王江教改课题

1附件一：成都中医药大学教学改革研究项目申请书项目名称：中医类专业《医学影像学》实验课PBL教学模式应用研究项目主持人：王江工作单位：成都中医药大学临床医学院通信地址：成都中医药大学附属医院CT室邮政编码：610072电话：[phone]申请日期：2010-11-2成都中医药大学2010年印刷2项目名称中医类专业《医学影像学》实验课PBL教学模式应用研究起止年月2010年12月至2011年12月项目主持人姓名王江性别男出生年月1973-02-28技术职称讲师现任职务教研室秘书主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位2004-2010医学影像学中医类专业36临床医学院2004-2010医学影像学针推类专业36针推学院2006-2010CT诊断学中医类专业36临床医学院2006-2010CT诊断学针推类专业36针推学院2004-2010医学影像学新进展研究生54研究生院主要教学研究工作简历时间项目名称项目来源主要鉴定意见获奖情况2006-2008《医学影像学》实验教学内容与方法的改革研究校基金结题3主要教学管理工作简历时间工作单位岗位获奖情况2004-2010临床医学院教研室秘书4项目组主要成员姓名年龄专业技术职称职务工作单位主要教学科研领域项目中的分工签章谢明国42副教授影像教研室副主任附院放射科副主任临床医学院医学影像学参与教学改革方案制定及评估侯键44副主任医师附院放射科副主任临床医学院医学影像学参与教学改革方案制定及评估刘源34讲师临床医学院医学影像学参与教学改革方案制定及评估廖华强41副主任医师附院放射科副主任临床医学院医学影像学参与教学改革方案制定及评估51、国内外同类工作现状及研究目的、意义（限350字以内）医学影像学是一门形态科学，与解剖学、病理学、生理学一样，具有很强的实践性，因此在教学中，除了传统的基本专业理论教学外，还必须培养学生的分析各类影像学资料的具体动手能力，尤其在当代各种医学影像学技术高速发展的现状下，对于我们当前的医学影像实验课建设提出了更高的要求。但是目前多数中医院校医学影像学教学尤其是实验课教学，理论与实践脱节严重，往往处于临床教学中的薄弱环节，甚至处于被边缘化的地位，学生普遍反应欠佳，因此如何高质量地完成医学影像学的实验教学成为摆在我们中医院校影像教学工作者面前的一项非常严峻的课题。随着当代中医的蓬勃发展，通过现代各种影像技术，可以提高辩证质量，量化四诊指标，扩大诊疗视野，医学影像学在中医临床工作中同样具有不可或缺的地位；通过医学影像学实验特教学改革，特别是通过采取PBL教学模式，以期使中医专业学生能熟练掌握影像检查和介入治疗的临床适应证，以及常见病、多发病的影像学表现，更重要的是要培养中医类专业学生灵活运用这些知识解决具体病人问题的能力，建立创造性临床思维方式，提高医学影像学实验教学质量。这对于推进中医药现代化、培养当代中医同样具有非常重要的意义。62、本项目的改革研究目标、主要内容、要解决的关键问题和特色。改革研究目标：通过我们在医学影像学实践教学中引人PBL教学法，让学生主动寻找解决问题的途径和方法，培养学生的影像思维和解决实际问题的能力，提高医学影像学实验教学质量。主要内容：对于同专业班级进行分组，分为：PBL教学组及传统常规教学组；PBL教学组教师按教学大纲要求准备正常和典型病变的图片,精心设计问题,课堂上对学生提问;学生以小组形式讨论,提出自己的观点,每组推出代表回答提问;教师解答并针对存在的问题和疑惑重点讲解;最后归纳本章节重点内容,对讨论进行点评,并布置下次课预习内容。完成全部教学内容后,两组进行相同的评测,内容包括:理论考试及读片考核两类；并向两组每位学生发放问卷调查,调查内容包括:学习兴趣提高、课堂气氛好、自信心和自学能力提高、临床思维能力提高、概括能力提高等。要解决的关键问题：首先目前国内医学影像学实验课采取PBL教学模式尚在探索，无规律可循，缺乏较为统一的标准；其次课堂问题的设计是关键,医学影像学PBL教学模式，有别于临床其他各科，在对病例选择、问题设置方面需进一步反复探讨、论证；第三中医院校学生西医基础知识较为薄弱，不能与西医院校教学模式完全一致。本项目研究的特色：充分考虑到中医院校的现状及中医类专业学生学习基础，采取了具有中医院校特点的医学影像学实验PBL教学模式。3、本项目改革研究的技术路线和总体安排。本研究的技术路线如下：同专业班级分组传统教学组PBL教学组以各系统影像表现为核心传统教学模式PBL教学模式授课期末统一理论及读片考试项目组成员讨论总结学生对教学效果进行测评74、本项目改革研究预期成果形式和推广范围。本项目预期成果将以研究论文形式在相关教学期刊公开发表，并在本校各中医临床类专业推广，同事亦可向兄弟中医院校交流合作。5、已有的工作基础及条件第一：2006年-2008年度已经进行过医学影像学实验课教学内容及方法改革研究，具有一定的教学改革经验；第二由于影像教研室与附院放射科工作整合，因此影像教学资源较为丰富；第三我校在全国中医院校独立开设医学影像学系最早之一，影像学教学经验较为丰富。6、经费（1）主要项目及经费概算：2011年春季学期影像教学资料准备：3000元2011年秋季学期影像教学资料准备：3000元（2）年度预算：6000元所在学院意见：签章二○一○年月日学校意见：8签章二○一○年月日