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博思杰教育初二数学1分式方程和分式的化简与求值【知识要点】1、分式和分式方程的定义。2、分式的求值通常先把已知条件化成我们需要的等量关系,再代入所求得出结果。3、注意整体代入的思想方法。4、学会等比设k法的应用。5、学会1xx的应用。例1.(1)要使分式11x有意义,则x应满足的条件是()A.1xB.1xC.0xD.1x(2)当x时,分式12x无意义.(3)(2009年吉林省)化简2244xyyxx的结果是()A.2xxB.2xxC.2yxD.2yx例2、化简(4)222112325643xxxxxx(5)22221244abababaabb例3.(1)已知113ab,求分式232aabbaabb的值。(2)若2ab,求22222367aabbaabb的值。博思杰教育初二数学2例4.已知:2120xxy,试求1111120002000xyxyxy的值。例5.已知abcdbcda,求abcdabcd的值。例6.已知4)4(422xCBxxAxx,则___________,_____,CBA;例7.若13xx,求2421xxx的值。例8.已知a、b、c满足51,41,31accacbbcbaab,求分式cabaababc的值。博思杰教育初二数学3练习一、选择题1.将分式2xxy中的x、y的值同时扩大2倍,则扩大后分式的值()A、扩大2倍;B、缩小2倍;C、保持不变;D、无法确定;2.计算11aaa的结果是-----------------------------------------------------------------()A11aB11aC112aaaD1a3.计算11aaaa的正确结果是()A、11aB、1C、11aD、14.若220xx,则22223()13xxxx的值等于()A.233B.33C.3D.3或335.某人上山和下山走同一条路,且总路程为千米,若他上山的速度为千米/时,下山的速度为千米/时,则他上山和下山的平均速度为()A.2baB.baab2C.baabD.bas26.使分式42xx有意义的x的取值范围是()A.x=2B.x≠2C.x=-2D.x≠-27.下列等式成立的是()A.(-3)-2=-9B.(-3)-2=91C.(a12)2=a14D.0.00000000358=3.58×10-88.已知269aa与1b互为相反数,则式子ababba的值为9.方程3123xx的解是10、当m时,关于x的分式方程213xmx无解11、若关于x的方程222xmxx无解,则m的值是()A.m=-4B.m=-2C.m=-4D.m=2博思杰教育初二数学412、若关于x的分式方程311xaxx无解,则a的值为()A.1B.-2C.1或-2D.无法确定13.某服装厂准备加工400套运动装,在加工完160套后,采用了新技术,使得工作效率比原计划提高了20%,结果共用了18天完成任务,问计划每天加工服装多少套?在这个问题中,设计划每天加工x套,则根据题意可得方程为A.18%)201(400160xxB.18%)201(160400160xxC.18%20160400160xxD.18%)201(160400400xx二、计算(1)2112323xxx(2)222(1)160xxxx.(3)222(1)160xxxx.(4)xxx23123.2.已知111ba,试求2322aabbaabb的值;博思杰教育初二数学53.已知x,y,z均不为0,且满足072,0634zyxzyx,求22222275632zyxzyx之值。4.已知p与q互为相反数(0p),s与t互为倒数。求333322pqstpqstst的值。5.已知k=bacacbcba,求k的值。6.若aczcbybax,求x+y+z的值7.已知)21,0(12aaaxxx,求:1242xxx的值博思杰教育初二数学68.若求m.n的值9.已知abc=1,求证:1111caccbbcbaaba。10.已知:12abb,求2222352235aabbaabb的值。11.已知xzzyx321,求xyz的值。12.有这样一道题:“计算:2222111xxxxxxx的值,其中2007x”,某同学把2007x错抄成2008x,但它的结果与正确答案相同,你说这是怎么回事?13.已知2310xx,求22122xxxx的值。
本文标题:分式的化简与求值
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