A skills高中英语语法巧学巧记完全版

高中英语语法第1页（共41页）教你巧学巧记：句子成分巧划分英语简单句共有五种基本句型。成千上万个英语句子都是这五种句型的扩大或缩小演变而成的。英语句子成分的划分方法与汉语大不相同，尤其是谓语部分更复杂。因为英语动词有四大类，而且各类动词的功能也不尽相同。下面我们就划分英语句子成分的方法，利用口诀加实例的形式进行综述：主在前、谓在中，宾语、状语后面冲①。短语定语主宾后，形、代定语主宾前②。间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连③。宾补位于宾语后，地状常在时状前④。例1．Wearegoingtohavephysicsnextterm.主语(在句首)谓语(在句子中间)宾语状语(在句子末尾)上述句子成分的划分用上了第①句口诀，结合上述句子剖析口诀①：(A)主在前：指主语常位于一个句子的前面(即句首)；(B)谓在中：指谓语常位于一个句子的中间(尤其指主要谓语动词)；(C)宾语、状语后面冲：指宾语、状语位于句子的尾部，好像打仗兵、卒在后面冲一样。例2．Ourpoliticsteacheroftentellsus(物主代词作)定语主语(副词作)状语谓语(人作)间宾astoryaboutComradeLeiFengonSaturdays.(事物作)直宾语(介词短语作后置)定语状语上面这个句子成分的划分用上了口诀第②句和第③句，现将这两句口诀解释如下：(A)短语定语主宾后：指介词短语或其他短语在句中作定语常放在主语或宾语的后面。如上句中的aboutComradeLeiFeng作定语就是在宾语astory的后面。(B)形、代定语主宾前：指形容词、代词作定语常位于一个句子的主语或宾语的前面。如上句中our这个形容词性物主代词就放在politicsteacher前面作定语。(C)间宾直宾紧相依：指某些动词后面常接两个宾语（即直接宾语和间接宾语）。在通常情况下，表示人的名词或代词作间宾，表示物的名词或代词作直宾。而且在结构上间宾后面紧接着是直宾，中间不用任何词。如果强调直接宾语，则可以把直宾调到间宾之前。这时，直宾后面要加上介词to或for再接间宾，这就叫“直、间之间to、for连”。如：Hegavesomemoneytome.主谓定直宾间宾例3．ChenHuaaskedustowatchavolleyballmatchintheCapitalStadium主语谓语宾语宾语补足语地点状语(位于时间状语之前)nextSunday.时间状语上述句子成分的划分用上了第④句口诀。现将这句口诀解释如下：(A)宾补位于宾语后：指宾语的补足语常常位于宾语的后面，如上句中的towatchavolleyballmatch位于宾语us之后作补足语。(B)地状常在时状前：指地点状语常常在时间状语的前面，如上句中的intheCapitalStadium就是放在nextSunday之前。例4．WeiFengandLiPingarestudents.主语(系)谓语表语上述句子中含有连系动词，连系动词+表语构成谓语，这是一个特定结构。巧析句子成分分析句子结构首先要找出主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，常在句首，由名词或代词担任。位于说明主语的动作或状态。常由动词担任。然后，再分析其他的词和短语，确定它们的成分。一、如果说明名词或代词，有三种情况：1．修饰关系是定语。如：Ilikehardworkingstudents.我喜欢学习勤奋的学生。（hardworking在此修饰students，故是定语。）高中英语语法第2页（共41页）2．是解释说明的关系，在语法上又处于同等地位，是同位语。如：Heenjoysreadingallsortsofbooks,science,fiction,biographyetc.他喜欢读各种书籍——科学、小说、传记等。（science,fiction,biography用来解释和说明books，故是同位语。）3．逻辑上的主谓（或主系表）关系，意义上的补充，是补语。Theman,tiredandsleepy,wenttobed.那个人又困又累，就去睡了。（Theman和tiredandsleepy在逻辑上成主系表关系，如可说成：Themanwastiredandsleepy.故tiredandsleepy是主语补足语）TheynamedtheirfirstboyJimmy.他们给第一个男孩取名叫吉米。（宾语theirfirstboy和Jimmy在逻辑上主系表关系，如可说成：TheirfirstboyisJimmy.故Jimmy是宾语补足语）二、如果说明动词,有两种情况:1．修饰关系，是状语。如：Thegirlisimprovingremarkably.这个女孩大有进步。（remarkably是用来修饰动词improving的，故是状语。）2．动作的对象或承受者，是宾语。如：Theyfoundthemissingboyatlast.他们终于找到了那个失踪的男孩。（boy是谓语动词found的对象，故可判定boy是宾语。）三、如果说明形容词，有两种情况：1．修饰关系，是状语。如：Thekitchenisreasonablyclean.厨房还算干净。（reasonably是用来修饰形容词clean的，故是状语。）2．词义的补充，一般是宾语。如：Hisnewnovelisworthreading.他的新书值得一读。（reading是用来补充说明形容词worth的，故可看成worth的宾语。）四、在系动词后，说明主语的特征、状态和身份等，是表语。也称为一种主语补足语。如：Shewillbecomeagoodwife.她会成一个好妻子。（wife是系动词become的表语）五、如果和句子没有语法联系，较独立成分。包括：1．称呼语。如：Peter,youarewantedonthephone.彼得，有你的电话。2．感叹语。如：Why,thecageisempty.哎呀，笼子空了。3．插入语。如：Worststill,thestormwashedthetopsoil.更糟糕的是，暴雨把地表的土全冲走了简单句的五种基本句型歌诀学会准确运用英语简单句的五大基本句型，是学好英语的基本功之一。因此，同学们应花些时间掌握它们。请看下面这个口诀：英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类为动词，后接什么是关键；系词后面接表语；vi.独身无牵连；vt.又可分三类，单宾双宾最常见，还有宾语补足语；各种搭配记心间。巧识“双宾语”和“复合宾语”我们知道有些及物动词后可跟双宾语(间接宾语和直接宾语)；有些后面可跟复合宾语(宾语和宾语补足语)。但怎样识别双宾语和复合宾语呢?先请看下面的例句:1.Theteacheraskedhimalotofquestionsyesterday.AB2.WuDonggaveheranewbook.AB3.HeteachesusEnglish.AB4.Myfatherboughtmeadictionarythismorning.AB5.Heaskedanartisttodrawhimabeautifulhorse.AB6.Youkeptmewaitingforalongtime.AB高中英语语法第3页（共41页）7.Icanletyouhaveone.AB8.WecallhimJack.AB9.Theymadehimheadoftheirvillage.AB要识别上面9个句子的划线部分是双宾语还是复合宾语，可先把划线部分A的代词宾格改成主格，然后用下面两把钥匙来判定:①如划线部分B不是动词(或动词的各种形式)，借用“be牌钥匙”。即:把be放在A、B划线部分之间，使A、B部分构成一个句子。如句子不能成立，句子不通，即可判定A、B部分是双宾语；反之，可判定是复合宾语。如句1使用“be牌钥匙”后，A、B部分成了:Hewasalotofquestions.(他是许多问题)。句子不能成立，那么句1的A、B部分就是双宾语。再如句8，使用“be牌钥匙”之后，A、B部分成了：HeisJack.(他叫杰克。)。句子成立，即可判定是复合宾语。②如果划线部分B是动词的各种形式，请用“V牌钥匙”。即:把B部分动词的各种形式还原成动词的适当时态形式，使A、B部分成为一个句子，如句子成立且通顺，即可判定A、B部分是复合宾语；反之，为双宾语。如句6，使用“V牌钥匙”之后，A、B部分成了:Iwaitedforalongtime(我等了好长时间。)。句子成立，是复合宾语。实践证明，“be、V牌钥匙”是区别双宾语和复合宾语最理想的工具。教你巧学巧记:(1)名词单数变复数口诀名词单数变复数，几种规则要记住：一般词尾加-s，元、浊读[z]清读[s]①。t后加s读作[ts]，d后加s读作[dz]。辅音字母加y来结尾，i替y再加-es。词尾若为sh,ch,s,x,加上-es读作[iz]。词尾为ce,se或ge，虽加-s也读[iz]。o结尾，加-s，多数情况均如此。马铃薯和西红柿②，以0结尾加上-es[z]。f,fe作词尾，去掉它们加-ves。house,mouth变复数，[s]变[z]来[]变[]③。说明：①词尾为清辅音时，其后的-s读作[s]。如：book→books[buks]词尾为元音或浊辅音时，其后的-s读作[z]。如：boy→boys[biz]car→cars[kz]mug→mugs[mz]②中学阶段所学以o结尾的名词中，只有四个变复数时，加-es。即：potato→potatoes,tomato→tomatoes,hero→heroes,Negro→Negroes其余一般在词尾直接加-s。如：radio→radiosphoto→photos③house的单数读作[haus],复数应读作[hauziz]；mouth的单数读作[mau],复数应读作[mauz]。(2)巧记-f(e)结尾的名词复数以-f(e)结尾的名词变为复数时，有的可以直接加-s，有的则把f(e)改为v，再加-es。在学习过程高中英语语法第4页（共41页）中，有时往往弄混，下面让我们用顺口溜来进行记忆，也许能收到事半功倍之效。树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。leaf(树叶),half(一半),self(自己),wife(妻子),knife(刀子),shelf(架子),wolf(狼),thief(窃贼，强盗),life(生命)这9个名词变复数时，都要改-f(e)为v，再加-es。其他的以-f(e)结尾的名词则直接加-s变复数。(3)巧记-f结尾的名词直接加-s变复数有些以-f结尾的名词在由单数变为复数时，是直接在词尾加上-s。如：gulf,roof,chief,serf,belief,proof,handkerchief。为方便记忆，我们将这些词编成口诀进行联想记忆，效果非常好！海湾边、屋顶上，首领奴仆两相望；谁说他们无信仰，证据写在手帕上。(4)巧记-o结尾的名词复数现行中学英语课本中有一些以字母“-o”结尾的可数名词。这些词由单数变为复数时，有的加-s；有的加-es。那么，哪些词后加-s；哪些词后加-es呢?翻一翻课本，查一查词典；我们不难发现:就中学英语教材中出现的13个以-o结尾的可数名词而言，其中只有hero，Negro，tomato和potato四个单词必须加-es构成复数。为了便于记忆，我们可以用下列方法去进行。l.串连法：把上述加“-es”的四个词串连记为:①黑人英雄爱吃西红柿和马铃薯。②Negroesareheroes.Theyliveonpotatoesandtomatoes.黑人是英雄。他们以马铃薯和.西红柿为食。2.总结法：两人(Negro，hero)两菜(tomato，potato)。3.臆造法:ThetwoheroesareNegroeswhoplantpotatoesandtomatoes.两位英雄是种植马铃薯和西红柿的黑人。除了上述四个词必须加-es外，其余的词只加-s，则不必记忆。巧记单复数名词同形名词的单数变复数中，有一类是