九年级化学上册-3.3-分子课件-(新版)北京课改版

3.3分子九年级上册八月桂花香芬芳，你是怎么知其香。遥知不是雪，为有暗香来。酒香不怕巷子深。情境导入010203知道物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的，认识什么是分子。通过实验探究，使学生体会到分子的性质，科学探究的意义。通过用分子的观点解释一些日常生活中的现象，增强学生观察生活和自然中出现的一些化学现象的好奇心。学习目标1.什么是分子？2.分子的性质有哪些？我们为什么可以闻到花香？运用分子的性质解释。预习检测分子的提出阿伏加德罗致力于原子－分子学说的研究，他以盖·吕萨克气体化合体积比实验为基础，进行了合理的假设和推理，首先引入了“分子”概念，并把它与原子概念相区别，指出原子是参加化学反应的最小粒子，分子是能独立存在的最小粒子。新知新解阿伏伽德罗水分子氧分子氢分子二氧化碳分子五氧化二磷分子一、大多数物质是由分子构成物质不同，构成物质的分子也不同。二、分子的性质如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。以上说明：分子的质量体积都很小。如果拿一个水分子跟乒乓球相比，就好像拿乒乓球跟地球相比一样学生实验25mL水和25mL酒精混合后的体积由此你又能得到分子具有什么样的性质?分子之间存在间隔同一种物质在状态不同时分子之间的间隔大小一样吗？同一种物质内部分子之间的间隔大小受什么影响？温度越高，分子之间的间隔就越大；反之就越小。你会解释吗：物体为什么会有热胀冷缩现象？物质三种状态的分子间隔固态液态气态一般情况：分子间隔变大活动:体验分子之间的间隔学生实验：用注射器抽取6ml的空气，用手堵住前端的小孔，慢慢推入，感觉阻力的大小。1、向盛有20mL蒸馏水的A烧杯中加入2－3滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现象结论溶液为无色酚酞遇空气和水不变色活动与探究：2、向烧杯B中加入10ml浓氨水，用一个大烧杯把A、B烧杯罩在一起，几分钟后，观察现象。烧杯A烧杯B现象解释溶液逐渐变红。溶液不变色。浓氨水挥发出来的氨分子运动，进入A烧杯中，与水结合成氨水，使酚酞溶液变红。结论：分子总是在不断运动。分别向冷水和热水中加入品红试剂冷水热水温度越高，分子运动越快同种物质的分子性质相同;不同种物质的分子性质不同.氧气的化学性质由氧分子决定，二氧化碳的化学性质由二氧化碳分子决定，物质不同,化学性质不同。原子是化学变化中的最小粒子。分子是保持物质化学性质的最小粒子。分子是由原子构成的。水分子氢分子氧分子+在化学变化中：分解重新聚合聚集成分子原子新分子新物质化学变化的实质：在化学变化中，分子分成原子，原子又重新组合成新的分子。•本质区别：变化前后有无其他物质生成1物理变化时，分子本身没有变化，只是分子间的间隔变了，2化学变化中分子改变。3区分物理变化和化学变化用微粒的观点解释下列现象1.切洋葱时候闻到刺激性气味2.热胀冷缩3.一滴水中约有1.67×1021个水分子4.100ml酒精和100ml水混合，体积小于200ml5.古人曾有赞美菊花的诗句：冲天香阵透长安随堂练习2、分子的性质分子的质量和体积都很小在不断地运动分子间有间隔3.由分子构成的物质：发生物理变化时，分子本身不变；发生化学变化时，分子本身改变同种物质的分子性质相同;不同种物质的分子性质不同课堂小结1、分子：保持物质化学性质的最小粒子