三年级数学下册年中考试质量分析(学度度第二学期)

三年级数学下册年中考试质量分析（学度度第二学期）文昌市一小符春艳【一】试卷分析这次期中考试试卷，考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。所以说，整张试卷，考核的知识是全面而详尽的，在难易度上是适中的，易错题较多。【二】考试总体情况该班级共有学生282人，及格人数223人，及格率为79.1%，优秀人数119人，优秀率为42.2%，平均为74.3分。【三】学生答卷情况分析〔二〕、第二题是选择题。第4、5题失分的较多。第4题考查的是估算214乘5时，把214看成200，估得的积与准确积进行比较。学生对估算的方法掌握得不好不懂得比较。第5题：18乘32，用因数十位上的3乘18得〔〕。这样的题老师也训练好多次，但整体的得分率不高，主要原因在于学生对算理理解不透彻，次要原因是马虎。〔三〕根据描述，标出各建筑物。该题得分率较高，说明学生对方位这部分的知识掌握较好。〔四〕此题主要考察学生口算与笔算的掌握情况，从学生答题的情况来看，大部分学生掌握得很好。部分学生丢分原因是不认真看题，少错数字、漏写横式结果。脱式计算中丢分的人较多，原因是运算顺序不对或计算马虎。这类型的题应该多训练，做到熟能生巧。〔五〕根据统计表回答以下问题。学生在第〔1〕小题出现漏答、计算错的现象。第〔3〕、〔4〕部分学生审题不认真，看错题，导致计算错。〔六〕、解决问题【四】改进措施1、继续加强计算能力的培养，提高计算的正确率2、加强对学生学习习惯的培养，如认真读题，认真计算的，认真检查的习惯。3、关注生活，提高学生解决实际问题的能力要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。在教学中，要引导学生从所熟悉的实际生活和实际问题出发，通过观察分析，归纳抽象出数学概念和规律；要鼓励学生经常编拟一些贴近生活，贴近实际，有着现实背景的应用性试题；培养学生阅读、审题、获取信息的能力，并引导学生在解决问题的过程中，体会数学与人类社会的密切关系，启迪他们养成关心生活，关注社会的良好意识。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说〝乌云跑得飞快。〞我加以肯定说〝这是乌云滚滚。〞当幼儿看到闪电时，我告诉他〝这叫电光闪闪。〞接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：〝这就是雷声隆隆。〞一会儿下起了大雨，我问：〝雨下得怎样?〞幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握〝倾盆大雨〞这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：〝蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。〞这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,〝死记硬背〞与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。文昌市,试卷分析,选择题,期中考试,填空题