教育部九十年度施政目标与重点

陸│教育一教育部九十年度施政目標與重點本部依據行政院施政方針，配合各項中程施政計畫及核定預算額度，針對推動教育改革之需要，編訂九十年度施政計畫，其目標與重點如次：一、發揮教育多元化本質，以學習為中心，建構結合家庭、社區、企業及中央與地方教育機構，並重視品管過程之有效教學系統。二、營造適性發展之學習環境，暢通升學管道，建立大學、技職校院、高中多元入學制度；推動教學、訓導、輔導三合一之學生輔導新體制，強化生命、倫理、法治、人權及兩性平等教育；推動知情融合的全人教育，實現以學生為本之教育。三、融合人本教育、小班教學、校園開放、綠色學校理念，營造安全、健康、舒適、高品質與永續發展之學習環境。四、籌設國立教育研究院，整合教育研究資源，進行長期性、整體性之教育研究。五、鼓勵公私立機構及事業單位設立幼稚園，發放幼兒教育券；研訂幼教課程綱要；加強幼教評鑑與輔導制度，建立幼教資料庫與網路，提高幼教品質，創設健康快樂之幼兒教育。六、降低國民中小學班級學生人數，落實小班教學精神；規劃十二年國民教育，推動國民中小學九年一貫課程，培養學生應具備之基本能力；辦理國民中學潛能開發教育計畫、教育優先區計畫、改善國民中小學教學環境及設備計畫，提升國民教育水準。七、調整高中職學生比例，增加高中招生容量，擴大辦理綜合高中，開發高中多元類型，鼓勵學校建立特色，增進學生延緩分流之機會，建立適性發展之高中職教育。八、提升教師專業自主權，落實教師之自主性；健全師資培育機構，加強多元師資培育；落實教育實習制度；建立教師終身進修體系，提升中小學師資素質。九、調整技職教育課程；強化技職校院師資水準；落實技職實務教學及職業證照制度；建立多元、完整及一貫性之學制，促進技職教育多元化、專業化、特色化發展。十、落實大學自主制度；輔導私立大學健全發展；合理調整大學教育資源；推動大學評鑑制度，發展國際級大學；加強國際學術交流，拓展學術外交空間，提升知識競爭力。十一、健全終身教育法制，營造學習型社會；培養國人終身學習理念，鼓勵公私立機構成立學習型組織；設立社區學院（大學）；統整終身教育體系；推動各級學校配合從事終身教育改革，增進終身學習機會；建立全民學習認證制度，健全終身教育師資，改進課程、教材及教法；強化社會教育機構功能；推展成人基本教育，增進失學國民生活知能；規劃建立完整回流教育體系，建置完善學習資訊網路；推動學習型家庭，奠定建立學習社會之基礎。陸│教育二十二、加強弱勢族群教育，實現社會公義；推動特殊教育，強化鑑定、安置、輔導工作，建立多元安置設施，提升特殊教育人才素質，落實個別化教育方案；推動多元文化教育，增進多元文化傳承，促進族群融合。十三、建構完善資訊教育基礎環境；推動資訊與網路教育，提升全民資訊應用知能；延伸台灣學術網路至各級學校；善用網路資源改進教學模式；推廣遠距教學，促進校際資源共享；加速資訊人才培育。陸│教育三教育部九十年度施政計畫與預算配合對照表類項預算金額︵單位：千元︶重要施政計畫項目備註壹、一般行政五八三、七一三貳、高等教育一、高等教育行政及督導。二、技術職業教育行政及督導。三、國立學校教學與研究補助。四、私立學校教學獎助。五、促進技職教育多元化及精緻化。六、師資培育。一、九四一、五四一五四七、七二六三四、四六七、五一三一七、００二、０五０二、九四四、七二九二、一四二、九九三一、改進大學入學制度，推動大學考招分離入學方式。二、強化大學自主機制。三、加強提升大學水準之配套措施。四、鼓勵私人興學，促進教育發展。五、加強私立大學獎補助。六、促進民間參與公立大學建設。七、推動國立大學研究所教育重點改善計畫。八、輔導改進技職學校之發展與評鑑。九、加強辦理建教合作學生實習。十、技職課程教材修訂與研究。十一、技職類科調整及教師進修。十二、促進技職教育多元化與精緻化。十三、暢通升學管道，推動技職校院多元入學方案。十四、技職教育發展與改進及實用技能培訓。十五、技專校院建築貸款利息補助。十六、師資培育與教師進修。陸│教育四參、中等教育一、中等教育督導。二、中等教育管理。三、各國立中等教育學校。一、四一一、０八五五、九八八、０八一三二、七五四、一八二一、實施國民中學學生基本學力測驗。二、實施高級中學多元入學方案。三、擴大辦理綜合高中，改進綜合高中課程。肆、國民教育一、國民教育行政及督導。二、北師附小國民教育及教育實驗。三、竹師附小國民教育及教育實驗。四、中師附小國民教育及教育實驗。五、嘉大附小國民教育及教育實驗。六、南師附小國民教育及教育實驗。七、屏師附小國民教育及教育實驗。八、花師附小國民教育及教育實驗。九、東師附小國民教育及教育實驗。一三、九九七、八二七九四、九二四九二、一二五七七、七一二七六、六０七八六、二五二五八、六三二七六、一三六九六、八一一一、發展與改進幼兒教育中程計畫。二、發放幼兒教育券實施方案。三、普設幼稚園。四、獎助及表揚幼稚園及人員計畫。五、推動小班計畫。六、加速國民教育課程改革。七、實施國中潛能開發教育計畫。伍、社會教育一、社會教育行政及督導。二、新竹社會教育館行政及推展。三、彰化社會教育館行政及推展。一、三二０、七八五五五、二五二四八、七六二一、推展終身教育，建立學習社會計畫。二、推展學習型家庭教育，建立祥和社會計畫。三、建構社教網絡學習社會。陸│教育五四、台南社會教育館行政及推展。五、台東社會教育館行政及推展。七七、四三九四八、三九三四、結合民間資源，推動社會教育。五、推動藝術教育，提升生活品質。六、推廣鄉土語言及其研究與發展。陸、學校體育與衛生教育九四五、二六一一、健全學校體育法規。二、學校體育教學發展中程計畫。三、提升學生體適能中程計畫。四、適應體育教學中程發展計畫。五、發展學校民俗體育中程計畫。六、培育原住民學生田徑人才計畫。七、推展學校體育活動中程計畫。八、改善學校運動場館中程計畫。九、提升學生健康四年計畫。十、加強學童視力保健五年計畫。柒、訓育與輔導一、學生事務與輔導。二、留學生輔導。三、軍訓教育行政及督導。三、０一八、０三五二二二、八八二四五、九一二一、加強學校法治教育。二、推動校園社團發展方案。三、強化倫理教育。四、加強生命教育。五、加強校園安全。六、建立教訓輔三合一輔導新體制。七、加強輔導國民中小學中輟學生。八、推動兩性平等教育。九、執行青少年輔導計畫。十、推動災後生活重建計畫│學校教學及學生輔導計畫。捌、國際文化教育二八九、六０二一、推動國際文教活動，輔導海外學人及留學生。二、國際文教學術交流。陸│教育六玖、各項教育推展一、一般教育推展。二、特殊教育推展。三、原住民教育推展。四、教育及學術資訊管理與發展。五、科技教育。六、僑民教育。七、僑大先修班行政及管理。三一一、三三四一、五０三、００二四三二、九九九一、五０七、一七五一、０三六、二八五一四九、四九四二二一、四六一一、提升教師專業自主，保障教師工作與生活。二、強化原住民學生教育。三、推動中小學鄉土教育實施方案。四、發展與改進特殊教育計畫。五、資訊教育基礎建設計畫。六、遠距教學中程發展計畫。七、社會教育資訊網計畫。八、ＮＩＩ人才培育中程發展計畫。九、全國學術電腦資訊服務及大學電腦網路計畫。十、人文社會科學教育改進計畫。十一、農學教育改進計畫。十二、材料科技人才培育五年計畫。十三、大學基礎科學教學改進計畫。十四、化學工程教育改進計畫。十五、土木工程防災教育改進計畫。十六、超大型積體電路與系統設計教育改進計畫。十七、通訊科技教育改進計畫。十八、３Ｃ整合科技教育改進計畫。十九、精密機械及航太科技教育改進計畫。二十、製商整合科技教育改進計畫。二十一、機電設計與整合科技教育改進計畫。二十二、生物技術科技教育改進計陸│教育七畫。二十三、醫學工程科技教育改進計畫。二十四、推動永續發展的環境教育。二十五、拓展僑教新領域，開創僑教新境界。二十六、輔導海外台北學校建立永久校舍與設施。二十七、修訂各項輔導法規使海外台北學校蓬勃發展。二十八、強化師資培育，提升海外台北學校教學水準。二十九、舉辦各項僑教藝文交流活動。三十、照顧大陸台商子女教育，協助台商子弟學校健全運作。三十一、協助受災學校進行災後校園重建工作。拾、籌設及強化國立教育機構八八二、八九０一、國立教育研究院籌設計畫。二、國立編譯館遷建計畫。拾壹、加強文化與育樂活動一、加強社會藝術與文化活動。二、鳳凰谷鳥園行政及推展。四三五、五二五八六、二七五拾貳、學校教職員暨社教學術研究機構聘任人員退休撫卹給付七、七六六、七三七拾參、非營業循環基金國立大學校院校務基金八、七六七、０一八拾肆、第一預備金五一四、二一三陸│教育八合計一四四、一二七、三七０陸│教育九教育部九十年度重要施政計畫機關施政目標重要施政計畫項目實施內容預算金額︵單位：千元︶備註壹、推動全人教育，實現以學生為本的教育一、改進大學入學制度，推動大學考招分離入學方式二、暢通升學管道，推動技職校院多元入學方案一、發展多元入學評量測驗，計畫如下：︵一︶多元入學管道１．基礎科目命題方式研發。２．指定科目考試試題研發。３．終身學習取向測驗研究。︵二︶能力測驗１．國語文表達能力測驗。︵三︶生涯輔導１．生涯輔導測驗與資訊工具與量表研發。２．生涯輔導資訊網之建立。︵四︶測驗技術及建立電腦題庫１．一年多試之等化研究。２．電腦題庫之建立與研發。３．試務技術改進。二、促請加強大學招生策進會功能與運作。三、持續擴大辦理大學申請入學制度。四、配合九十一學年度實施考招分離，加強溝通及宣導。一、輔導高職成立國中基本學力測驗分發委員會︵一︶輔導各區規劃分工並研訂相關辦法。︵二︶補助各區規劃相關費用。二、輔導技專院校精緻化發展，調整區域教育資源分配。三、規劃技專院校考招分離招生制度，改進傳統聯招一五、七五０二九五、三六五陸│教育一○三、實施國民中學學生基本學力測驗入學方式，減輕考生重覆應考負擔。︵一︶規劃考招分離制度及配套措施。︵二︶輔導技專校院入學測驗中心，研發入學測驗題目，及辦理九十學年度入學測驗考試。︵三︶輔導技專校院成立招生策進總會，協調統整技專校院招生策略及方式。︵四︶推動技職校院多元入學方案，招選適宜學生入學。１．鼓勵科技大學、技術學院四技辦理申請入學招生高中、高職學生入學。２．擴大夜二專辦理申請入學方式招生，以審核在校成績、工作年資及表現入學。３．規劃辦理高職、五專多元入學方案，研擬採用國中基本學力測驗成績入學相關配合措施。４．推動技職教育多元入學方案兼採推薦甄選、保送甄試及登記入學多元方式。四、辦理技專校院多元入學方案宣導︵一︶辦理技專校院多元入學方案分區宣導。︵二︶編印多元招生方案及升學進路輔導手冊。一、檢討高級中學多元入學制度︵一︶整併高中多元入學管道。︵二︶辦理國民中學學生基本學力測驗試務工作。︵三︶辦理國民中學學生基本學力測驗分發入學。︵四︶積極推動各項入學相關配套措施。二、研發國民中學學生基本學力測驗︵一︶繼續充實國民中學學生基本學力測驗題庫。五六、０二一陸│教育一一四、加強學校法治教育︵二︶研議成立測驗專責機構。︵三︶辦理各項研討會，加強國民中學教師評量觀念。一、增進教師法治知能︵一︶辦理全國大專院校教師及訓輔人員校園法律實務研討會，協助教師及訓輔人員處理校園法律問題。︵二︶補助各縣市辦理中小學種子教師法治教育教材教法觀摩研習，提升教師民主法治教學能力。︵三︶鼓勵各大專院校開設相關法律課程及進修班，提供教師進修研習。︵四︶鼓勵師範院校及大學校院所設之教育學程排入相關之法律課程，培育未來教師具法治素養。︵五︶各級主管教育行政機關於辦理校長、主任或教師進修研習活動及行政會議中適度排入法治觀念講習。二、規劃法治課程教材︵一︶修編中小學現行相關民主法治教育課程，使其系統化、生活化、活潑化、並融入各科教學活動中。︵二︶規劃編撰各級學校法治教育補充教材與教師手冊，增進師生法治觀念。︵三︶協調法務部配合社會時事撰寫法律案例解析，傳送各校宣導使用。︵四︶與報社合作出版少年法律專刊及法律常識二二、０五二陸│教育一二專欄普及法律知識教育。︵五︶發送各校法治教育補充教材及相關宣導資料，督導各校妥善運用，並鼓勵學校自行蒐集編