4《快乐的暑假》课件

【预习作业】1.初读课文，在文中标出不认识的生字词。2.自由读课文，争取把课文生字词读正确，课文读熟练。3.联系上下文理解词语：憧憬、无拘无束、绽开、率真。4这首诗描写了怎样的暑假生活？童年的暑假语文S版四年级语文上册第一单元掌握几个字的读音：chōngjǐngpōsǎshuàizhēn憧憬泼洒率真憧憬泼率憧憬憧憬泼水率真泼洒直率活泼坦率读一读读一读严肃憧憬流光溢彩欢腾跳跃采花摘果真切无拘无束词语花篮四处飞溅泼洒绽开惊觉率真蹦蹦跳跳唱唱笑笑心愿率｛shuài（率真率领直率）lǜ（效率进率）切｛qiè（真切亲切）qiē（切菜）近义词：憧憬——无拘无束——向往自由自在率真——真切——天真真实严肃——严格反义词：沉重——清凉——轻松炎热紧张——严肃——轻松温和憧憬：无拘无束：绽开：率真：流光溢彩：憧憬：向往。无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。绽开：裂开。本课形容脸上露出了笑容。率真：直爽而诚恳。流光溢彩：流光，闪烁流动的光；溢彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。读课文，思考《快乐的暑假》这首诗描绘了怎样的暑假生活？答：这是一首儿童诗，描写的是学生们结束了紧张的学习生活，走进暑假，在丰富的暑假生活中，充分享受大自然的阳光，感受童年的快乐。第一部分（第1节）：写“我们”结束了紧张严肃的学校生活，开始了暑假生活。第二部分（第2-4节）：对“我们”暑假生活的具体描绘。第三部分（第5节）：点明“自由地成长，那是我们放飞的心愿”。1.结合诗中具体诗句，说说自己在诗中感受到了什么快乐。2.结合自己的暑假生活，说说孩子们还会有哪些活动。3.看了诗歌中孩子们的快乐暑假，小朋友想到自己的下个暑假该怎么安排了吗？阅读质疑阅读质疑1.说说你在诗中感受到了什么样的快乐？2.你希望怎样度过自己的寒、暑假？今后有些什么打算、计划？暑假生活如何合理安排？一、调适身心，做到生活有规律。正确处理休闲、娱乐与学习之间的关系。二、读书拓展，做到学业有目标。学习是学生的天职，假期一定要安排适当的时间用于查漏补缺。三、敬老扶幼，做到成长有足迹。可以帮助家长做些家务，陪父母散散步，走走亲戚，辅导弟弟妹妹。在享受浓郁亲情的同时，也奉献出自己的点滴力气，尽自己的一份责任，用自己的行动给父母、给家人以真情回报。四、多参加社会实践和社会义务劳动.五、做好锻炼身体的计划，比如长跑，游泳等等，以强健体魄迎接新的学期。六、合理安排自己的作息时间,要劳逸结合,最好列个行之有效的计划表,这样一来,假期便会充实。跳进清凉的海水，我们是一群无拘无束的鱼儿，相互泼洒着海水，快乐便四处飞溅。・日本日本的中小学时在每年的7月下旬至8月末放暑假，而大学生的暑假则相对长一些。根据各校规定不同，日本大学多集中在7月下旬到9月下旬、8月上旬到9月下旬两个时间段放假。・美国美国的学校以9月份作为新学年的开始，因此学校大多从6月中旬开始放暑假，学生可以享受2-3个月的假期。你知道吗？拥有假期，拥有自由。在自由的时间里，我们更好的亲近大自然，实践自己的梦想，为童年留下了一个又一个美好的回忆。希望我们过好童年中的每一天。这首诗描绘了学生们怎样的暑假生活呢？无拘无束的（）四处飞溅的（）放下沉重的（）（）的画面（）的笑脸（）的笑声欢快的笑脸清凉的画面绽开的海水生动的笑声培养态度指挥习惯开展战斗端正活动将合适的内容进行连线欢快的笑脸清凉的画面绽开的海水生动的笑声热得一蹦三尺高晒得汗流浃背闷得柏油马路都软了高兴得喘不过气来将合适的内容进行连线根据意思说出课文中的词语。①向往。（）②不受任何约束，形容自由自在。（）③裂开。本课形容脸上露出了笑容。④直爽而诚恳。（）写出反义词。忧愁-----（）普通------（）丰收-------（）围拢－－（）欢快特殊欠收散开6、仿写词语：（1）蹦蹦跳跳说说笑笑————————————干干净净平平安安红红火火花花绿绿（2）无拘无束————————————无边无际无忧无虑无影无踪无穷无尽7、补充句子：⑴.跳进清凉的海水，我们是——————，相互泼洒着海水，快乐便四处飞溅。⑵.在阳光下自由的成长，那是我们————。9、按要求改写句子。（1）.我们是一群无拘无束的鱼儿。（缩句）（2）.我们绽开的笑脸，比阳光还要灿烂。（改成比喻句）（3）.难道我们的暑假生活不快乐吗？（改成陈述句）（4）.我喜欢童年。（扩句）