大隗镇一初中义务教育学校办学基本标准达标情况自评报告

河南省义务教育学校办学基本标准达标情况自评报告新密市大隗镇第一初级中学二0一三年四月十二日河南省义务教育学校办学基本标准达标情况自评报告根据教督导【2013】231号文件《河南省义务教育学校办学基本标准督导评估方案（试行）》、豫政教督【2013】2号文《关于2013年评估认定义务教育办学基本标准达标学校的通知》和新密政教督【2013】2号文件《新密市义务教育学校办学基本标准督导评估实施方案》的要求，我校对照《河南省义务教育学校办学基本标准督导评估指标体系（试行）》逐条进行了认真的、实事求是的自查自评，并针对存在问题进行了认真整改。自评报告共分四部分：一、学校基本情况；二、创建经费投入情况；三、各项二级指标自评情况及得分；四、我校义务教育均衡发展主要工作及学校特色。一、学校基本情况我校创建于1982年，坐落在大隗镇老街影剧院后面，20余名教师，6个教学班，360多名学生；随着经济的发展三迁其址到镇区行政路中段。现有19个教学班，专任教师65人，学生899人；在长期的发展中积淀了丰富的校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、镇政府、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育的奠基工程来抓。通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育的要求，现将我校义务教育阶段办学标准情况报告如下：二、创建经费投入情况我校开展义务教育均衡发展创建以来，硬化校园地面先后投入20000余元，绿化校园先后投入10000余元，校园文化建设先后投入10000余元，教学仪器、图书购置投入5000余元，解决教师各种培训费用40000余元，使我校达到义务教育学校办学基本标准。三、各项二级指标自评情况及得分五项总分100分，自评得分88分（一）学校设置与班额本项总分20分，自评得分19分。根据大隗镇学校布局调整规划，我校面向全镇24个行政村招生，服务半径5千米，最远学生乘坐公交车20分钟可以到校。我校现有学生899人，班级19个班,平均班额47.3，无超大班额现象。三年来，学校先后对校园路面进行了全部硬化，对校园空地进行了绿化，加固了学校围墙，改造了校园大门。每学期初都对校园文化、班级文化、寝室文化进行了完善。学校占地面积22200平方米，生均24.7平方米。（二）校舍建设本项总分30分，自评得分25分。校舍建筑面积总面积12047平方米，学生人均建筑面积12.7平方米。普通教室除荧光灯数量未达到标准外，其余均符合基本标准。教学辅助用房如实验室、体育、音乐、美术、计算机室等9室齐全，校舍建筑质量符合建筑标准、抗震设防分类标准和防火设计规范。有独立的教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤室等配套办公用房。消防实施能正常使用，每学期定期进行安全隐患排查，并建立安全台账。学生宿舍、食堂、厕所设施符合规范。学生宿舍为三层公寓楼，建筑面积3325平方米，139个房间，学生一人一床，人均3.7平方米，学生宿舍每天认真打扫，有检查、有记录，干净整洁，达到标准。学校食堂为师生共用，设施规范，宽敞明亮，卫生整洁。食堂总面积872平方米，就餐人数720人，生均占地1.21平方米。教职工与学生厕所分开，均为水冲式厕所，室内干净整洁、地面铺有防滑地砖，男生坑位18个，女生坑位34个，坑位比男生为1:27.3,女生为1:12。（三）设备设施和场地本项总分为30分，自评得分28分。初中理科仪器设备配备达到《河南省中小学教育技术装备标准(试行)》第二种配备方案规定的标准;音乐、美术器材配备达到教育部规定的II类标准;体育器材、卫生器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。学校现有环形跑道250米，直道100米，篮球场地四个，乒乓球台10个。学校应适应教育现代化需要,配备有信息技术设备和其他现代技术装备,并符合《标准》。农村学校远程教育工程设备正常维护和使用。生均图书26.2册,且适合学生阅读,每年按需新增图书，符合标准规定。图书室、阅览室按照学校规定时间对全体师生开放，有制度、有记录。（四）教师与经费。本项总分为10分，自评得分8分。1、教师队伍。校长及教师具备相应的教师资格,达到规定学历要求。专任教师65人，其中专科学历34人，本科学历31人占47.7%。教职工配备数量适宜,学科结构合理。三年以来新增的八名教师均为本科学历，其中四名为原特岗教师，四名为新密市教体局招录教师。校长具有规定的合格学历,经过一次校长任职培训和一次提高培训，持有任职资格证书。教师遵守《中小学职业道德规范》,爱岗敬业,教书育人。学校严格按照规定参加继续教育及其他学习培训。2、教育经费。生均公用经费按标准730元/生及时足额拨付到学校；教师的平均工资不低于当地公务员的平均工资水平并按时足额发放。学校根据上级有关文件精神，建立有绩效考核制度,财务管理制度，坚持民主理财,定期公布财务收支情况,有教职工代表大会监督机制。绩效工资按照上级相关规定，根据学校教师绩效考核细则进行绩效考核，并按照考核程序进行考核、对结果进行公示。建立有留守儿童教育管理机制，建立有完善的“一补”资金的申请、公示、发放机制。保证留守儿童及贫困生生活保障，没有因为经济原因而退学现象。（五）质量与管理。本项总分为10分，自评得分8分。1、全面实施素质教育。坚持德育为先、能力为重、全面发展。严格按照《河南省中小学管理规范》,开全国家课程、省定地方课程和校本课程。积极构建道德课堂，并构建有符合道德课堂的“学教合一”教学模式，教师按照郑州市“三个指导意见”要求认真进行课程纲要编制、导学案编写，作业建设，按照学期安排进行教研和教科研活动，合理使用现代化教学设施，学生学习负担合理。2、初中三年巩固率为92.2%。3、全面开展上午课间操和下午课外活动,保证学生每天1小时校园体育活动。学生体质健康及格率为78.8%.学生有健康和谐的生活方式和乐观向上的心理素质。学校关注学生身体健康和心理健康。每学期都组织学生进行体育健康测试，分笔试和体育考试。每学期组织学生体检一次，并认真填写学生体质健康报告书，体检记录表；针对我校生源中有留守儿童这种情况。学校针对留守儿童进行了调查，同时为了让他们健康的学习，学校建立有心理咨询室工作制度，心理咨询设有心理咨询室，对学生开放，为学生解决心理问题。4、课堂教学是学校教学质量的生命线，学校探索并构建自主、合作、个性、开放、创新的“学教合一”教学模式，实现课堂内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的“四大转变”。教学过程管理机制日趋完善，各学科课堂教学常规在实践中逐步形成。教师严格规范自己的教学行为，加强教学工作的考核力度，端正教风，严谨治学。各学科以优化课堂教学，规范作业为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，倡导自主、合作、探究的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。根据实际情况，基础学科每月进行教学反思，如实作好记载。各年级学生成绩及及格率达到上级要求,每学年毕业生各科合格率为100%,每年为普高和职高输送的毕业生位居全市农村中学前列。四、我校义务教育均衡发展主要工作及学校特色（一）主要工作1、接到上级通知后组织学校领导班子成员认真学习教督导〔2013〕231号、豫政教督〔2013〕2号和新密政教督〔2013〕2号三个文件精神，成立了以陈中华为组长、侯宏涛为副组长的义务教学校办学基本标准督导评估迎检小组。迎检小组科学分工，按照《河南省义务教育学校办学基本标准督导评估指标体系（试行）》逐项自查，认真把关，完善档案。2、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程，努力推进素质教育根据《河南省中小学管理规范》要求，我校在学年初克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教缺编科目，做到了规范、可行和有效。严格执行作息时间，保障学生每天活动一小时，学校成立了音乐、美术、田径等兴趣活动小组。定期开展口语比赛、故事擂台赛、演讲比赛、拔河比赛等活动，丰富了学生的课余生活。利用校园广播、班班通、班会、橱窗、素质教育园地等，对学生进行、行为规范教育、安全教育、健康教育、爱国主义教育、法制教育。3、坚决执行市教体局招生要求，实行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生宣传动员工作。4、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处学校建立《控辍保学制度》，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求认真填写家访记录。5、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性我校传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在19个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。6、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为学校无任何名目的收费。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。7、开展教学模式的革新，开创具有实中特色的教改之路“学教合一”教学模式的道德课堂的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“道德课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，不断完善适合我校学生的课堂教学模式，大力推进班班通教学和导学案教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。8、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效的教育，为学生的未来发展奠定基础。（二）办学特色校长把自己的教育思想、办学理念和学校发展现状和目标相结合，在积极稳步的推进基础教育课程改革和实施素质教育的同时，不断探索新课程理念下的校园文化建设与发展，始终坚持以人文本，以师生共同发展为本的原则，以校园环境文化建设为基础，以精神文化建设为导向，以制度文化建设为杠杆，以活动文化建设为载体，逐步形成了“文化育人、精细管理”的办学特色，文明和谐的校园文化内涵，使全体师生在日常学习、生活之中时时处处都能接受文化的熏陶和文明的感染，有力促进了学校和学生的共同发展。经过此次办学基本标准达标情况自评自查，发现了一些不足。但是学校有充满朝气，拼搏向上的学校领导班子，有兢兢业业、锐意进取的教师队伍，学校全体教职工将团结一致、与时俱进、努力达到河南省义务教育办学条件基本标准，为我市创建义务教育发展基本均衡县奠定基础！新密市大隗镇一初中2013年4月12日