一年级上册语文复习计划

一年级语文复习计划复习目标：1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的100个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固汉语拼音。3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。4、总结延伸阅读和口语交际的方法，培养学生阅读和说话的能力。复习时间：1月5日――1月20日复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不作硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。复习内容：1、夯实语文基础知识，加强认读汉语拼音、看拼音写词语、识字写字的训练。2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。3、以课文为本，读读背背优美句段；对课文内容进行梳理概括，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，鼓励学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯，能主动识字。5、学说普通话，能认真听别人讲话，与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。复习类型：1、汉语拼音认读、书写、排序、应用。2、看拼音写词语。3、认识区别形近字，巩固复习认读字中易读错的字。4、结合课后练习和日积月累的内容，进行不同形式字词练习。5、重点课文的理解和朗读练习。6、读认读字组成的短文。复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。复习资料的准备：1、拼音部分：按顺序复习声母表、韵母表、整体认读音节表。2、字词部分：认读词语练习、词语搭配、反义词、形近字练习等。3、句子部分：看图读句子，读句子画图，有感情朗读等。4、阅读方面：正确认读短文和儿歌、古诗。5、模拟试题。复习资料的准备：第一部分：汉语拼音掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。第二部分：字词的复习掌握本册400个生字、7个多音字；辨析形近字、音近字；掌握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词；填上适当的词、选字填空。第三部分：句子的复习认识句子；认识标点符号。会把词语排列成句子。汉语拼音复习要求：1复习声母、韵母、整体认读音节。区分易混声母b—d、p－q、q－g、m—n、f—t，易混韵母ei—ie、ui—iu，读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。2复习拼读方法，能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。3掌握ü上两点省写的规则及标调规则4能用拼音拼读简单的词和句。课时安排：两课时第一课时：主要帮助学生掌握声母表、韵母表、整体认读音节表，区分易混的字母、平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。一、出示巩固声母表：1学生认读2找一找字形相近的字母，说一说怎样区分？b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t重新回忆课上编的儿歌3抽读卡片巩固4背诵声母表二、巩固韵母表：1出示后自己认读2找出字形相近的韵母说一说区分的办法ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、in—ing3随机抽卡片认读4按要求把韵母表分类（1）单韵母（2）前鼻韵母（3）后鼻韵母三、巩固整体认读音节表：1指名读2比一比:zh—zhich—chisi—shir—riz—zic—cis—siy—yiu—wuü—yuie—yeüe—yuein—yinün—yuning—ying3练习找一找整体认读音节第二课时：复习拼读方法，ü上两点省写的规则，标调规则。能准确分辨两拼、三拼、整体认读音节。1以具体的音节为例b—a—bah—u—a—hua帮助学生了解两拼音节、三拼音节。怎样拼读？学生拼读，巩固拼读音节的方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。声轻介快韵母响，三音连读很顺当。2出示两段小儿歌，分别找出两拼音节、三拼音节、整体认读音节3出示音节词语拼读后分类蔬菜、水果、植物、动物4找错误：xüjuequexueyüyue以此巩固ü两点省写规则5拼写音节：l—ü—（）n—ü—（）x—ü—（）quan—q—（）—anxuan—x—（）—an6看图给音节标调，巩固标调规则：a母出现不放过，没有a母找o、e，iu都有标在后白菜、游泳、写字、河水认读字复习要求：1认读400个常用字，读准、在具体语境中理解字的意思。2能正确选用数量词3词语搭配4掌握浅显的反义词5照样子写词语课时安排：4课时第一课时：复习拼音部分的认读字，读准字音、区分好形近字，通过复习掌握些识字方法一、读准字音：1自由读生字表，把不认识的字圈出来，想办法认识2正音，纠正平舌音和翘舌音的字3开火车检查落实二、记住字形：1回忆识字方法：加偏旁、加笔画、编儿歌2指导掌握不好的字：条—朵、左—右、半—羊3指导用字义记忆生字（1）扩词（2）在句子中找出反义词（3）做动作找词卡三、练一练:1练习区分形近字人-入（笔画不同）大——天（加笔画）2小组合作出题：给字加一笔四、总结复习方法第二课时：复习识字（一）（二）的认读字，读准字音、区分好前鼻韵母和后鼻韵母的、能运用归类的方法进行识字。准确运用所学生字。一、读准字音：1自由读生字表，自己解决不认识的生字。2正音：读准前鼻韵母和后鼻韵母的生字。3小组检查认读二、分类识字：1读卡片：打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球牛奶面包牙膏毛巾铅笔尺子作业本豆角萝卜西红柿卷心菜白菜茄子辣椒黄瓜南瓜黄牛花猫鸭子小鸟杏子桃子苹果红枣2按要求分类：体育活动、蔬菜、文具、生活用品、水果、食品3认读：口耳目羊鸟兔日月火木禾竹认读后图与字找朋友4认读：一个一头一只一群一颗一堆认读后进行词语搭配5拼字游戏：明鲜尘尖灭男休林森从众，引导学生说出会意字的特点掌握这种识字方法三、字词运用1找朋友：字与字组词语2量词运用：一（）花、一（）黑板、两（）人、一（）电脑、一（）钢琴、一（）课桌、一（）椅子3动作与名称搭配：跳（）捉（）扔（）滑（）踢（）拔（）拍（）4根据动作猜一猜字词第三课时：复习课文1---10课的认读字，读准字音，能够按部首把生字归类，掌握加部首的识字方法一、读准字音：1学生小组认读生字表，解决不认识的字2正音：后鼻韵母的字二、归类识字：1部首归类识字：走之底、三点水旁、草字头、日字旁（头）、木字旁、提手旁、月字旁、反犬旁、口字旁（框）2反义词：前后、长短、冷暖3季节名称三、猜字谜：1三个人晒太阳（春）2一个人本姓王，口袋装着两块糖（金）3西方女孩（要）4手拿药丸去烤火（热）四、词语运用：读词造句漂亮、温暖、五、欢乐对对碰游戏：用字组词、用部件组字、用音找字第四课时：复习课文11--20课的认读字，能够根据字的特点进行分类、准确认读生字。一、读准字音：1认读生字表，发现自己的问题，及时解决2正音：诉、答、结、束、用3指名认读二、按类别识字：1语气词：呢、啊、吧、吗、呀、啦（练习在句子中的运用）2动作：告诉、走、升旗、数、飘落、回答、问、搭、住、学、找、种、参、加、拿、放、玩、化、砍、造、起、想（可以练习与名称搭配）3事物名称:路、北京城、天安门、广场、云彩、天空、风景、瓜、燕子、花生、梅花、青蛙、洞、布熊、礼物、孩子（可以进行与形容词搭配练习）三、练一练：1区分形近字住--往开--升我—找儿—几直—真问—间那—哪（组词或者在句子中选择）2猜字谜：羊的尾巴变大了（美）四四方方两座城，小城藏在大城中（回）人在云上走（会）3碰碰碰游戏，进行认读字字形的巩固。4词语练习（1）高兴高高兴兴（2）又唱又跳又细又长（3）看看看一看（4）很（）很（）的（）（5）暖和的（）绿色的（）漂亮的（）（6）越（）越（）认读字测评方法：抽签形式认读，每个人的认读内容包括认读单字10个、认读词语10个、认读句子两句、朗读一篇小短文。表二生字复习要求：1掌握20个基本笔画及书写规则2正确认读书写100个汉字，并会准确运用。3准确区分形近字、同音字。掌握识记汉字的方法。课时安排：两课时一、巩固笔画：1出示笔画，学生说出笔画名称2比较形近笔画：横折—横勾—横折钩竖折—竖弯—竖弯钩竖钩—弯钩横折—横撇横折弯钩—横斜钩3举例子二、读准字音：1学生小组内认读及时纠正错误2正音：入、三、山、四、十、用、自3指名认读三、比较字形：十--土木—禾—本人—个—大口—日—中了—子月—用日—目—白—田—电小—少大—天米—来（加一笔）儿—几天—无开—升田—电毛—手（换笔画）东—车足—走云—公里—果马---鸟（换一部分）1分辨字形2组词语四、掌握笔顺规则1出例子学生说规则：二：先横后竖从上到下人：先撇后捺小：先中间后两边四：先外后里再封口2学生练习正确书写汉字五、运用汉字：1读拼音写字词2组词语3给句子选择正确的汉字测评方法：听写、认读、组词语、组词造句多种形式考查学生对四会字的掌握。句子的复习要求：1建立完整句的概念，能够补充不完整的句子2初步学会把句子写具体3练习写比喻句4能按要求写完整句课时安排：一课时一、导言提问：什么样的句子是完整句？完整句包括两部分1谁（什么）2干什么、是什么、怎么样随后判断句子是否完整：（1）鸟飞（2）乐乐和平平（3）飘落下来说理由并补充不完整的句子二、只把句子说完整还是远远不够的，我们还要把句子表达更清楚、更明白，这就要求我们把句子说具体。1出示：雪花飘落下来。雪花从天空中飘落下来。2比较不同，在原句上加入什么地方句子表达更清晰。3练习：小松鼠跳下来。亮亮跑出去。爸爸看报。4除了加入表示地方的词语让句子更具体外，还有其他办法吗？出示：冬天，雪花从天空中飘落下来。冬天，大片大片的雪花从空中飘落下来。学生比较句子领悟加入表示时间、什么样的词语同样可以使句子更具体。5巩固练习：（1）（），同学们在操场上（）地做游戏。（2）(),()的小花在阳光下格外鲜艳。（3）（）的雨点从（）飘落下来。以上练习均在括号下给提示，降低难度6语义具体清楚的句子可以让人明白事理，而形象生动的句子更能激发人们的阅读兴趣。出示：弯弯的月儿像小小的船。这句话好在哪？你能不能也仿照这句话说一说。扩展练习阅读的复习要求：1能正确流利地朗读课文、背诵课文。能按课文内容填空。2能整体感知课文的大致内容能找出一篇课文有几段，数出一个自然段有几句话，并能说出每句话的意思。3能读懂一句话或一段话。课时安排：一课时一、每一篇文章都是由一段一段的话组成，一段话又是由一句一句的语言组成。我们如何判断文章有几个自然段，一段话有几句呢？（数段看空格，数句看标点。。？！都说明一句话讲完了。）二、读一篇文章还要了解讲了什么，我们用的什么方法？（找人物、找事情、找结果）三、利用书中的课文进行检查。说话写话要求：1仔细观察图画，了解观察图画的方法，按要求把句子写完整。2说普通话，认真倾听别人讲话，了解讲话的内容。3能与别人交谈，有表达的愿望。一、我们平常是怎样观察图画的？（有顺序、观察仔细，有谁或什么在干什么、怎么样）二、运用教材中的图画请学生说一说图意。17页、19页、21页、27页、31页、30页、51页、52页、53页、58页、69页等我会拼也会写（一）kāishuǐɡuǒpídōnɡxishuǐdiànfēnɡyǔshānyánɡrùméntiānwénshuǐɡuǒzìjǐmùtoumáojīnniúyánɡchūménrénkǒudàxiǎodàmǐɡuāɡuǒshuǐniúfēimǎniǎoerrìchūchūkǒuɡèrénshànɡxiàbáiyúnshuǐniǎomùmǎérzirìyuèrìziěrmùshǎojiànjǐɡèshuǐtián我会拼也会写（二）mùchǐɡōngniúményáchūrùwúlìmùěrshuǐchējǐpiànshūběnɡuǒzixiǎoyúyíbànběnzixīnzhōnɡmǎshànɡmáoyīběnláiyánɡmáoshànɡ