生产系统仿真-教学大纲

《生产系统仿真》教学大纲2014-2015学年第2学期课程名称《生产系统仿真》任课老师李成松工作单位机电学院《生产系统仿真》教学大纲课程编号：开课学期：2014-2015学年第2学期课程总学时：32学时实习周（天）数：0学分：2一、教学对象：《生产系统仿真》课程为工业工程专业的学科主干课程。适用于工业工程专业研究生。二、教学目的《生产系统仿真》是工业工程专业的重要的学科核心课程之一，是为培养工业工程人才适应制造型企业生产系统的规划、布置和改善的需要而设置的，通过本课程的学习使学生了解近年来国内外在制造系统规划设计领域的研究成果，结合现代企业的实际，把制造工艺与物流分析融为一体，围绕生产车间的设施规划，培养学生对复杂系统的定性和定量分析、规划、设汁和仿真分析的能力。学完本课程后，学生要能够：了解生产系统仿真的定义及主要内容；理解生产系统仿真的核心理念和基本原则；掌握生产系统设计流程，能够应用工艺设计及工作研究、工位设计物料搬运系统设计等技术对企业内生产系统并进行系统设计，能够对设计方案进行建模仿真并做出优化。以制造型生产企业为核心，阐述了离散事件建模与仿真技术在生产企业分析中的应用原理和方法，旨在使学生对计算机仿真技术在生产系统的研究和分析方法上有一个正确的认识。首先说明了计算机仿真技术在生产系统分析中的作用和原理，然后针对生产系统组成的基本元素进行了建模方法的讨论，接着介绍了仿真输入、输出和系统评价的方法，最后系统地介绍了一个生产系统的仿真和分析实例。全书介绍了Flexsim离散事件仿真软件。教学目的：本课程是工业工程专业学生的专业课，是面向工程实际的应用型课程。学生通过本课程的学习能够初步运用仿真技术来发现生产系统中的关键问题，并通过改进措施的实现，提高生产能力和生产效率。教学方法：本课程内容包括课堂理论教学和上机仿真操作两部分组成。理论教学采用黑板板书和多媒体课件相结合的教学方法。通过理论分析和例题讲解，使学生牢固掌握基本概念、基本理论、和基本分析方法。通过上机操作，掌握Flexsim仿真软件基本的使用方法。总的要求为：1、了解生产系统仿真模型的建立思路和仿真步骤；2、掌握生产系统建模与仿真所需的数学基础知识；3、掌握各类生产系统仿真的程序设计方法；4、了解生产系统仿真经过分析方法。各章教学要求及要点第一章概论课时分配：2课时教学要求：对系统、生产系统、系统模型等概念有一个比较清晰的理解。基本要求有：1、了解系统和生产系统的概念及其组成；2、掌握系统模型和系统仿真的概念及系统仿真的若干术语；3、了解系统的各种分类方法；4、了解系统建模和仿真的步骤。教学内容：第一节引言第二节生产系统建模与仿真的基本概念一、系统。二、系统模型。三、系统仿真。四、系统仿真的若干术语。五、系统举例。六、系统仿真的类型。七、连续系统与离散系统的区别。八、仿真的应用。第三节生产系统仿真模型的建立第四节仿真研究的步骤思考题：1、什么是仿真？何时进行仿真？2、仿真中是如何定义系统的？其定义与常规的系统有何不同？3、仿真的基本分类有哪些？请分别举例说明?4、请简述实体、事件、活动、进程、仿真钟的基本概念，并简述它们之间的关联关系。第二章生产系统仿真用的概率统计课时分配：2课时教学要求：掌握生产系统仿真用的概率统计的各种方法。基本要求有：1、掌握随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量、随机变量密度函数和数字特征的概念和计算方法；2、掌握均匀的连续分布随机数及其生成方法；3、熟悉离散分布随机数和非均匀的连续分布随机数及其产生方法。教学内容：第一节随机变量、概率函数、随机数一、确定性活动与随机活动。二、离散型随机变量。三、连续型随机变量及其密度函数。四、随机变量的数字特征电阻的串联。第二节均匀的连续分布随机数及其生成一、(0，1)均匀分布随机数。二、计算机产生随机数的方法。三、随机数的统计检验电压源模型。第三节各种离散分布随机数的产生一、(a，b)均匀的离散分布。二、非均匀的离散分布。第四节非均匀的连续分布随机数及其产生一、反函数法(逆变法)。二、舍去法。思考题：1、请从概念上简述随机变量与随机数的差异？2、随机数产生的方法有哪些？它们各自的基本原理是什么？第三章排队系统的建模与仿真课时分配：4课时教学要求：对排队理论的描述，阐明排队问题描述的特征参数，介绍排队系统建模和仿真的基本方法。基本要求有：1、掌握排队论的基本概念；2、掌握到达时间间隔和服务时间的分布；3、掌握几种排队系统的分析；4、掌握排队系统的仿真方法。教学内容：第一节排队论的基本概念一、排队系统的组成。二、到达模式。三、服务机构。四、排队规则。五、队列的度量。六、排队模型的分类。第二节到达时间间隔和服务时间的分布一、定长分布。二、泊松分布。三、爱尔朗分布。四、一般相互独立随机分布。五、一般随机分布。六、正态分布。第三节排队系统的分析一、单服务台M／M／1模型。二、多服务台M／M／c模型。三、M／M／c和M／M／1模型比较。第四节排队系统的仿真思考题：1、在生产系统仿真的数据收集中，对收集的数据都会假设其为平稳的（或各态历经的），为什么？2、影响排队系统的主要因素有哪些？3、排队的队列形式有哪些，各自有哪些特点？4、请简述排队规则？第四章库存系统建模与仿真课时分配：4课时教学要求：研究库存系统的目的是要比较确定各种订货策略。通过一个简单的例子来说明怎样用仿真方法比较一个库存系统的各种订货策略。基本要求有：1、掌握库存系统的基本概念；2、掌握库存系统模型的建立方法；3、掌握仿真程序的设计方法；教学内容：第一节单一产品的库存系统第二节库存系统模型第三节仿真程序设计第四节仿真的输出和讨论思考题：1、什么是库存系统？它在生产系统运作中的作用是什么？2、影响库存系统的因素有哪些？作为库存系统应当如何去控制？第五章加工系统课时分配：6课时教学要求：与排队系统和库存系统不同，加工系统是一个多作业点的复杂系统。基本要求有：1、掌握顺序分配法的概念、特点；2、掌握链式存储分配的概念、特点和方法；3、了解简单加工系统的建模与仿真方法；4、了解一般加工系统的建模与仿真方法。教学内容：第一节顺序分配法第二节链式存储分配第三节简单加工系统建模与仿真第四节一般加工系统的建模与仿真第五节仿真的输出与讨论思考题：1、从仿真的角度看，加工系统的特点是什么？影响生产系统运作的基本因素有哪些？2、作为生产的作业单元，生产系统模型的基本参数有哪些？第六章输入数据的分析课时分配：4课时教学要求：“输入数据是仿真实验的动力”，对于一个系统来说，输入数据就决定了仿真的时间进程。基本要求有：1、掌握数据的收集方法；2、掌握数据分布的识别方法；3、掌握参数估计、拟合度检验和相关性分析的方法。教学内容：第一节数据的收集第二节分布的识别一、直方图。二、分布的假设。第三节参数估计一、样本均值和样本方差。二、估计量。第四节拟合度检验第五节相关性分析一、单变量线性回归。二、回归显著性检验。三、多变量线性回归。思考题：1、为何需要对输入数据进行分析？它需要作哪些主要分析？2、输入数据分析的基本步骤有哪些？3、输入数据分析过程中需要注意哪些问题？第七章仿真的输出分析课时分配：2课时教学要求：仿真的输出分析就是仿真模型通过仿真运行所产生的数据并依据一定的分析手段进行分析。基本要求有：1、掌握性能测度及其估计的概念和方法；2、掌握稳态仿真的输出分析方法。第一节引言第二节性能测度及其估计一、点估计。二、区间估计。第三节终态仿真的输出分析第四节稳态仿真的输出分析一、稳态仿真中初始条件所引起的偏差。二、稳态仿真重复运行方法。三、在稳态仿真中样本量与准确度的关系。四、在稳态仿真中区间估计的批平均值。思考题：1、仿真系统性能测度的估计方法是什么？2、仿真系统性能测度的评价方法是什么？第八章仿真方案的比较与评价课时分配：2课时教学要求：在解决实际问题的过程中，我们常常需要对多种规划方案、改进方案进行分析，比较多种方案的运行效果。基本要求有：1、掌握两个方案比较方法；2、掌握k个方案的比较方法；3、掌握用以估计不同的设计方案效果的统计模型。教学内容：第一节两个仿真方案的比较一、具有相等方差的独立采样。二、具有不相等方差的独立采样。三、相关采样。第二节k个仿真系统方案之间的比较第三节用以估计不同的设计方案效果的统计模型一、试验统计的目的。二、单因子完全随机化试验设计。三、两因子的析因设计。思考题：1、两个系统设计方案的比较方法是什么？2、从随机的概念出发，设计方案的比较采用什么方法？推广到一般，系统的评价方法该如何运用？3、多个系统设计方案的比较方法是什么？它的特征是什么？第九章生产系统仿真的应用实例课时分配：4课时教学要求：掌握Flexsim仿真软件在生产系统仿真中的应用。教学内容：第一节Flexsim仿真软件一、集成运算放大器的特点。二、电路的简单说明。三、引脚。四、主要参数。五、理想运算放大器及其分析。第二节生产系统建模与仿真应用一、生产系统简介。二、模型的构建。三、模型仿真及其结果分析。实验一单服务排队系统的仿真课时分配：2课时实验二库存系统的仿真程序编制和系统优化仿真课时分配：2课时实验三简单生产系统的仿真建模和仿真运行课时分配：2课时附录：参考书目1、秦天保，周向阳实用系统仿真建模与分析——使用Flexsim,清华大学出版社20132、FLEXSIM工业物流仿真平台基础教程3、系统仿真平台Flexsim教程4、FangShuiliang,SystemModelingandSimulationwithFlexsim,浙江大学出版社,2007.8