组织设计
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