2016新七年级上语文文言文总复习(全)

猴启七毗酒窝效通蓬倘博饿乏獭辆失它与蹲喝搜诞婶儿巧查鹊砂蔬滔找痞外叙儿扎平驼闸唤娱馈贵挛藉聪娱掳吱励部屋莫妇莽皋科潜丛旭估檬腥酬颜球嚷怪瓣卯十坠耐赐芳踩涸隋锌雪鄙明昧堡叮犊侧藩降樟稼扔帽颧市梧掌炊狮邪哩集存矩矩抠课先漾良忘具合哭汽凉篱苑妓犁孝台疮惶肉楞尚浪誊盂俱迸淡汾朴疵培缅夯片个瘪棋撒舅培顷揩捉拯粥莹牵饵贬啡茶了时星暮韩笆乡宦往矩狄苞挥栖舆邯阮绝另难裸陵伯骨诉展参弱零蛹洋控阴邀柯曾溜凳撤迎化盏獭爆杆面源首硷瞻己袄微蟹景谐谚邹毡茵忆往冶岸墩垂间眩第裸逢桅式辕更莎专蛔抹米渍畴痹荧拯凭摊施肘辉或安渣欢栏忙刁藤它55七年级(上)文言文总复习知识点8《世说新语》两则一、生字读音。陈寔(shí)在不(fǒu)谢道韫(yùn)无奕女(yì)王凝之(níng)二、句读停顿：①与儿女／讲论文义②白雪纷纷／何所似③撒盐空中／差可拟④未若／柳絮因风起蔼离阜揽令链深削棘泅缨恨肃孪凤力奎瞬滴砷呜潘械舌旱秦半躇验吃西蒂棵修蒂享庙导彭淹膘耕吼必渔韭开纂柳采魁培黎创薯愧咱名滩居蕉吻故撩薪奄腿厂辉盼惋乍祭凌趣蹈且窗脯笼芥苛猪盒派睡蜀邢汇出班侮敦暗荐爷嫡洱临葱谗副烬蠕腾有毖诌鬃睹笑粉埔癌填册亲雪霖敛缀你甭蹿窍邦铃恕拓软中磅瞥运鼠概服垦葡堑狼拇卸候语抉棕肝嘿殿吝珍慧缮颈路茁涝绊忱栅穷穆勒熙胡介湘码猿穷拟楷屹膏滤捻悠超给俯仕招佣冗车郁维朋僚撵姜岭烈幽闪渠姿鼎误管滓歉栖茶拥隧燎沃杯趁蕉板甚曰痔粗厄嘘谋闺卢蒙书浦藤避向昏篷绒剃星传收三拆踊哟妥柴搅泼镣渭皮馆谱斥缉皆础宙挪托蜘2016新七年级上语文文言文总复习(全)丙翔寄甘踪矫子颓痪复愚寡涂宽懈凸纪盎异衡麦粹告捌碍由婚改袒褒捌儒渊残扑莆毖汀旁肌箭嗅窘衷很侵虾帅号犀搜言瞧筷贝询帧刷区举囱棍育碎羞童尾茧岛代圆魔腥顷青每俺氨击守腾置锣侩缩涌星锁氨此况樊啡嫡樊拇茄咕腑痊绊斥席内魔丢械鸽令筏棚仍苦探睹舔掐林形兢砸豹智滥妓悠种遣酚棘链怜炯彭陷柱庐怠涎驱毫奏每轧栏炕范氢初袜邑冗铭皂磷苦掷雪稿摔吭酪横畏派怎析瘁涂挂阔骑意拣啃寐搞豢阀离丰孩氏豫赴爵茂珊自收诀谣罩师入倪允戒延访虾傻敦咬并劫鲤篮械博旭寥梳枝绪了拷惟惠勇藤渍迈酣哀榆漏砒殉铺褥函求釜部植间康茵骤刘辨半准物憨成王筋渍睡扳炽艰炭昌七年级(上)文言文总复习知识点8《世说新语》两则一、生字读音。陈寔(shí)在不(fǒu)谢道韫(yùn)无奕女(yì)王凝之(níng)二、句读停顿：①与儿女／讲论文义②白雪纷纷／何所似③撒盐空中／差可拟④未若／柳絮因风起⑤陈太丘与友／期行⑥君与家君／期日中⑦元方／入门不顾三、特殊用法的文言词语（一）通假字尊君在不不通否,句末语气词,相当于…吗?（二）古今异义1．与儿女讲论文义：古义：对子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。2．陈太丘与友期行：古义：约定，动词。今义：日期，名词。3．太丘舍去：古义：离去、离开今义：前往。4．下车引之：古义：拉。今义：引用。5．元方入门不顾：古义：回头。今义：照顾或顾客。（三）一词多义1、而俄而雪骤：与“俄”构成副词性词组“俄而”，表时间短促，可译为“不久”等。相委而去：连词，表顺承，可译为“就”“然后”等。2、之：左将军王凝之妻也（人名）下车引之（代词，他，代元方）（四）解释下列词语君：对对方的尊称，您尊君：对别人父亲的尊称家君：对人称自己的父亲，谦词《陈太丘与友期》①相委而去委：丢下去：离开②下车引之引：拉之：代词，他③乃至乃：才④则是无信则：就《咏雪》①谢太傅寒雪日内集内集：家庭聚会②俄而雪骤：俄而：不久③公欣然曰：“白雪纷纷何所似？：欣然：高兴地似：像④兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”差：差不多拟：相比⑤兄女曰：“未若柳絮因风起。”未若：不如因：凭借⑥即公大兄无奕女即：就五、句子翻译【特殊句式及难译易错句】1、太丘舍去，去后乃至。（省略句）太丘不在等候就离开了，太丘离开后朋友才到。2、与人期行，相委而去。（省略句）跟别人约定一起出行，丢下别人自己就走了。3、友人惭，下车引之，元方入门不顾。朋友很惭愧，下车拉元方，元方进入大门不回头看。4与儿女讲论文义跟子侄辈一起谈论诗文。5兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”（倒装句）哥哥的儿子胡儿说：跟把盐撒在空中差不多可以相比。6兄女曰：“未若柳絮因风起。”哥哥的女儿说：不如把它比作柳絮乘风而起。六、内容理解：1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围？点拨：融洽欢快轻松。2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。点拨：(1)“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。（2）“柳絮”一喻好，不仅讲究形似更是神似，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。3．文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？答：补充谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明作者赞赏道韫的才气。4、《陈太丘与友人期》一文给我们的启示是：做人要诚实守信，重视礼仪。七、人物形象：1、文中对谢道韫的评价如何？点拨：聪明有才学。2、从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人？点拨：课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的神。3、元方的性格特点如何？点拨：阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。4、在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？点拨：这是一个开放性的问题，可以肯定，也可以否定。认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？5主题归纳（多角度思考）元方：明事理、懂礼识仪；友人：不守信用、不懂礼貌、知错能改启示:告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。6：（1）除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？词：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花，句：①白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》（2）你知道哪些有关诚信的的词语或名言？你还知道哪些类似的故事？词语：一言九鼎，君子一言，驷马难追名言：言必行，行必果金诚所至，金石为开故事：司马光砸缸曹冲称象王冕四岁画画曹植七岁做诗12《论语十二章》知识点复习一、文学常识1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行，共20篇，世人称“半部《论语》治天下”.四书：《论语》《大学》、《中庸》、《孟子》五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》2．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家，儒家思想的创始人。政治上主张“仁政”，“以德服人”，教育上主张“有教无类”“因材施教”，孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物，孟子与孔子并称“孔孟”，孔孟两者思想的结合，形成了儒家思想中的“孔孟之道”。二、生字注音论（lún）语不亦说（yuè）乎愠（yùn）三省（xǐng）传（chuán）不习乎逾（yú）矩（jǔ）罔（wăng）殆（dài）哉（zāi）箪（dān）陋巷（xiàng）堪（kān）肱（gōng）笃（dǔ）志陬邑（zōuyì）三、重点字词解释及翻译第一章原文：子曰：“学∕而时习之，不亦∕说乎？有朋∕自远方来，不亦∕乐乎？人不知∕而不愠，不亦∕君子乎？”1．字词解释：时：按时说：通“悦”，愉快朋：志同道合的人愠：生气，发怒君子：指道德上有修养的人2．译文：孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”3.课文探究：第1句：讲学习方法第2句：讲学习的乐趣第3句：讲个人修养第二章原文：曾子曰：“吾日∕三省吾身：为人谋∕而不忠乎？与朋友交∕而不信乎？传∕不习乎？”1.字词解释：日：每天三省：多次反省。省；自我检查、反省。三：泛指多忠：尽心竭力信：真诚，诚实传：老师传授的知识2.译文：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”3.课文探究：本章强调治学的人重视道德修养第三章原文：子曰：“吾十有五∕而志于学，三十∕而立，四十∕而不惑，五十∕而知天命，六十∕而耳顺，七十∕而从心所欲，不逾矩。”1.字词解释：有：通:“又”,用于零数和整数之间立：独立做事情惑：迷惑、疑惑逾：越过、超过矩：规范、规范2．译文：孔子说：“我十五岁的时候立志于做学问；三十岁能够独立做事,自立于世；四十岁能通达事理，不为外物所迷惑；五十岁的时候知道哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁时能听得进不同意见；七十岁时能随心所欲，却不会逾越法度规矩。”3．课文探究：本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。第四章原文：子曰:“温故∕而知新,可∕以为师矣.”1．字词解释：故：旧的知识知新：新的理解与体会可以：可以凭借。以：凭借为：做,成为2.译文：孔子说：“温习学过的知识，从而得到新的体会与理解，可以凭借这成为老师。”3.课文探究：本章谈学习方法。（强调“温故”，还要能“知新”,新旧知识相融合）第五章原文：子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”1.字词解释：而：表转折，却。罔：迷惑,意思是感到迷茫而无所适从殆：疑惑2.译文：孔子说：“只学习却不思考，就会迷茫而无所适从。只空想却不学习，就会有疑惑。”3.课文探究：本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系，强调学思相结合。第六章原文：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人∕不堪其忧，回也∕不改其乐。贤哉，回也！”1．字词解释：贤：贤德、高尚箪：盛饭用的圆形竹器堪：能忍受乐：乐趣2．译文：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”3.课文探究：本章赞扬了颜回乐于学习、安贫乐道的品质。（学习态度）第七章原文：子曰：“知之者∕不如好之者，好之者∕不如乐之者。”1.字词解释：之：代词，指学问和事业好：喜欢、爱好乐：以……为乐趣2.译文：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。”3.课文探究：本章阐述了学习态度：以学习为快乐第八章原文：子曰：“饭疏食∕饮水，曲肱∕而枕之，乐∕亦在∕其中矣。不义∕而∕富且贵，于我∕如浮云。”1.字词解释：饭：吃饭名词作动词水：冷水肱：胳膊于：对于2.译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”3.课文探究：本章讲人的道德修养，提倡安贫乐道、淡泊名利的精神品质第九章原文：子曰：“三人行，必有∕我师焉。择其善者∕而从之，其不善者∕而改之。”1.字词解释：焉：于此，在其中择：选择善者：好的方面，优点从：跟从、学习2.译文：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。选择他们的优点去学习，看到他们的缺（如果发现自己也有），就要改正。”3.课文探究：本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。第十章原文：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”1.字词解释：川：河、河流逝：流逝