白垛乡九年一贯制学校教师综合考核评价方案

1白垛乡九年一贯制学校教师综合考核评价方案（试用稿）一、指导思想为了进一步推动学校的改革与发展，规范学校管理，调动教职员工的积极性，创新人才机制，盘活人才资源，打破“干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样”的分配制度，建立“多劳多得、优绩优酬”的分配机制，根据《贵州省义务教育学校工作人员绩效考核实施意见》及县教育局相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。二、考核对象：学校在编在岗教职工。三、考核原则：(1)定性与定量考核相结合的原则。在考核中难以量化的，先定性，再定量。(2)定期考核与平时考核相结合的原则。加强平时检查，记载（如听课、备课、作业批改等）。(3)注重实绩的原则。将教育教学实绩作为考核的主要方面，激励教师深化教育教学改革，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。(4)坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。奖优罚劣，激励教师的积极了(5)教师综合评价采用分值量化方法，总分100分，分学期进行综合评价。四、评价指标与权值评价项目权值（分）评价部门思德表现10政教处出勤5办公室工作量10教务处教学常规10教务处教育教学业绩35教务处教研教改10教务2处满意率10校长室附加分10政教处、总务处五、考核内容：(一)政治思想及职业道德的考核（5分）1、上班时间段：在校外公共场所打牌赌博每次扣0.5分，在校内打牌（包括教师家属）扣1分；被公安机关抓获，扣3分每人次。2、在教室内吸烟、在教室用方言授课的每人次扣0.1分3、恶意造谣中伤学校或散布消极言论，不利于学校发展的，每人次扣1分4、不遵守社会公德，在校内违纪（打架斗殴互相谩骂等）每人次扣1分5、不顾全大局，不服从学校安排的临时性工作，搞小团体主义，个人主义而影响学校利益的行为，每人次扣1分6、其他有损教师形象，违背教师职业道德的行为酌情扣1—2分（二)出勤考核（10分）1、常规出勤①教师旷课(工)一天扣2分，教师旷课一节扣0.5分；②上课（含监考、阅卷等）迟到、早退每人次扣0.2分，迟到或早退20分钟以上记为一节旷课；③事假三天以内不扣分，超过三天者，每超过一天扣0.5分；婚、丧、产假按有关文件与制度的规定执行；④办理了审批手续的公假、婚假、丧假、学习假、住院病假等，不扣分；2、会议出勤（含校务会、每周例会、各处室组织的会议、教研组会议、课改会议、各种校内外活动等），以各种会议记载为准。无论时间长短都按一次计算，由相关组织人员记考勤。每迟到或早退一次扣0.2分，请假一次扣0.1分，旷会一次扣0.3分。另外,特殊情况需补假者,必须事前先口头说明，事后回校当天补假，每周统计时无假条者视为旷工。3(三)工作量（15分）1、教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以15分，即为教职工工作量得分。教职工周工作量以学校教务处为准进行计算。2、行政管理及后勤服务工作人员的工作量由校长召集、组织行政人员、处室主任、教研组长、教师代表3人集体打分，去掉一个最高分去掉一个最低分求其平均分，再乘以15分为准。3、超课时①求任课教师周工作量（以教育局颁布的教师工作量计算方案为标准）的平均值，以此为学校每一个教师应承担的本份工作量。每超平均工作量一课时，加0.1分。超课时分=周超课时数×全期周数×0.1分②教师课时量化办法——以初中理化为1个标准课时计算初中语1.2,数1.15,英1.1,理化1,政历地生体0.9,音、美、地文、生健、科学等0.8分，自习0.6分。小学参照初中标准，语、数、英均参照中学校准，科学、品德参照初中理化标准分。说明：九年级会考科目与八年级生地加0.05分/课时，初中理化生及小学科学加实验分0.05分/课时。（四）教学常规（10分）1、保学控流考核（1分）以学期初教务处核定人数和学期末参加考试的人数为计算依据。①巩固率达100%的班级，计1分；每流失1人，扣该班0.2分，扣完2分为止；班主任及相关任课教师按班主任60%，任课教师40%的比例分担，任教多个班级的取平均分。②学生严重违纪或违法，被学校劝退或被公安机关批捕的，根据实际情况由学校行政研究扣2至10分。③跟班教师要配合班主任共同做好保学控流工作，班主任邀请后不参与的（特殊除外）每一次扣0.5分。2、教学常规工作的考核（9分）4①计划与总结（1分）每缺一个扣0.5分，不合格每个扣0.2分，（以本校及上级部门的检查为依据）②备课（教案）（2分）备课参照学校公布的进度表实行，每少一节扣0.1分；如备课质量差，明显不符合要求或新课程标准的酌情扣0.6-1分，受到市教育局批评的扣1—2分。③上课（3分）A．由学校行政和值周领导进行不定时的随堂听课，对教学组织混乱，教学效果差的，发现一次扣1分；教师要认真组织课堂教学，做到既教书，又育人，管好课堂纪律，若值周员发现学生打闹、大规模睡觉，上课教师不管，不到下课时间让学生随意离开教室或教学现场（体育课例外），经调查核实，每发现一次扣0.5分。上课期间不论以任何理由将学生赶出课堂、校门或站在走廊上，造成不良影响的，每次扣0.5分。期末考试前15天仍然没有结束新课教学任务的罚1分。B．学校安排的公开课，未及时完成的每次扣0.5分。C．上课没有带教案（含教具、仪器等）或者无备课内容的进教室，每节次扣0.2分。罚款50元。④教育教学读本学习，要求每学期必读一本专著并做好笔记写出不少于2篇心得体会，缺心得体会扣0.2分每篇。⑤作业批阅（1分）A．作业批阅数量少一次扣0.1分。B．一次做多次改或多次做一次改，或有明显批改错误三处以上的，酌情扣0.5--1分。C．没有作业批阅记录的扣1分，数量不够或质量差的扣0.5分。⑥考试（2分）统考科目全期小考语文、数学、英语不得少于4次，其他不得少于2次，每少一次扣0.2分；非统考科目没有组织期末考试的，每科次扣1分（音乐、体育、美术以从学生中调查为据）。⑦行政人员和后勤服务人员的教学常规分取教师人平分。5（五）教学业绩（35分）1、教学业绩评价：A、在期末检测中（毕业会考科目毕业期以最后一次模拟考试成绩为依据），按人平分、合格率、红分率三项计算总分（参照县教育局的计算方法）。B、任教多班多科（兼课管理人员），按课时比例计算：个人总课时量为Z，任教科目课时量分别为：A1、A2、A3…，任教科目（管理业绩）单项得分分别为：N1、N2、N3…，则教师个人教学业绩得分=A1/Z*N1+A2/Z*N2+A3/Z*N3+…2、没有统考科目的其他人员教学业绩分：副校级取教师教学业绩前5名的人平分，正主任级取教师前10名的人平分，副主任级取教师教学业绩前15名的人平分，音体美专职老师和后勤服务人员等教学业绩分取全体教师人平分。（取课优先原则）（六）教研教改(10分)1、教育科研(6分)①参加省、地、县（市）获奖论文加分如下表获奖级别省级（分）州级（分）县级（分）一等奖32.52二等奖2.82.31.8三等奖2.521.5(发表论文参照同等级别一等奖对待)②参加省、州、县（市）、乡级各种教学竞赛加分如下表省级（分）地级（分）县市级（分）一等奖32.52二等奖2.82.31.8三等奖2.521.5（说明：1、发表论文参照同等级别一等奖对待；2、同一参赛项目取最高奖项加分；3、上述两项累计加分不超过6分。）62、教师学习(4分):（1）听课（2分）：校长、副校长、教导主任全期听课不少于15次，其他教师不少于10次，每少一次扣0.3分,记录简单,无点评,每节扣0.2分。（以签证人记录为准）（2）自学笔记（2分）：等级为“优”加2分，等级为“良”加1分，等级为“差”扣1分，没笔记扣2分。（3）校本研究：积级撰写校本研究相关稿件，校内征集采纳相关作品，每篇加0.1分。（七）满意率（15分）教师满意率测评工作期终由学校组织全体教师进行互评（10分）和学校评议（5分）。测评设满意、基本满意、一般、不满意四个等级，然后按四档设定期系数为1；0.8；0.6；0.3。具体操作为：各个档次的投票票数分别乘以该档次的系数，所得之和除以参加投票总人数，再乘以测评度的分数。学校评议：期终由行政人员、处室副主任、教研组长、和教师代表3人组成评价小组，根据教师全期工作表现和成绩评定等级。（八）附加分(10分)1、班主任工作（5分）（1）根据《班级考核细则》和各处室的记录，结合班主任平时的工作表现，由政教处计算出各班主任的实际考核分。（占60%的分值）（2）教务处根据班主任平时工作表现进行综合评议（占40%的分值），原则上优秀为2分（占班主任人数的10%），良好为1分（占班主任人数的85%），一般及其他为0.5分（占班主任人数的5%）。2、学历：研究生加2.5分，本科加2分，专科加工1.5分，中专加工1分。3、教龄按0.1分/年计算。4、突出贡献加分（5分）出色完成本工作量以外的任务，且有突出贡献，为学校赢得荣誉的，经学校行政会议研究，经教师会通过，可酌情加分。7对参与课题研究有突出贡献的教师由学校课题研究领导小组进行加分奖励。六、本方案为教师工作考核（评优评先）、白垛乡九年一贯制学校绩效工资分配、年度考核的主要依据。1、评优评先按综合考核评价得分高低择优选取；2、教师个人绩效浮动奖金和政府津补贴以综合考核评价得分为基数计算；3、教师年度考核也以此考核评价得分为基数计算。七、本方案所涉项目由相关处室负责量化，由办公室负责汇总，经教职工代表大会集体讨论通过报学校行政批准后，从2014年上学期开始执行。八、本方案在实施过程中不断完善，如遇重大异议可向学校行政提出，来期经校行政会议研究进行修改补充并批准执行。白垛乡九年一贯制学校2014年3月