17-茶馆(节选)练习题及答案解析

1第五单元17茶馆(节选)1．给下列词语中加点汉字注音，或看拼音写汉字。趿．拉()文绉绉．()珍馐．()zā()摸2．下列词语书写完全正确的一项是()A．兵荒马乱珍馐美味瞌头作揖云消雾散B．天灾人祸废尽心机莫谈国事垂头丧气C．横眉立目惹事生非荒诞无稽不容分说D．满面春风穿着讲究另眼相看理直气壮3．(黄冈中考改编)下面各句中标点符号使用不合乎规范的一项是()A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。B．在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九(2)班落实任务最好的是三、四组。C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰被雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的，罗丹大师？”D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……4．(襄阳中考)下列句子没有语病的一项是()A．香港少数人发起的“占中”非法集会让每一个爱国爱港的中国人义愤填膺。B．在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，毫无例外，都必须遵纪守法。C．推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。D．积极融入“一带一路”大战略，建设汉江流域中心城市，已成为复兴襄阳的时代。5．老舍先生说：“一个大茶馆就是一个小社会。”作者在《茶馆》中着力刻画了一批“小人物”。下列人物分类正确的一项是()①王利发②松二爷③康顺子④秦仲义⑤吴祥子⑥刘麻子⑦宋恩子⑧唐铁嘴⑨常四爷⑩庞太监A．①②④⑤/⑦⑨/③/⑥⑧/⑩B．①②③⑨/④/⑤⑦⑩/⑥⑧C．①②③/④⑥/⑤⑦⑧⑩/⑨D．①③/②/④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩6．本文主要通过对话展示矛盾冲突，秦仲义和庞太监两人表面热热乎乎，实际上都是语藏锋机，话里有话。试结合剧本背景，揣摩下面人物语言的潜台词。秦仲义：庞老爷！这两天您心里安顿了吧？庞太监：那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！(1)秦仲义潜台词：________________________________________________________________________________________________________________________________(2)庞太监潜台词：_______________________________________________________________________________________________________________________________2________________________________________________________________________7．阅读下成新闻，回答问题。本报讯昨晚，在狮城观众的掌声与欢呼声中，北京人艺经典话剧《茶馆》结束了在有“榴莲”剧院之称的新加坡滨海艺术中心的四场演出。时隔29年，这部京味儿话剧的扛鼎之作再度造访狮城。元宵佳节当晚，《茶馆》第663次开张迎客。1986年，《茶馆》首次赴新加坡演出，当时以于是之、蓝天野、郑榕为代表的老一代“茶馆人”用他们的精彩表演轰动了整个新加坡。时隔29年，当年和老一代艺术家同台演出的杨立新、张万昆、米铁增、王长立、高倩等演员如今已是《茶馆》剧组的中坚力量。四场演出，拥有四层观众席、可容纳1924名观众的滨海艺术中心戏剧厅几乎座无虚席。演出中，老北京旧时的风韵，老舍先生充满悲悯情怀的文本，以及梁冠华、濮存昕、杨立新等人底蕴饱满的演绎，都引来大笑与喝彩。(摘自北京青年报)(1)为新闻拟一个恰当的标题。(2)你认为《茶馆》演出经久不衰的原因是什么？8．班级准备把本课节选部分内容排成话剧进行表演，如果你是导演，请你完成以下题目。(1)你将提前做哪些准备工作？(至少写出三条)(2)如果你认为本班的某位同学非常适合演王利发，可他不想演这个角色，你怎么和他沟通呢？阅读《茶馆》选文“王利发唐先生，你外边蹓蹓吧”到“王利发不忙，待会儿再算吧”，回答问题。9．概述本选段的主要情节内容。10．根据下面的文段回答问题。松二爷和常四爷都提着鸟笼进来，王利发向他们打招呼。他们先把鸟笼子挂好，找地方坐下。松二爷文绉绉的，提着小黄鸟笼；常四爷雄赳赳的，提着大而高的画眉笼。茶房李三赶紧过来，沏上盖碗茶。他们自带茶叶。茶沏好，松二爷、常四爷向邻近的茶座让了让。(1)以上文字属于剧本中的什么组成部分？起什么作用？(2)松二爷、常四爷一出场给人留下怎样的印象？文章为什么要这样塑造人物形象？11．选文中主要围绕怎样的矛盾冲突而展开？这种矛盾是如何化解的？312．文章开篇说“小小的茶馆，简直就是社会的大舞台”，你认为节选的这部分茶馆故事，能够读出当时怎样的社会现实？茶馆(节选)老舍王利发别再瞎扯，干活儿去！嘿！王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！(慢慢地往后边走)王利发(温和了些)拴子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。(下)〔一群男女难民在门外央告。难民掌柜的，行行好，可怜可怜吧！王利发走吧，我这儿不打发，还没开张！难民可怜可怜吧！我们都是逃难的！王利发别耽误工夫！我自己还顾不了自己呢！〔巡警上。巡警走！滚！快着！〔难民散去。王利发怎样啊？六爷！又打得紧吗？巡警紧！紧得厉害！仗打得不紧，怎能够有这么多难民呢！上面交派下来，你出八十斤大饼，十二点交齐！城里的兵带着干粮，才能出去打仗啊！王利发您圣明，我这儿现在光包后面的伙食，不再卖饭，也还没开张，别说八十斤大饼，一斤也交不出啊！巡警你有你的理由，我有我的命令，你瞧着办吧！(要走)王利发您等等！我这儿千真万确还没开张，这您知道！开张以后，还得多麻烦您呢！得啦，您买包茶叶喝吧！(递钞票)您多给美言几句，我感恩不尽！巡警(接票子)我给你说说看，行不行可不保准！〔三五个大兵，军装破烂，都背着枪，闯进门口。巡警老总们，我这儿正查户口呢，这儿还没开张！大兵屌！巡警王掌柜，孝敬老总们点茶钱，请他们到别处喝去吧！王利发老总们，实在对不起，还没开张，要不然，诸位住在这儿，一定欢迎！(递钞票给巡警)巡警(转递给兵们)得啦，老总们多原谅，他实在没法招待诸位！大兵屌！谁要钞票？要现大洋！王利发老总们，让我哪儿找现洋去呢？大兵屌！揍他个小舅子！巡警快！再添点！王利发(掏)老总们，我要是还有一块，请把房子烧了！(递钞票)4大兵屌！(接钱下，顺手拿走两块新桌布)巡警得，我给你挡住了一场大祸！他们不走呀，你就全完，连一个茶碗也剩不下！王利发我永远忘不了您这点好处！巡警可是为这点功劳，你不得另有份意思吗？王利发对！您圣明，我糊涂！可是，您搜我吧，真一个铜子儿也没有啦！(掀起褂子，让他搜)您搜！您搜！巡警我干不过你！明天见，明天还不定是风是雨呢！(下)王利发您慢走！(看巡警走去，跺脚)他妈的！打仗，打仗！今天打，明天打，老打，打他妈的什么呢？13．选文分别从哪三个方面概括出了一个什么共同主题？【概括文章主题】14．王利发这个人物形象具有怎样的性格特征？请用恰当的词语加以概括。【概括人物性格】15．试用简洁的语言，分析文中画线句括号中舞台说明的表达效果。【分析词语的表达效果】16．下列对文段分析正确的两项是()【理解文章内容】A．剧本通过难民、穿着破军装的大兵，反映当时人们生活在兵荒马乱的年代。B．剧本运用对比的手法，如巡警与大兵的对比、难民与王利发的对比，反映贫富不均的社会现实。C．巡警为王利发打发走了难民和大兵，说明巡警对维护当地的社会治安有着重要作用。D．王利发“不打发”难民，却把钞票递给巡警、大兵，说明他有欺软怕硬之嫌，也是在动荡社会中无可奈何的举动，作者用批评的笔调表现了他。E．大兵的行讨和强要，既揭示他们蛮横无理的本性，同时又揭露战乱给人们带来无限的灾难。分析人物形象分析人物形象必须与文章的具体内容结合起来，具体的事件表现出人物具体的性格特征和精神风貌。【典型例题】阅读“常四爷：要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！……哼，我就不佩服吃洋饭的！”用恰当的词语概括常四爷的性格特征。【参考答案】正直、倔强，对帝国主义的入侵深感忧虑。【技法点睛】答题格式：(1)……是一个……(性格品质)的人(身份)；(2)从……中，可以看出……是一个……(性格品质)的人(身份)；(3)……是一个……(性格品质)的人(身份)，从……中，可以看出。【习题链接】见“拓展阅读”T14。5参考答案1．tāzhōuxiū咂2.D(解析：A项中“瞌”应为“磕”；B项中“废”应为“费”；C项中“事”应为“是”。)3.A(解析：A项后半部分“风让它欢欣”后应为逗号，而非顿号。)4.A(解析：B项重复累赘，“毫无例外”和“都”意思重复，可删去其一；C项词语搭配不当，“改进”和“水平”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；D项成分残缺，应在“时代”后面加“需要”。)5.B(解析：①②③⑨属下层社会的劳动人民；④为旧民主主义者；⑤⑦⑩是反动统治阶级的走狗帮凶；⑥⑧是社会的渣滓。)6.(1)维新变法失败了，你可以不必提心吊胆啦！(2)变法失败了，大权还掌握在我们手里，天下不是那么容易就能推翻的，你维新可要小心脑袋。7.(1)示例：《茶馆》29年后再度造访狮城新加坡(2)《茶馆》是经典之作，是经得起时间考验的。8.(1)研究剧本；根据同学特点选演员；布置舞台。(2)示例：××同学，大家都认为你很有表演天赋，王利发这个角色非常适合你，我想根据你对剧本的研究，加上你的表演天赋，你的演出一定会非常成功。我们都相信你，也期待你的演出。9.马五爷施威。10.(1)舞台说明，介绍舞台布置、人物动作等内容，使读者更能了解人物活动的环境。(2)松二爷软弱可欺，常四爷性格刚毅，这样为后文的发展埋下了伏笔。11.选文主要围绕常四爷与二德子的矛盾冲突而展开，他们的矛盾冲突是靠吃洋饭的马五爷的几句话而化解的。12.主要表现出当时帝国主义入侵，洋人在中国势力强大，只要沾“洋”边的都可以耀武扬威。13.从难民、巡警、大兵三个方面概括出了军阀混战造成社会不稳定状况的主题。14.精明圆滑、谨慎自私。15.“跺脚”一词充分表现了王利发无奈的愤怒。16.AE