语文必修四第一单元复习学案(生)

桃源八中高二语文学考复习导学案不要在今天做昨天的事，不要在明天做今天的事，学会今日事今日毕（220班肖文叶）1语文必修四第一单元《窦娥冤》复习导学案年级：高二编写：谢宗初审定：高二语文备课组日期：2012.4【复习目标】1、了解话剧、元杂剧的知识，掌握欣赏剧本的常识。2、了解剧本的主要矛盾冲突和主要人物之间的关系，把握和欣赏人物形象。3、分析、品味人物的语言。【要点解读】《窦娥冤》节选了楔子和前三折，剧中的主要人物是窦娥，她善良，本分，相信天理和官府，她的含冤被斩，是对当时社会上普遍存在的各种流氓犯罪行径，尤其是对官府草菅人命的控诉；她被斩前质疑、责骂天地，为申明自己的冤屈又许下三桩誓愿，则表现了她不屈的反抗精神。曲词具有很强的抒情性，朴素通俗，贴合人物的性格和处境。【方法指导】1、查阅有关资料，了解戏剧的一般知识以及元杂剧、话剧的知识，知识要以有用、能帮助阅读戏剧文学为准。比如，关于戏剧，要知道它的一个重要特点，就是情节的发展和推进，人物内心世界的表现，人物性格的塑造，都主要靠剧中人物的语言来实现，剧作者则隐身于幕后。关于元杂剧，要知道它的结构一般是四折一楔子，由一人主唱到底，主要靠说白交代或推进故事情节，曲词只起辅助作用，曲词主要用来表现人物的内心活动和思想感情，等等。2、抓住戏剧冲突，理清情节结构，总体上把握剧本内容。剧作中往往有多种矛盾冲突，要看看哪个是最主要的，矛盾对立双方分别是谁，还要弄清围绕在他们周围的人和他们之间是什么关系，这对于理解剧情、把握人物、欣赏具体的场面，以及推断剧情的发展都是很重要的。在概括剧情时，要把剧本里的显在情节（在舞台上表演出来让观众直接看到的情节）和潜在情节（通过一些别的方式交代给观众而不直接表演出来的情节）都包括进去，这样才能见出情节发展的全貌，把握剧本的结构。3、诵读典型片断，揣摩、想像人物的语言反映了人物怎样的心理，表达了人物怎样的思想感情，蕴含有什么言外之意，还要注意看人物的语言反映了人物之间怎样的关系，怎样推动着情节发展，等等。4、分析和概括人物形象的面貌和性格特征时，既要注意首要的、基本的方面，也不要忽略了一些次要的、细微的方面，避免将人物形象概念化、简单化。【知识积累】一、字音1.典型字提．防（dī）生埋．怨（mán）错勘．贤愚（kān）甘霖．普降（lín）叫屈衔．冤（xián）湛湛．天空（zhàn）荒阡古陌．（mò）前合后偃．（yǎn）杳．无音信（yǎo）罪愆．（qiān）嗟．怨（jiē）暑气暄．（xuān）亢．旱三年（kànɡ）盗跖．颜渊（zhí）鳏．寡孤独（guān）2.多音字二、字形敝帚自珍敝撇下撇偶然偶偏安一隅隅九霄云外霄通宵达旦宵拔苗助长揠前合后偃偃违迕迕忤逆忤三、词义桃源八中高二语文学考复习导学案不要在今天做昨天的事，不要在明天做今天的事，学会今日事今日毕（220班肖文叶）21.重点词亲眷：亲属。嗟怨：叹息埋怨。杳无音信：去向遥远，下落不明。尸骸：尸体。负屈衔冤：即含冤承受委屈。古陌荒阡：即荒郊野外。古代田间小路东西为“陌”，南北为“阡”。甘霖：久旱后所下的雨。应验：预言、预感和后来所发生的事实相符。3.相关成语顺水推船：也写作“顺水推舟”，比喻顺应形势行事。忍气吞声：忍气，受了气而强自忍受。吞声，有话不敢说出来。形容受了气能勉强忍着，不敢发作。苌弘化碧：出自《庄子·外物》：人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍员沉于江，苌弘死于蜀，藏其血三年，化而为碧。现在用来形容怀有极大冤屈。六月飞雪：出自《太平御览》：邹衍事燕惠王尽忠，左右谮之王，王系之狱。仰天哭，夏五月为之下霜。现在用来形容冤屈极大。4、文学常识1.关汉卿，生卒年不详。号已斋叟，金末元初大都（现在北京市）人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。主要作品有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。2.元杂剧，是用北曲（北方的曲调）演唱的一种戏曲形式。金末元初产生于中国北方。是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的。在结构上，一本杂剧通常由四折组成。在音乐上，杂剧的每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲。在角色上，分为末、旦、净三大类。【课内阅读】阅读下面的文字，完成1～2题。(净扮孤引祗候上，诗云)我做官人胜别人，……但来告状的，就是我衣食父母。1.“务为滑稽”是杂剧艺术的重要特点之一。“务为滑稽”是什么意思？这一语段怎样体现了这一特点?2.“但来告状的，就是我衣食父母”一句，表现出桃杌的什么特点?与我们现在常听说的“顾客是我们的衣食父母”有什么不同?(二)阅读下面的文字，完成3～5题。【快活三】念窦娥葫芦提当罪愆，……(众应科,抬尸下)3.【快活三】【鲍老儿】这两支曲子是窦娥临刑前对蔡婆婆提出的希望和要求，在表现主题方面起了什么作用？4.窦娥的三桩誓愿明明是幻想，却偏偏写成现实，明明是不合理的偏偏写成合理的，这说明了什么？桃源八中高二语文学考复习导学案不要在今天做昨天的事，不要在明天做今天的事，学会今日事今日毕（220班肖文叶）35.“煞”就是结尾的曲牌，为什么关汉卿要把“煞”分成【二煞】【一煞】【煞尾】三个曲牌呢？【达标检测】1.下列加点字的读音有误的一项是()A.提．防(dī)怠．慢(dài)蓦．过(mò)错勘．贤愚(kān)B.衔．冤(xián)看觑．(qù)鳏．寡(guān)湛．湛青天(zhàn)C.亢．旱(kàng)古陌．(mò)浣．纱(huàn)杳．无音信(yǎo)D.埋．怨(mái)嗜．好(shì)罪愆．(qiān)长吁．短叹(yū)2.下列词语中有错别字的一项是()A.嫡亲功名未遂盘缠忘餐废寝B.消魂昨宵梦里墙隅锦烂熳花C.酬谢寒暑衣裘锦帕燕侣莺俦D.痊济举案齐眉忤逆五味具全3.关于元杂剧的一些说法，不正确的一项是()A.元杂剧的结构一般是四折，有些有楔子。折，首先是剧本情节的一个自然段落，可以是一场(一个固定场景)戏，也可包含多个场次；另外又是剧曲音乐的一个单元，每折由一个有严格程式的套数构成。楔子，只唱一两支曲子，篇幅比折短小，位置也不固定，一般放在剧本开头，对人物、故事进行简要的介绍或交代，其作用相当于引子或序幕。B.杂剧的戏剧语言由曲词、宾白、科介三部分组成。曲词，是剧中人物的唱词；宾白，是剧中人物的说白，一般是散文，也有少数韵语，分对白、独白、旁白等；科介，是剧本中关于动作、表情和音响效果的舞台指示。C.杂剧角色分末(男角)、旦(女角)、净(刚强、凶恶或滑稽的人物)、杂(末、旦、净以外的杂角)等。D.元杂剧的唱词占比重很大，在音乐上要求严格，每一折由连缀同一宫调(乐调)的若干支曲子组成。一剧四折通常由男主角和女主角两人唱到底。4.找出下面句中的通假字，并写出其本字。(1)小妇人元是有丈夫的()(2)则被这枷纽的我左侧右偏()(3)可怎生糊突了盗跖、颜渊()(4)那有这等说话()(5)这都是官吏每无心正法()(6)怎不将天地也生埋怨()5.《窦娥冤》是我国古典十大悲剧之一，作者是关汉卿，他与_______、_______、_______齐名，被称为元曲四大家。他一生创作杂剧六十多种，其中_______、_______和_______等都流传很广。6.第三折是全剧的高潮，也是最精彩的部分。从故事情节的角度分析，可以把这一折分为_______、_______、_______三个场面。7.下面句中加点的词，与现代汉语相同的一项是()A.这早．晚．窦秀才敢待来也B.我一向．．搬在山阳县居住C.美妇人我见过万千向外．．D.也是天幸，我婆婆忽然呕吐．．，不要汤吃8.下列成语典故和传说中的相关的历史人物对应正确的一项是()(1)望帝啼鹃(2)苌弘化碧(3)六月飞霜(4)亢旱三年A.(1)邹衍(2)苌弘(3)杜宇(4)东海孝妇B.(1)邹衍(2)庄周(3)杜宇(4)窦娥C.(1)杜宇(2)苌弘(3)邹衍(4)东海孝妇D.(1)杜宇(2)庄周(3)邹衍(4)窦娥9.对加点的词语解释有错误的一项是()①天地也!只合．把清浊分辨(合：应该。)桃源八中高二语文学考复习导学案不要在今天做昨天的事，不要在明天做今天的事，学会今日事今日毕（220班肖文叶）4②可怎生糊突．．了盗跖、颜渊(糊突：混淆的意思。)③念窦娥葫芦提．．．当罪愆。(葫芦提：提着葫芦。)④兀的．．是借钱的文书(兀的：这。)⑤则．落的吞声忍气空嗟怨。(则：只。)⑥一腔热血休．半点儿沾在地下(休：不要。)⑦烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌．儿(陌:量词，用于祭奠所烧的纸钱，相当于“叠”。)⑧怎忍教张驴儿情受．．(情受：承受，继承财产、权利等。)⑨不似这小妮子生得十分惫赖．．(惫赖：泼赖，凶狠泼辣。)⑩公公也，则落得干．生受(干：白白地。)A.①②③B.④⑤⑥C.⑦⑧⑨D.①②⑩10.解释下列加点词语的意思。(1)你不分好歹．．何为地()(2)你错勘贤愚．．枉做天()(3)实指望药．死了你()(4)前街里．．．去心怀恨()11.下面是第二折的两处科白。读后说说你对楚州太守桃杌有怎样的认识。(1)“我做官人胜别人，告状来的要金银。若是上司当刷卷，在家推病不出门。下官楚州太守桃杌是也。”(2)“人是贱虫，不打不招。左右，与我选大棍子打着！”12.窦娥为什么要走后街而不走前街？这表现了她怎样的性格？13.下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的一项是()A.血溅白练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈。B.三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格。C.三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿望。D.三桩誓愿层层深入地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度。14.通读课文，试概括窦娥是个什么样的形象。15.《窦娥冤》中的两句唱词，有两个不同版本的文字表述，试分析其优劣。《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”【复习反思】桃源八中高二语文学考复习导学案不要在今天做昨天的事，不要在明天做今天的事，学会今日事今日毕（220班肖文叶）5语文必修四第一单元《雷雨》复习导学案年级：高二编写：谢宗初审定：高二语文备课组日期：2012.4【复习目标】1、了解剧本的主要矛盾冲突和主要人物之间的关系，把握和欣赏人物形象。2、分析、品味人物的语言。【要点解读】《雷雨》是经典课文，主要内容是周朴园、鲁侍萍重逢相认以及周朴园、鲁大海之间的激烈的矛盾冲突，由于人物之间有着特定的关系，而当事人有的对此心知肚明，有的还不甚明了，由此造成情节的张力，戏剧性很强。【方法指导】1、抓住戏剧冲突，理清情节结构，总体上把握剧本内容。剧作中往往有多种矛盾冲突，要看看哪个是最主要的，矛盾对立双方分别是谁，还要弄清围绕在他们周围的人和他们之间是什么关系，这对于理解剧情、把握人物、欣赏具体的场面，以及推断剧情的发展都是很重要的。在概括剧情时，要把剧本里的显在情节（在舞台上表演出来让观众直接看到的情节）和潜在情节（通过一些别的方式交代给观众而不直接表演出来的情节）都包括进去，这样才能见出情节发展的全貌，把握剧本的结构。2、诵读典型片断，揣摩、想像人物的语言反映了人物怎样的心理，表达了人物怎样的思想感情，蕴含有什么言外之意，还要注意看人物的语言反映了人物之间怎样的关系，怎样推动着情节发展，等等。3、分析和概括人物形象的面貌和性格特征时，既要注意首要的、基本的方面，也不要忽略了一些次要的、细微的方面，避免将人物形象概念化、简单化。【知识积累】一、字音1.典型字汗涔涔．．（cén）惊愕．（è）雪茄．（jiā）烟本分．（fèn）谛．（dì）听汗涔涔．（cén）窟．窿（kū）弥．补（mí）郁．（yù）热普洱．（ěr）茶繁漪．（yī）2.多音字二、字形重镇镇滇池滇缜密缜慎重慎哭啼啼缔造缔谛听谛岑寂岑汘涔涔涔三、词义1.重点词昧心：违背良心。昧:昏，糊涂，不明白。汗涔涔：形容汗水不断流下。拜望：原是敬辞，指探望。文中含有讽刺的意味。谛听：仔细地听。谛:仔细。恩怨：恩惠和