大学生职业生涯规划之课件【P033】

大学生职业生涯规划大学生的顺口溜：大一不知道自己不知道；大二知道自己不知道；大三不知道自己知道；大四知道自己知道了；可为时已晚。什么是职业生涯规划为什么要进行职业生涯规划什么时间做职业生涯规划合适怎么来进行职业生涯规划职业规划需要注意的问题职业生涯规划简单地说，职业生涯规划就是确定职业发展的大方向。解决以下问题：我是什么样的人？我适合选择什么目标和道路？我有哪些优势，还需要弥补什么？以我的能力，我能达成什么样的目标？其中包含的具体含义有：职业发展规划是为一个人未来在职业岗位上工作和发展的整体策划，目的是帮助个体更好地发挥其潜力，职业生活更加愉快。职业发展规划的内容包括职业目标、职业发展道路、将要进行的准备工作等；涉及择业、调整职业和更大的发展计划；涉及自我认识、知识、能力和技术的发展性培训、行为活动与态度、价值观等几方面的调整和准备。返回蚯蚓的目标阶梯蚯蚓是我从小到大的朋友。蚯蚓不是原名，由于他长得黑矮瘦弱，因而得名。18岁分开后，我在外为生活四处漂泊奔波；蚯蚓却上了大学，什么事都挺顺当。在这分开的十年里，我们几乎每隔两三年见一次面。每一次我都喜欢问他同一个问题：你将来的目标是什么？得到的答案总是不相同。下面记录的是蚯蚓每次谈及目标的原话：18岁，高中毕业典礼上：我发誓要当李嘉诚第二！我要当中国首富（好大的口气）！20岁，春节老同学团聚会上：我想创立自己的公司，30岁时拥有资产2000万。23岁，在某工厂当技术员，第二职业是炒股：我正在为离开这家工厂而奋斗，因为在这里工作太没前途了。我将全力炒股，三年内用5万炒到300万元（似乎有点实现的可能）。25岁，炒股失意而情场得意，开始准备结婚：我希望一年后能有10万元，让我风风光光地结婚（挺现实的想法）。26岁，不太风光的结婚典礼上：我想生一个胖小子，不久的将来当个车间主任就行，别的不想了（是不是结婚就会使人成熟）。28岁，所在的工厂效益下滑，偏偏正是妻子怀胎十月的时候：我希望这次下岗名单里千万不要有我的名字（这时候我还能说什么）。正确认识自我，明确发展方向为目前的学习提供动力。利于正确择业利于早日自我实现。返回专业教育中学教育高中生选择专业组织家庭再次择业职业生涯选择工作职业生涯规划合适的时间0岁12岁15岁18岁22岁25岁30岁35岁40岁有关教育专家指出，大学生应该尽早确立“职业生涯”的概念，进校就想出门事，就业难就早下手，让职业规划从大学入校读大学的第一天就开始，与四年学习生活同步。一年级了解自我二年级锁定感兴趣的职业三年级有目的地提升职业修养四年级初步完成学生到职业者的角色转换。这样才能清楚地知道自己的优势和劣势，到了大学毕业才不会“临时抱佛脚”，出现就业恐慌。特别是面对当前的就业形式，不早下手，就要晚就业。近年来高校毕业生人数连年上升，大学生以往的优势正在缩减。据统计：2001年全国大学本科毕业生待业率为30%，约34万人待业；2002年37万人待业；2003年52万人待业；2004年为69万人；2005年为79万人，为年年递增趋势。以上是教育部的估算数字，而实际上在2003年6底，就已有100万毕业生去向未定。职业生涯规划越早对今后毕业找工作越主动，谁的规划作的早，谁毕业时就最先拿到第一桶金。大一时就应做好职业规划，最迟大学三年级以前也一定要做完，否则，大四的时候就无法作出下步应聘职位的准备，目前，很多大学生拿着职业顾问为其做的职业生涯规划去应聘，一下就得到招聘单位的认可。更有很多人，大四的时候就已定好下步职位，一毕业，马上就可按照职业生涯规划去发展，则前途无量。如果不做职业生涯规划就闯入职场，东撞一头，西撞一头，撞来撞去，等三十来岁的时候，而立之年，难立大业，回头看过，自己的职业生涯轨迹乱七八糟，走的是一条弯来弯去的曲线。有的人甚至走了一个圆圈，绕来绕去又回到20岁时的起步点，而且，再想向前，却步履维艰，无所适从。北京高校毕业生就业指导中心有关负责人提醒大一新生，从大一开始就对今后的职业方向有初步定位和规划，这是基本要求。首先要确立自己的职业方向，和现实挂钩，知道自己需要什么、社会需要什么，结合自己的兴趣、特长、技能、经历等进行客观的自我评估，对职业环境和社会环境进行分析，确立务实、可行的职业方向。同时，要根据自己的爱好、实际能力和社会需求制定有效的实施步骤，比如某个年龄段该做什么、某个时间段自己达到什么目标等，不断总结并完善，对职业生涯中的不和谐之处进行矫正。返回职业生涯规划设计1、评估自我。2、正确进行职业分析。3、确定职业目标。4、培养职业需要的实践能力。5．参加有益的职业训练。6、评估与反馈。评估自我、认识自己1、你的优势：（1）你学习了什么。（2）你曾经做过什么。（3）最成功的是什么。2、你的弱势：（1）性格的弱点。（2）经验或经历中所欠缺的方面。评估自我是为了更好的认识自我、了解自我。要通过科学认知的方法和手段，如借助于职业兴趣测验和性格测验（霍兰德职业偏爱测量表）以及周围人对你的评价等，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。评估自我时要客观、冷静，不能以点代面，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点。只有这样，才能避免设计中的盲目性，达到设计高度适宜。正确进行职业分析职业的区域性、行业性、岗位性等特性。职业区域可能是城市，也可能是农村，可能是经济发达的特区，也可能是经济一般或贫困落后地区。职业生涯规划设计时要考虑到职业区域的具体特点，比如该地区的特殊政策、环境特征职业角色的发展与职业所在的行业的发展有着密切的关系，职业生涯规划时，不能仅看重单位的大小、名气，而要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解，比如人才供给情况、平均工资状况等不同的职业岗位对求业者的自身素质和能力有着不同的要求，在职业生涯规划时，除了解所需要的非职业素质要求外，还要了解所需要的职业素质要求，除了解所需要的一般能力外，还要了解所需要的特殊职业能力对一个职位的分析简介趋势：技术、组织结构、培训、经济趋势对此职业的影响薪酬：不同类型的职位与薪酬有关的信息；新手与有经验者的薪酬差别；薪酬的地域差异所需要的技能教育/培训证书/资格证工作条件：物理环境；工作压力；工作时间；是否出差等聘用机构：哪些类型的行业需要人？是否有自己创业的？对生活方式的影响性别构成聘用过程专业组织发展前景结论确定职业目标职业目标是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的追求和向往，是人们对未来职业生活的构想和规划，确立目标可以成为追求成功的驱动力，所谓“志不立，天下无可成之事”。因此在制定职业生涯规划时，关键是要确立好目标。目标又分短期和长期目标。长期目标一般是以后职业规划的顶点，短期目标则一般是近期素质能力的提高等。培养职业需要的实践能力大学生的综合能力和知识面是用人单位选择大学生的依据。用人单位不仅考核其专业知识和技能，而且还考核其综合运用知识的能力、对环境的适应能力、对文化的整合能力和实际操作能力等。大学生进行职业生涯设计，除了构建自己合理的知识结构外，还具备从事本行业岗位的基本能力和某些专业能力。从某种意义上说，能力比知识更重要，大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来，才能立于不败之地。一般来说，大学生应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。参加有益的职业训练职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等内容。当前，大学生进行的职业训练较少，其实高校可以利用许多机会，如组织大学生参与暑期“三下乡”社会实践活动、大学生“青年志愿者”活动、大学生毕业实习工作、大学生校园创业活动等都是职业训练很好的形式。除此之外，高校还可以邀请成功的校友、校外知名人士等回校与大学生座谈交流经验；可以通过勤工俭学形式，让大学生从事社会兼职工作；组织学生开展模拟性的职业实践活动，开展职业意向测评，开展职业兴趣分析测评等。高校要指导大学生主动积极地参加有益的职业训练，更早更多地了解职业，掌握职业技能，以便更好的开展自己的职业规划设计。评估与反馈俗话说“计划赶不上变化”，尤其在高科技信息时代，变化更是永恒的主题。由于影响职业生涯规划的因素很多，有的变化是无法预测的，因此，我们应当时刻关注环境的变化，从而不断对职业生涯规划进行评估与修订。职业生涯规划在大学阶段的安排一年级自我发现的阶段——试探期二年级扩展生涯平台——定向期三年级汇集你的选择——冲刺期四年级做出就业决定——分化期一年级：自我发现的阶段——试探期需要思考的问题：我对那些知识感兴趣？什么是适合我的位置？什么是我做得最好的？什么专业我应该选择？要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。二年级：扩展生涯平台——定向期需要思考的问题：我了解我的专业，并且知道我能通过这个专业做什么？我的专业未来怎样？我做了什么样的职业选择？我今后获得的学位会带给我什么？应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主。三年级：汇集你的选择——冲刺期需要思考的问题：我尝试接触了几个职业，哪一个最适合我？我需要为此做哪些准备？从大一开始我的兴趣是怎样转变的，对我现在的行为有什么影响？汇集你的选择：我还满意我早期的选择吗？如果你选择的职业要求更高一级的学位，就开始准备考研；研究工作单位和工作环境，寻找你与这些职业的名称和组织相吻合的能力；开始建立专门的联系渠道，以便能辅助你的求职整体战略计划；继续保持获取工作实践的经历。四年级：做出就业决定——分化期需要思考的问题：哪些职业岗位可能提供给我？我怎样可以找到适合的岗位？参加就业求职练习，与就业指导老师沟通咨询；为第一次工作做准备。与校友联系了解他们在工作第一年面对的挑战；使用你的联系渠道确定工作机会，并争取拿到被推荐的材料；试探所有的机会。参加招聘会和用人单位的介绍活动。查阅提供就业职位的目录，参加各种校园面试活动。返回职业规划需要注意的问题树立合理期望值保持勤奋矢志不渝建立良好的人际关系作业1、我的职业生涯规划（思路：分析个人性格特点及优、劣势，结合个人专业方向、兴趣爱好、特长能力及各种客观因素为自己做一个从现在开始的职业生涯规划）2、我看职业生涯规划（思路：分析个人对职业生涯规划的理解与看法，探索职业生涯规划在个人职业生涯发展中的作用，阐述做好职业生涯规划对个人学习、生活、工作的重要意义）3、大学生职业生涯规划（思路：结合个人体会谈一谈大学生的职业生涯规划的意义，你认为应该如何进行大学生职业生涯规划）字数要求：2000－3000字提交时间：5.22日前交给班长祝大家成功