小学二年级下册体育教学计划

小学二年级下册体育教学计划一、学情分析二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。3.使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。4.使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质5.培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。三、教学措施1.利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2.利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性。3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握。4.利用语言激励学生，提高练习的效果。另外，为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：1.认真备课，精心写好教案。2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。4.在教学中注意对学生能力的培养。5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。10.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。11.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。12.有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。13.在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。14.同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。15.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。四、教学进度3.4—3.10引导课，体育常识：做早操的好处1、队列队形；2、游戏：快快集合—-3.11—3.171、基本体操；2、队列：排纵队，横队；1、基本体操；2、游戏：报数比赛；3.18—3.241、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥；1、基本体操；2、队列队型练习；四2.25—3.311、基本体操；2、队列：原地转法；1、基本体操；2、队列队型练习；五4.1—4.71、队列；原地转法；2、复习基本体操；1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；六4.8—4.14游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；七4.15—4.211、韵律活动；2、走：各种姿势的走；1、各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；八4.22—4.281、队列：报数；2、复习：各种姿势的走；1、韵律活动；2、队列：报数；九4.29-5.51、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；十5.6--5.121、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；十一5.13--5.191、队列：齐步走-立疋；2、劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、长江黄河；十二5.20-5.261、队列：走圆形；2、十字接力；