《我的第一本书》教学课件

我的第一本书牛汉《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔。他的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。文章歌颂了深沉的父子之情，真挚的同学朋友之情以及那段苦难生活对自己的重大影响。牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧《智慧的悲哀》、诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。简介作者1、本文的线索是什么？2、作者叙述了哪些事情？线索：我的第一本书知识梳理：什么是线索？线索是情节发展的脉络，有时还是矛盾的焦点。线索经常是某物、某种感情或某种关系等。如：《藤野先生》两条线索一是作者的爱国情感；二是与藤野先生的交往。朋友来访、父亲考我背书、父亲给我补书、乔元贞父亲的事、小狗陪我去上学、老师罚我背书、乔元贞和二黄毛的事等。我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。作者的童年生活是艰苦而沉重的，感觉是辛酸的。但孩子与生俱来的童真，使他们能够在和小伙伴、小动物一起在大自然中玩耍的时候忘却苦难，找到乐趣。这就是生命中最初的快乐。我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。它不仅是作者求知的第一本书，更是人生的第一本书，它蕴含着作者苦难生活里的一段心路历程，有苦难、有温情、有抗争。如果不写这本“书”，就像是忘记了知识的源头和人生的起点。“本”是“双关”的修辞。“本”是指课本，即“我”的第一本国语课本；也指人生成长历程中最初的、最有价值的奠基性的东西。作者所指的主要是后者。1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以有怎样的理解？“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着艰辛，人间温情，同学的友谊和上学的乐趣。思考3.作者怀着怎样的感情追忆他的第一本书？作者是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的。因为那本书里深藏着苦难的生活，也映照着那个时代人们不幸的命运，而且记忆了那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。散文阅读第一把钥匙——标题标题是文章的眼睛，而眼睛是心灵的窗户。第二把钥匙——文眼巧抓文眼，是指通过文眼来把握主旨。第三把钥匙——特征散文的最大特点无非四字——“形散神聚”。文眼，是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。它是提示文章中心的字眼，它是文章的窗户，就像眼睛是心灵的窗户一样，通过它就能窥探到文章的中心。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调。第一把钥匙——标题。抓住标题，我们就可以从中看出文章的写作对象和作者可能的情感倾向。第二把钥匙——文眼。散文的文眼可以出现在文章题目上，但它更多的是出现在文章的开头或结尾；它可以是依据叙述的话语，也可以是抒情或议论的语句。第三把钥匙——特征。散文的最大特点无非四字——“形散神聚”。在阅读和学习散文时，紧扣这四字，就会使我们的阅读不致在黑暗中摸索，变得豁然开朗起来。因为在“神聚”这一前提下，散文中那些看似天马行空、东拉西扯的东西一下子就有了归依，有了一个主心骨。何况，我们本来亦知道这一切其实都是在围绕一个中心来展开的。线索人事感悟（可能是情感，可能是一种认识，可能是一段不明就里却又挥之不去的记忆……）注意读出文字下的情感。作业1.找三篇写人记事的文章阅读2.阅读第四课《托尔斯泰》