2014年辨析并修改病句之表意不明

高考病句复习学习目标：1、了解表意不明的几种常见情况；2、学习辨析并修改表意不明的基本方法。1.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的句子有两种以上的理解。人称代词“自己”在句子表达中，既可以指文字叙述的作者本身（即“我自己”或“我”），又可以指句子属于第三人称的主语自己（即“他自己”或“她自己”）；如果句子采用的是第三人称来叙述，那么句中的“他（她）”就有可能指句中属于第三人称的主语本身，也可能指句中属于第三人称的宾语本人，也可能指句中人物之外的第三者。2.我来到这个厂不久，就发现张主任对自己的办公条件比较关心。“自己”既可以指“我”，也可以指“张主任”。3.不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。“他”是指“刘备”呢，还是“邢道荣”呢?读者难以捉摸。指代不明应对措施提高对代词的警惕性。句中有指示代词（这、那、这些、那些）和人称代词（他、她、他们、她们），这些代词使用不当，会造成句子表意不明。语法歧义1.多义词（短语）造成歧义:由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释。（04高考）县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。“前”做名词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里2.成分指向不同造成歧义:例：（03高考）警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。句子的主干是“警方表示愤慨”，但“愤慨”的对象，一种理解为“报案人”，一种可理解为“围观者”。3.多音字造成歧义:这个人好说话。“好”即可读作hào，“爱好”、“喜欢”的意思；也可读作hǎo。“易于”、“便于”的意思4.词性不同造成歧义:例：这么大的一个学校里只有我跟他学过油画。“跟”可以理解为动词，可理解为连词。5.停顿不同造成歧义:例：这份报告我写不好。一种情况是在“我写”后面停顿，强调“这份报告我写是不合适的”；一种情况是在“报告”后停顿，强调“我的能力有限，写不好这份报告”。）6.结构关系不同造成歧义:例：咬死猎人的狗。本句如看作动宾结构，意思为猎人的狗被咬死;如看作偏正结构，意思为狗咬死了猎人。7.多重修饰造成歧义:（10年广东卷）刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。“部分”可为福利院，也可为孤儿小结消除歧义的方法1、停顿切分法停顿位置不同句意便不同,这样的句子就有歧义。如“我写不好。”停顿在“写”后,表示不赞成自己写；停顿在“我”后,表示没有把握2、解释词意法适用于有多义词的句子。对词义理解不同句意就不同,如“他背着总经理和副总经理把这笔钱分别存入了两家银行”，句中“和”作连词是说他把两人都瞒了，作介词是说只瞒总经理。3、增换词语法增、改个别词语,句意就不同,必有歧义。如“我看见老张很高兴。”“很”前加“后”意为“我”很高兴；句末加“的样子”指“老张”高兴。4、利用重音法如“我知道你会唱歌”,重音落在“我”上面是说“我知道你会唱歌，别人不知道”；落在“你”上面，是说“别人不会唱歌”。5、结构划分法结构划分不同,句意不同，这样的句子就有歧义。如“我要炒肉丝“炒肉丝划成动宾结构,意为要干什么；划成偏正结构,意为怎样的肉丝。课堂训练1、（09年湖北）今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。“墨西哥和美国的部分地区”歧义。2、（2008年高考安徽）今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。3、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。是说“要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信”还是说“要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信”，表意不明确。4、（05高考）祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。“很高兴”的主语不明确，是“祁爱群”还是“援藏干部”，不清楚。可改为“看见组织部新来的援藏干部，祁爱群很高兴，于是两人亲切地交谈起来”。5、（05全国）他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。“批评的人很多”有歧义，是“文章中批评的人很多”，还是“批评这篇文章的人很多”，不明确。6、（06浙江）曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。表意不明，“还是个十来岁的少年”有歧义，究竟是“我”还是“你”，可以在“还是”前加“你”。7、（05江苏）这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。“我一定说服老师和你一起去”有歧义，既可理解为“我和你一起去”，也可理解为“老师和你一起去”。8、（05湖北）她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。“投诉《人间指南》编辑部”有歧义，是“向《人间指南》编辑部投诉”，还是将《人间指南》编辑部告上了法庭，不明确。9、（05年天津）山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。“晚上”既可以理解成一个时间词，也可以理解成两个词语，相当于“晚一点儿上”。10.（07江西）市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义。即捕杀野犬、狂犬是否被在禁止之列。11.(13山东)警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定他们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。“两个”即可指目击者，也可指弹壳。12.(12山东)日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。“极不负责任的”指的是“在野党”还是“财务大臣”。13.(13山西)近来的雾霾天气蔓延到华东和华北的大部分地区，政治局常委、国务院副总理李克强明确表示，我们对此必须有所作为。“华东和华北的大部分地区”有歧义。14.(12四川)年仅22岁的正教授级研究员刘路3月31日前去北京大学百年讲堂，领取了凤凰卫视授予的“影响世界华人”奖杯。“前”即可做形容词，表示“以前”之意；也可做动词，表“前往”之意。15、（04年全国卷，鲁、豫、冀、皖等地区）美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。“此”是指“嘴上说说”还是指“要采取果断措施”，指代不明。16、（03年全国高考卷）政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。停顿在“明令”后，意为“不取缔”；停顿在“禁止”后，意为“取缔”。指代不明语法歧义表意不明1.多义词（短语）造成歧义2.成分指向不同造成歧义3.多音字造成歧义4.词性不同造成歧义5.停顿不同造成歧义6.结构关系不同造成歧义7.多重修饰造成歧义辨别歧义的方法1、停顿切分法2、解释词意法3、增换词语法4、利用重音法5、结构划分法