人教版六年级语文下册第五单元达标测试卷

人教版六年级语文下册第五单元达标测试卷姓名得分_____________一、看拼音写词语。（5分）fēnxīwánqiánɡqīnshírónɡyùtóuxián（）（）（）（）（）juānzènɡdànshēnɡjīxièméiɡuīlǐnɡyù（）（）（）（）（）二、比一比，组成词。（5分）效（）蚀（）衔（）粪（）捐（）郊（）浊（）街（）类（）绢（）三、补充词语。（4分）积（）成（）风（）正（）出人（）（）（）有（）味发（）（）强群（）群（）（）故（）新标（）立（）四、多音字组词（5分）shě（）sì（）jǐn（）cháo（）hú（）舍似挑朝糊shè（）shì（）jìn（）zhāo（）hù（）五、在括号里填上恰当的关联词。（6分）既然…就…宁可…也不…虽然…但是…不是…就是…既…又…不是…而是…1．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。2．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。3．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。4．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。5．（）你去，（）他去，总得有一个人去。6．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。六、按要求完成。(5分)1、我们逐渐增加了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。(修改病句)__________________________________________________________________________2、他怎么能够这样来糊弄你们呢?(改为陈述句)__________________________________________________________________________3、飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。(缩句)__________________________________________________________________________4、小刚对妈妈说：“我还要等我的同学呢。”(改为转述句)__________________________________________________________________________5、他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）__________________________________________________________________________七、判断正误，对的在括号里打“√”。(6分)1、“跨越百年的美丽”，“美丽”不仅是居里夫人美丽端庄，更是她所体现的科学精神和人生态度。()2、“千年梦圆在今朝”中“圆”的意思是实现。()3、“积劳成疾”和“眼疾手快”中“疾”的意思相同。()4、“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到了真理。”这句中的“？”是发现问题，是不断的追问，“！”是解决问题后人们的赞叹。（）5、“舍本逐末”这个成语用来比喻不抓住主要问题而专顾细枝末节。（）6、眼花耳鸣和花花绿绿中花的意思相同。（）八、课文内容和句子理解。（20分）1、《跨越百年的美丽》以“＿＿＿＿＿”为主线，表明了＿＿＿＿＿的美丽不在于＿＿＿，而在于＿＿＿＿＿＿。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。作者采用倒叙的手法，一开始将居里夫人＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿凸现在读者面前。接下去充分表现了居里夫人＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最后表现了居里夫人＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、重点句子理解①这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。答：②她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。答：③《跨越百年的美丽》的“美丽”表现在哪些方面？答：④“几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”。答：⑤阅读下面的“阅读链接”，结合课文想一想，你体会到了什么，再简单写下来。答：九、阅读。（14分）好事情早上，小尤拉醒了，他看看窗户，太阳照耀着，天气很好。于是小孩子也想做点儿什么事情。他坐下来，想：“假使我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“尤拉，跟我去玩好呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。于是尤拉又想：“假使狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在讲话了：“小尤拉乖乖，把碗碟（dié）收拾走。”“你自己收拾吧，我没有工夫。”奶奶摇摇头。尤拉又往下想：“假使哈巴狗掉在井里，我就把它捞起来！”狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”“”（A）哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑了。尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”妈妈抚摩着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩玩，，（B）给哈巴狗喝些水。”1.联系上下文，补充短文内容，写在原文（A）（B）两处横线上。2．用“假如”写一句话。3．小尤拉一心一意在想什么事情?4．阅读短文，在正确答案的序号上打“√”。（1）短文主要写的是谁的事情？（①奶奶②妈妈③尤拉④妹妹）（2）谁说出了应该做点好事情？（①奶奶②妈妈③尤拉④妹妹）（3）尤拉做了好事情了吗？（①想要做②正在做③已经做）5.你怎么看待小尤拉的一些想法？6．下面对短文主要内容的总结哪个正确？在正确的后面画“√”。（1）批评小尤拉不愿做好事的坏思想。（）（2）赞扬了小尤拉不懂就问，知错就改的好行为。（）（3）说明了好事情有时就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理。（）十、妙笔生花。（30分）题目：难忘的经历要求：你即将小学毕业给你的学校留下些宝贵的建议吧。写建议书。字数500字。