上海高考复习之单复句专题

2．根据文章的意思，可依次填入第②段空格处的一项是()。(2分)A．通常大多都B．大多通常都C．都通常大多D．通常都大多原文：②阅读国际上的顶级学术刊物，有这么几个发现：一、书评以外的论文〔〕有比较翔实的文献综述；二、专门的文献综述性文章〔〕是由该领域的一流学者撰写的；三、对相关著作的征引〔〕采取间接引用的形式，很少直接引用。这与国内的情形很不一样，值得我们思考。2012年秋考上海卷2011学年第二学期高二期末考试2、对第③段画线句结构分析正确的一项是A、复句，第一层是转折关系。B、复句，第一层是递进关系。C、单句，宾语是“笔杆上的刻字也逊色不少”。D、单句，宾语是“尽管现在毛笔的产量很大……就是笔杆上的刻字也逊色不少”。原文：这位收藏家说，尽管现在毛笔的产量很大，但种类反而不如以前多，不仅鼠须这类笔没有，就是笔杆上的刻字也逊色不少。2011年秋考上海卷1．联系上下文，填入第③段空格处恰当的一项是（）（2分）A．由于因此B．由于才能C．因为所以D．因为而且原文：③近年来，人们对高品质城市的追求越来越迫切，出现了建设山水城市、生态城市、绿色城市、健康城市、家园城市等多种呼声。其中家园城市最具代表性，这是□□家园城市涵容了其他几种城市类型的物质性特点，□□突出了对以文化为基础的、把城市打造成人们精神家园的理想追求。D本题考点：1．识记与理解……1．3运用现代汉语基本语法和修辞知识理解文章内容。……语法知识——单句句子成分及标识符号主语：“====”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面宾语：“~~~~”划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后状语：“[]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：回家的感觉又不知不觉涌上心头。————————2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：战士们英勇顽强。你是学生。3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如：大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）‾‾‾‾‾‾‾4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：（浅浅的）月光流进了村子。注意：定语后置。如：荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。如：汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。（介宾短语）6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如：辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。句子成分作用主语谓语宾语定语状语补语——是谓语陈述的对象——是对主语加以陈述的——是动语支配、关涉的对象——是名词性短语里中心语前面的修饰语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语——是谓词性短语里中心语后面的补充语句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=====—~~~~~（全体）同学[都]做〈完了〉（语法）作业。=====—~~~~~划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。句子成分分析实例1、今天星期六。2、今天是星期六。3、说话要简洁一些。4、长江三峡曾经留下过许多人的梦。句子成分分析实例1、今天星期六。———————2、今天是星期六。————~~~~~~~~~3、说话[要]简洁〈一些〉。——————4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人—————————的）梦。~~~多层定语的排列顺序多层定语的一般次序：领属+数量+各种短语+形容词+名词。句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。———————————2、复杂宾语句：我看见小王在大街上边走边读书。————~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼语句：大家选他当班长。—————~~~——~~~~4、双宾语句：李老师教我们语文。——————~~~~~~~~~~5、连动句：他们听了这个消息[很]高兴。——————~~~~~~~~~~———6、把字句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。————7、被字句：她[已][被北京大学]录取了。—————8、存现句：我家的后面//有一个园子。——————————————练习：划分下列句子的主要成分1、沙锅可以炖豆腐。2、前面围着一圈人。3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。4、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。5、他们几个一阵风似的跑过来。6、他说的是标准的普通话。语法知识——复句复句复句：由两个或两个以上的意义密切联系、结构上互不包含的单句组成的句子。组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。复句的类型并列关系：平列式、对照式递进关系：分句之间表示意义上层进选择关系：或此或彼、非此即彼、选一舍一转折关系：重转式、轻转式因果关系：前因后果、前果后因假设关系：前句假设，后句是假设的结果条件关系：特定条件、周遍条件充分条件、必要条件各种关系的复句举例一、并列关系：常用关联词语：也、又、还、同时、同样、另外、既……又……、不是……而是……、一方面……另一方面例1、白天海面的涨落叫“潮”，晚上海面的涨落叫“汐”。例2、但有时并不是因为缺乏表达能力，而是因为我们的思想还不够成熟。二、递进关系：常用关联词语：而且、并且、甚至、更、况且、何况、反而、不但（不仅、不只、不光）……而且（并且、还、也、更、简直）……、不但不……反而……、尚且……何况……例1、在场的人都笑了，有的甚至笑弯了腰。例2、这些藻类不仅可以吃，而且可以作工业原料，甚至于可以从中提取某些贵重金属元素。各种关系的复句举例各种关系的复句举例三、选择关系：常用关联词语：或者、还是、要么、宁可、宁肯、还不如、或者……或者……、是……还是……、不是……就是……、与其……不如……、宁肯……决不……1、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车。2、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没。四、转折关系：常用关联词语：但、但是、反倒、却、可、可是、而、然而、只是、不过、就是、其实、虽然（虽、虽是、虽则、虽说、尽管、固然）……但是（但、却、而、可是、还）……1、虽然自然界里有的是各种各样的盐类，却没有一种能够在食物营养上代替得了食盐。2、小华还是觉得热不可耐，尽管夕阳已下，晚风渐起。各种关系的复句举例五、因果关系：常用关联词语：由于、因此、因而、所以、以致、因为、是因为、可见、既然、因为……所以……、由于……就……、之所以……是因为……、既然……就……1、因为马克思有了广博的多种知识作基础，所以他能够筑起他的学术的高塔。2、七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通的所在。各种关系的复句举例各种关系的复句举例六、假设关系：常用关联词语：那么、便、要不然、否则、如果（若、假使）……那么（就、便、则）……、要是……就……、即使（纵然、哪怕）……也（还）……1、倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。2、即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由。七、条件复句：常用关联词语：就、便、才、只要、只有（除非）……才……、只要……就……、无论…（不管）……都……1、只有以不懈的韧劲，一级级攀梯，才能一步步接近光辉灿烂的理想之巅。2、不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说：我是个毫无知识的人。各种关系的复句举例1、几个单句形式连用，在结构上互不包含，即互不作句子成份，是复句。例：宫廷、官府、士大夫迷恋昆剧，市民老百姓同样热爱。1、如果某个单句形式（主谓短语）甚至是复句形式作句子中的某个成份，是单句。例1：他去也可以。例2：这部电影水平很高。例3：他清楚那儿很艰苦。例4：很久以后，香雪才知道它所以能自动合上，是因为铅笔盒里包藏着一块不大不小的吸铁石。单、复句的区别练习一1、我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城，城不大，风景却别致。2、夜，皎洁的月光。3、肉香，油多。4、作物同病菌进行斗争，情形是复杂的。5、他们分明地感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。2、主语承前省或蒙后省的几个单句形式之间，有语音停顿，书面上用逗号或分号隔开，是复句。例1：他开了门，走出去。例2：她爱唱歌，爱跳舞。2、只有句中没有逗号隔开的并列关系的动词短语、形容词短语和连动短语作谓语的句子才是单句。例1：他开了门走出去。例2：她爱唱歌爱跳舞。单、复句的区别分句之间必有停顿，但停顿却不一定必须出现在分句之间，单句内部也可以有停顿。参加亚运会的中国体育代表团，已于昨天到达汉城。练习二1、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。2、中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。3、想到自己不久就要一个人在世界上了，欧也妮便跟父亲格外亲近，把这感情的最后一环握得更紧。4、在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。5、他的手又黑又脏。6、他出门看了看天。3、复句中各个分句之间的意义关系常用关联词语来表示，但并非所有的复句都使用关联词语。例1：因为她在收费，小吃店的买卖特别兴旺。例2：即使形势发生恶化，我们也要坚持到底。3、也有在单句中使用关联词语的，关联词语连接的是句子成份而不是分句。例1：因为她的到来，小吃店的买卖特别兴旺。例2：即使在这样的情况下，我们也要坚持到底。单、复句的区别用不同的关联词语，可以表示不同的分句关系。因为你去，所以我不去。（因果）虽然你去，可是我不去。（转折）练习三1、天才的学者并不停留在这一点上，他让自己的思想远远走到前面去。2、海水碧蓝碧蓝的，蓝得使人心醉，我真想变成一条鱼，钻进波浪里去。3、就是脚扭伤的小李，也在大厅里苦练。4、无论在哪里，他都用自己的行动履行自己的诺言。5、人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。6、虽在匈牙利本国，也还没有这么完全的本子。7、应用这种罗盘，即使在阴云密布以及黎明或傍晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。语法知识——多重复句由两个以上分句组成的复句，其分句之间的逻辑关系往往不在一个层次上，从而形成多重复句。复句有几个层次就是几重复句。并非一重复句就是只有两个分句，如并列复句，即使有三四个分句，可能也只有一个层次。如：我静坐在屋子里，火炉上烤着几片馍馍，一小碟咸菜放在炉旁的木凳上，屋里光线暗淡。分析多重复句采用“划线分析法”，即在原句的基础上，分句与分句间用小竖线表示层次，一竖表示第一层次，两竖表示第二层次，并在划竖线出标上该层次的结构关系。本来这场报告，她想让丈夫来作，但皮埃尔居里坚持让她来讲，因为在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。转折因果2009年秋考上海卷联系上下文，为第⑸段画线句选项填空，简述理由。(3分)⑴也更⑵既又选项理由:。相关区域：一般的学生，因根基的太狭太薄，真正的精通（）谈不到，广泛的博通（）无从求得；结果各大学每年只送出一批一批半生不熟的智识青年，既不能作深刻的专门研究，又不能正当地应付复杂的人生。一般的学生，因根基的太狭太薄，真正的精通（）谈不到，广泛的博通（）无从求得；结果各大学每年只送出一批一批半生不熟的智识青年，既不能作深刻的专门研究，又不能正当地应付复杂的人生。选项（1），理由：因为“广泛的博通”比“真正的精通”要求更高一个层次，所以这里应填递进关系的连词；选项（1），理由：“