教师专业成长手册

教师专业化成长手册（201—201学年）学科__________________教师__________________任教班级__________________2填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是各级教育行政、教研部门和学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。手册在学校网站可下载，填写内容严禁从网络直接下载。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。3．每学期一册，每学期末将本手册，由学校教务处审阅并存档。4．填写要求：（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。（７）其它：以上未提到的内容填写，以教务处制定为准。3目录1．任教基本情况………………………………………………………………1-22．学校办学思想及理念……………………………………………………3.学校教育教学工作计划……………………………………………………3-64．个人学科教学计划………………………………………………………7-145．考试质量分析………………………………………………………………15-186．听课记录………………………………………………………19-207．政治学习记录…………………………………………21-228．业务学习记录………………………………………………………………339．读书笔记………………………………………………………………………3410．教学反思或随笔……………………………………………………23-2411．学困生转化情况………………………………………………………23-2412．公开教学情况…………………………………………………………………2513．教研（教改）课题实验情况……………………………………………………2614．指导教师情况…………………………………………………………………2715．指导学生获奖情况……………………………………………………………2716．进修培训情况…………………………………………………………………2817．表彰奖励情况…………………………………………………………………2818．论文或经验总结交流、发表、汇编、获奖情况………………………………2618．个人教学工作总结…………………………………………………………29-304任教基本情况职称担任班主任、相当班主任或其它兼职现任行政职务任教班级学科学生人数周课时数本学期完成节数代课节数听课节数出勤情况迟到、早退病假事假旷课规定活动缺席情况全校例会教研活动年段会议（次）（天）（天）（节）（次）（次）（次）5第一学期期末考试质量分析班级各分数段人数平均分及格率优秀率140／150130／139120／129110／119100／109909910080／8970／7960／6950／5940／4930／3930以下累计年段试卷评析6学生考试情况分析改进教学的措施第二学期期末（初、高三质检）考试质量分析7班级各分数段人数平均分及格率优秀率140／150130／139120／129110／119100／109909910080／8970／7960／6950／5940／4930／3930以下总计年段试卷评析8学生考试情况分析改进教学的措施9第一学期教研（教改）活动记录第二学期教研（教改）活动记录承担课外活动（兴趣小组）情况活动名称或主题时间活动内容备注时间活动内容备注10活动目标参加年级和学生名单具体时间活动计划11活动内容活动总结学困生转化情况12工作目标学困生名单班级姓名成绩情况综合评定上学期末Ⅰ期中Ⅰ期末Ⅱ期中Ⅱ期末学困生情况分析辅导时间辅导地点13转化过程及所采取的措施辅导内容转化效果公开教学情况14教研（教改）课题实验情况时间级别课题名称1时间第周星期午第节(年月日)班级课型级别课题效果2时间第周星期午第节(年月日)班级课型级别课题效果3时间第周星期午第节(年月日)班级课型级别课题效果15本人承担的任务完成任务情况成果论文或经验总结交流、发表、汇编、获奖情况时间题目交流、发表、汇编或获奖情况指导教师情况起止时间被指导教师指导项目效果备注16指导学生获奖情况时间获奖项目主办单位级别与名次进修培训（含继续教育）情况起止时间学习内容或课程名称主办单位学时数17表彰奖励情况时间荣誉称号表彰单位教学反思或随笔之一18教学反思或随笔之二第一学期教学工作总结19第二学期教学工作总结教师自我评价表20评价内容自我评定学校考评总评ABCD政治思想素质政治品格工作态度遵章守纪为人师表教育理念教育理论教育观念课改意识教学定位业务素质与能力学科知识文化素养参与共事能力反省与计划性教学研究科研能力自我发展能力课程开发能力课堂教学教学目标教学内容教学活动教学基本功教学绩效学生学习方式的转变学生学习的发展教学成绩特长培养教育教学建议21