2012年中考政治解题技巧

考什么是什么？为什么？怎么办？2012年中考政治解题技巧开卷考试题型多、取材新、问法巧。掌握必要的解题技巧，对提高得分很重要。我们必须熟悉本地区近年来中考思想品德的常规题型，并精练各种题型的典型原题，通过自主解答、比对答案探寻各种题型的解题技巧。对选择题，应该掌握的技巧是：首先，要注意审题。一是审要求，是单选、双选还是多选；二是审题干，要准确把握题干的内容，明确题干的规定性，把握主要内容，即关键词语；三是审设问，明确指向。其次，要认真分析选项或选肢。分析选项要注意三个方面：一是要把握选项的全部内涵，完整把握选项的含义是做好选择题的重要方面。二是要分析题肢与题干间的关系。（l）要分析题干与题肢是否有必然的联系，如果有必然的联系则选，没有必然的联系则不选；（2）分析题肢是否符合题干外在条件、范围等方面的要求，即外延是否相等，如果符合要求则选，不符合要求则不选；（3）看题干与题肢之间的联系是直接联系还是间接联系，如果是直接联系则选，如果是间接联系，则属于二级引申，不选。选择题是一种考查学生记忆、理解、辨别能力的题型。选择题由题干和题肢组成方法一：直选法。直选法主要针对那些以直接考查书本基础知识为目的的单项选择题。方法二：排除法。运用排除法解答选择题时，应做到两个排除：一是排除观点本身错误或包含着部分错误观点的题肢，此谓排错法；二是排除观点虽然正确，但与题干要求的规定性无关的题肢，此谓排异法（逆向选择题恰恰相反）。对非选择题首先要认真阅读材料及问题，完整把握题目的中心内容及要求。对于直问式的简答题，扣住设问的指向，直接依据教材相关内容表述；对于漫画式、图表式的简答题，在明确设问指向的同时，应掌握欣赏漫画、分析图表的基本步骤，有效获取材料的隐性信息。其次，依据问题要求和对试题材料的把握，回归课本，组织答案。在这一过程中，必须留意设问的赋分，表述简洁、准确，内容完整并要点化，书写工整。教材语句+课标语句+时政语言+恰当的连词=完整答案一、教材语句一是要将单元题目、课题题目、框题题目、标题题目要熟记在心，因为许多阐述道理、说明问题的答案就是这些最基本的内容。二是要将教材的重点内容在理解的基础上掌握，该记准确的一定要记准确。如：（2008年潍坊中考）概括下面三幅图所表现出来的共同意思。参考答案为：做一个负责任的公民（或敢于承担责任，对自己、对他人负责。）此答案就是九年级课题的题目。简答题解题方法首先，认真审题。认真阅读材料及问题，完整把握题目的中心内容及要求。对于直言式的简答题，要把握问题的关键；对于材料式、漫画式、图表式的简答题，要学会提炼，把握问题的中心内容、层次并揣摩命题意图。其次，构思答案。在构建知识体系的基础上，依据问题要求和课标要求构思答案。在答题时要问什么答什么，不要展开深入论述，要从不同方面进行思考分析，不要仅仅局限于某一个方面。最后，规范答题。答题时要注意以下方面：内容完整、表述准确；简明扼要、条理清楚；书写规范，不乱写乱画。四、辨析题解题方法首先，弄清要求。辨析题既要求“辨”，即辨别观点是否正确、是否全面，又要求“析”，即对正确的观点分析其原因，对错误的观点将其改正并分析其原因，观点不全的要补充完整并分析。辨析题是辨与析的有机结合，不能只辨不析，也不能只分析为何错误不分析为何正确。其次，总结类型。辨析题常见的类型有：观点正确或错误，观点正错交杂，观点部分正确(前对后错或者前错后对)。从展示形式上看，有直言式辨析题、材料式辨析题、漫画式辨析题。辨析题的发展方向往往是这几种类型和这几种形式的巧妙结合。再次，掌握方法。首先要对辨析题分层次，然后对每一层次辨别分析。观点正确的可以从“为什么”角度分析，观点错误的可以从“正确的观点是什么”、“为什么”等角度分析，观点正错交杂的可以从“在什么情况下正确”、“在什么情况下不正确”、“如何补充完整”等角度分析。在辨析时避免单向思维，要从多方面。多角度进行分析。小红说：要对生活中的责任作出正确选择，首先要明确承担责任的代价与回报。明确了承担责任的代价与回报，就可以挑选回报多的责任来承担。①只有明确承担责任的代价与回报，使自己的选择更加理智，才能更好的对生活中的责任作出正确选择。②而面对责任不言代价与回报是那些最富有责任心的人共有的情感，也是我们应有的追求。③我们的社会需要有强烈社会责任感的人，无私奉献不求回报的人往往得到社会回报更大。集体是我们每个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。①集体离不开个体，但个体也只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。②集体与个体利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。③集体利益是集体中每个成员共同努力的结果。④个人应该主动关心和爱护集体，维护集体利益，为集体建设出力。甲：维护民族团结就是要注意回避一些少数民族的饮食禁忌。乙：维护民族团结是国家的事，与我们学生无关。丙：我觉得各民族互不往来，各自发展，就会相安无事。①维护民族团结要做到三个尊重，而不仅仅是尊重各民族的风俗习惯②维护民族团结不仅是国家的事，也是我们每个公民应尽的责任和义务，作为学生要做力所能及的事③中华民族“你中有我，我中有你”，谁也离不开谁，只有加强往来，共同发展才能增进各民族的友谊，促进各民族的共同繁荣。④因此，要以自己的实际行动，为建立平等民主团结和谐的民族关系而努力，实现共同繁荣。五、观察与思考题解题方法首先，全面审题。审题时要注意以下方面：审材料，把握材料的层次及关键词、主要内容；审问题，把握问题的条件、范围及其他方面规定性的要求，避免答非所问；审要求，观察与思考题比较灵活，形式多样，要求各异，因此要审清题目的要求，避免答错方向。其次，组织、构思答案，找准、找全要点。可以围绕知识体系，逐层分析材料，从多个方面组织、构思答案。最后，要针对不同类型的问题，采取不同的答题方法。观察与思考题类型比较多，主要有文字类材料、图表类材料、漫画类材料，每类题都有各自不同的特点。在答题时，要在把握一般方法的基础上，根据不同类型的问题，采取不同的方法。寻找规律巧解材料分析题一、命题规律分析分析中考思想品德试题的发展趋势，可以看出材料分析题的设问大致有以下几种形式：1．体现类（是什么）：“是什么”主要用于范畴判断，用以审题中的思路引入，即材料中重点语句判断，借以引出所学知识。设问形式：①材料体现了教材中的哪些观点？②材料表明了什么现象？③材料中是如何体现的？答题格式：思品知识+材料中的做法。2．原因类（为什么）：“为什么”主要指关系、地位和作用、意义等。设问形式：①为什么这样做？②为什么产生这种现象？③原因是什么，有何重大意义？答题格式：答成“因为……所以……”的形式，在根据所学知识结合材料组织答案时，答案的语句中不一定要出现“因为……所以……”的形式，但它们之间必须是因果关系。3．启示类（怎么办）：“怎么办”是掌握知识点的落脚点，也是材料引入的关键。“怎么办”不能停留在课本的水平上，还应与重大时事、党的路线、方针、政策相联系，努力用教材知识规范回答。设问形式：上述材料给了我们什么启示？提建议、对策，指明措施、方法等也属于这一类型。答题格式：答成“要……就……”的形式，也可以采用分点逐条回答的形式呈现。三、解题方法指导1．解题的基本思路：①沟通联系法。从研读材料入手，通过沟通材料与问题、与所学知识、生活体验或经验的联系寻找解答的切入点，再按照问题要求分步回答。②材料分析法。即对材料进行层次分析，完整的理解材料大意，找出所包含条件（重点语句），回答时决不能漏掉材料中所包含条件。③重点突破法。即选择材料中与问题有直接联系或能沟通问题与所学知识联系的“点”入手，确定答题的取向，定而再根据所学知识分层回答。④明确限制法。审题时应注意题目的限制性要求，如：“材料中人物的身上有哪些优秀品质值得我们学习？”我们就只能根据其言行回答值得我们学习的方面。二、失分原因探究2．资料中同类问题的干扰。考试中经常会碰到曾经做过的类似材料或类似设问，开卷考试允许带资料，这些类似问题常常就在所带资料之中，由于考试时间紧、任务重，许多考生急于求成，未能认真地把试卷的材料、设问与曾经做过的资料中的类似题目进行详细比较，凭感觉仓促动笔。差之毫厘、失之千里，往往由于找不准设问的切入点而失分。3．未能扣住材料和设问的“字眼”。没有认真仔细地找出材料或设问中的关键词和限制词，造成解题方向不明而失分。4．基础知识掌握不牢靠。对教材中的基本观点、概念等“工具性”知识的理解不到位，解题时不能很好沟通材料、问题与教材知识的联系，造成所学知识与材料脱节、答非所问的“两张皮”现象。又由于基础知识不牢靠，答题时不能很好地运用学科术语和时政语言，使得答题语言不规范、不简练，造成不必要的失分。5．解题步骤不规范。知识答案逻辑性不强，思维混乱，眉毛胡子一把抓，很难让阅卷老师迅速的理出答题顺序，找到得分点，产生出整体影像来。中考思想品德追求采意赋分，材料分析题的答题顺序往往会直接影响得分。