2019年河北省石家庄市事业单位教师招聘考试真题

2019年河北省石家庄市事业单位教师招聘考试一、单选题1、教育学的根本任务是（）A.研究教育现象B.揭示教育规律C.发现教育问题D.探寻教育逻辑2、人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是（）A.《论语》B.《理想国》C.《政治学》D.《学记》3、世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄、中小学分段等方面却有较高的一致性，这说明学制建立的主要依据是（）A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.民俗和文化传统4、教师职业道德的核心是（）A.忠于教育事业B.热爱学生C.以身作则D.团结合作5、在不同单元乃至阶段或不同课程门类中，教师将课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度。这种课程内容组织形式是（）A.螺旋式B.直线式C.横向式D.纵向式6、评价教师专业性的核心因素是（）A.专业理想B.专业知识C.专业能力D.专业自我7、教学过程本质上是一种（）A.认识过程B.双边活动过程C.教师教的过程D.学生学的过程8、以下不属于现代教学辅助形式的是（）A.作业B.辅导C.复试教学D.参观9、学生档案中最常见的类型是（）A.学生个体档案B.学生群体档案C.教师观察记录D.学生发展资料10、王老师通过制定和执行班规来管理班级活动，班级各项工作有条不紊。王老师的做法体现了（）A.目标管理B.常规管理C.民主管理D.平行管理11、以下不属于教学评价原则的是（）A.客观性原则B.发展性原则C.严格性原则D.指导性原则12、校本课程研究的主体是（）A.学校领导B.学校教师C.学生群体D.研究机构人员13、教育心理学研究的核心内容是（）A.学习过程B.教育过程C.教学过程D.发展过程14、德育过程的构成要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.德育形式D.德育内容15、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观16、在自我意识中，自信、自尊、自豪等属于（）A.自我认识B.自我监控C.自我体验D.自我感受17、规定了学科的教学目标与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求的文件是（）A.课程标准B.教学计划C.课程D.教材18、在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，原因是（）A.遗忘曲线B.痕迹消退C.压抑D.前摄抑制与倒摄抑制19.以下不属于桑代克联结主义理论中提出的学习基本规律的是（)。A.准备律B.练习律C.效果律D.刺激律20.主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式丰富和扩大的过程是（)。A.同化B.顺应C.平衡D.重建平衡21.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（)。A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约人22.个体自我意识发展过程中，心理自我开始形成和发展的时期是（)。A.幼儿期B.童年期C.青年期D.青春期23.当同学们获悉本班取得校运动会总成绩第一名时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（)。A.心境B.激情C.应激D.热情24.个体做出某种行为之居给予一个愉快刺激的奖励，从而提高此行为出现的概率，这种强化是（)。A.正强化B.负强化C.顺强化D.反强化25.奥苏贝尔依据学习进行的方式，将学习分为（)。A.接受学习和发现学习B.认知学习和技能学习C.主动学习和鼓励学习D.机械学习和有意义学习26.一般情况下，获得最佳学习效果的动机水平处于（)A.低等强度B.中等强度C.高等强度D.极高强度27、影响自我效能感的最主要因素是个体的（）A.学习成败经验B.替代性经验C.言语劝说D.情绪唤醒28.认知策略不包括（)。A.复述策略B.精加工策略C.调节策略D.组织策略29.玩一颗红珠子可以换十颗绿珠子，一颗绿珠子可以换十颗蓝珠子的游戏，可以帮助孩子学习数学中的十进制，这属于（)。A.零迁移B.正迁移C.重组性迁移D.负迁移30.主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识是（)。A.感性知识B.理性知识C.程序性知识D.陈述性知识31.教育心理学中行动研究法的研究目的是（)。A.解决实际问题B.把控心理活动C.研究心理规律D.发现存在问题32.动作技能形成的基本条件和途径是（)。A.讲解B.示范C.练习D.巩固33.问题解决的首要环节是（)。A.提出假设B.发现问题C.理解问题D.检验假设34.态度的核心成分是（)。A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.调节成分35.主体对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认知与体验，跟随他人行动的现象是（）。A.从众B.服从C.认同D.内化36、科尔伯格有关儿童道德判断发展的研究中，遵守法规和秩序定向阶段属于（）A.前习俗水平B.习俗水平C.中习俗水平D.后习俗水平37、（）指的是教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速地做出反应，果断地采取恰当的教育教学措施的一种独特的心理品质（）A.教师的教育机智B.教师的意志C.教师的心理健康D.教师的威信38、厌学是有人为因素造成的儿童（）A.认知上的失调状态B.情绪上的失调状态C.意志上的失调状态D.行为上的失调状态39、一位中学教师，头天晚上与家人发生不愉快的事情，但第二天上课仍然兢兢业业，与师生谈笑风生，这反映了意志的（）A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性40、课堂纪律管理的终极目标是形成（)。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.自我提成的纪律D任务促成的纪律41.刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活，这种行为（)。A.可以，只要不影响正常的教育教学活动就没问题B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事C.可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德规范42.教师关注的焦点投向了学生学习成绩的提高，这一阶段是教师专业发展的（）。A.关注生存阶段B.关注生命阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段43.把教学的具体细节明白地写出来，以便上课时做到心中有数，有的放矢，体现了教案编写的（）A.自然性原则B.明确性原则C.系统结构原则D.过程性原则44.12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工，饭店老板了解情况后聘用了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法（)。A.合法，有助于改善小亮家庭的经济状况B.合法，有助于银族小亮的自立能力C.不合法，任何人不得非法雇佣童工D.不合法，没有取得小亮监护人同意45、促进每个学生得到最大限度发展的是（）A.新课程改革的指导思想B.新课程改革的基本任务C.新课程改革的基本任务D.新课程改革的核心任务46、教师专业发展和自我成长的核心因素是（）A.教学过程B.教学设计C.教学研究D.教学反思47、教学改革的首要任务是（）A.确立新的教育观念B.推进教育方法的转变C.致力于教学管理制度的重建D.建立合理的课程结构48、探究学习的过程为（）A.问题阶段——解释阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C.问题阶段——研究阶段——计划阶段——解释阶段——反思阶段D.问题阶段——计划阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段49、关于新课程结构的内容，以下表述正确的是（）A.整体设置九年一贯的义务教育课程B.初中以分科课程为主C.从学前至高中设置综合实践活动课程D.城市中学课程要为当地社会经济发展服务50、在教学过程中，应当经常设置问题情境，使学生处于积极思维的状态，这贯彻的是教学原则中的（）A.巩固性原则B.启发性原则C.直观性原则D.发散性原则51、现代学习方式的首要特征是（）A.体验性B.独立性C.独特性D.主动性52、导入新课、复习课、承启教学环节等场合较为常用的提问类型是（）A.理解提问B.回忆提问C.综合提问D.应用提问53、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.为人师表B.清正廉洁C.爱岗敬业D.团结协作54、《中华人民共和国教师法》属于（）A.教育行政法规B.教育行政规章C.教育基本法D.部门教育法55、以下不属于教师与学生之间的法律关系的是（）A.教育与被教育的关系B.被管理与管理的关系C.保护与被保护的关系D.互相尊重的平等关系56、中小学常见的结课方式是（）A.归纳总结法B.拓展延伸法C.设置悬念法D.比较异同法57、教学的基本组织形式是（）A.个别教学B.课外教学C.现场教学D.课堂教学58、可以用来解释“外行看热闹，内行看门道”的是（）A.知觉的理解性B.知觉的选择性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性59、教师提供合适的教材教具、环境，让孩子自己摆弄，以获得感性经验和逻辑知识的方法是（）A.发现法B.操作法C.自主学习法D.探索法60、下面不属于蒙台梭利教育观点和方法的是（）A.儿童有自我成长的能力，儿童成长具有敏感期，强调感官训练B.创设有准备的环境C.通过工作，使自由与纪律相协调D.真正的学习是儿童主动的、自发的学习61、苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。这句话提示教师要（)。A.尊重和欣赏学生B.团结和关心学生C.对学生严慈相济D.对学生因材施教62.杜威教育理论体系中最有代表性的观点是（)。A.教师中心论B.知识中心论C.儿童中心论D.课堂中心论63.根据我国《未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（)的原则。A.教育为主、惩罚为辅B.惩罚为主、教育为辅C.教育与惩罚并重D.开除学籍64.根据思维的逻辑性，思维可以划分为（)。A.直觉思维和分析思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.聚合思维和发散思维D.经验思维和理论思维65.关于情绪与情感的关系，以下表述错误的是（)。A.情感离不开情绪B.情绪离不开情感C.情绪是情感的基础和内部表现D.情感是情绪的深化和本质内容66.不稳定性和两极性是（)。A.学前期儿童情绪情感的发展特点B.小学生情绪情感的发展特点C.中学生情绪情感的发展特点D.大学生情绪情感的发展特点67.关于智力的性别差异，以下表述错误的是（)。A.男女智力总体水平大致相等B.男女智力结构不存在差异C.男性智力分布离散程度比女性大D.男性空间知觉能力明显优于女性68.学习必须使个体产生行为或行为潜能的变化，这种变化是由（)。A.经验引起B.自然成熟引起C.遗传引起D.充足活动引起69、下列哪项是建构主义理论的支架式教学操作步骤是（）A.进入情境——搭建支架，引导探索——独立探索——效果评价——协作学习B.进入情境——搭建支架，引导探索——独立探索——协作学习——效果评价C.进入情境——独立探索——搭建支架，引导探索——协作学习——效果评价D.进入情境——独立探索——搭建支架，引导探索——效果评价——协作学习70、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容包括政治思想、业务水平、（）、工作成绩等几个方面A.工作态度B.工作热情C.工作效率D.工作质量71、学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案是（）A.学习目标B.学习期待C.学习策略D.学习效能72、“m”像两个小门洞，这种利用具体事物记汉语拼音的记忆方法属于（）A.视觉想象法B.位置记忆法C.形象联想法D.语义联想法73、小超在学习是为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小超使用的学习策略是（）A.组织策略B.精加工策略C.复述策略D.监控策略74、陈述性知识的最小单元是（）、A.概念B.命题C.表象D.图式75、只要有一个启动信号，个体就能迅速准确地按照程序连贯完成整个动作系列。这属于非此与波斯你三阶段模型的（）A.认知阶段B.联结阶段C.活动定型阶段D.自动化阶段76、关于课堂气氛，以下表述错误的是（）A.课堂气氛是课堂教学过程的软环境B.课堂气氛是课堂管理以及课堂纪律的综合状态C.课堂气氛具有独特性D.创造良好的课堂气氛是实现有效教学的重要条件77、知识获得的