2019年广西教师招聘考试模拟卷教育心理学与德育工作基础

学员专用请勿外泄1中公教育学员专用资料报名专线：400-6300-9992019年广西教师招聘考试模拟卷教育心理学与德育工作基础知识一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0.5分，共30分。答题参考用时45分钟）在每小题列出的四个备选项中选出一个正确答案，并在答题卡上将其对应的代码涂黑，错选、多选或未选均不得分。1.科学教育心理学的诞生是在（）。A.1903年B.1913年C.1924年D.1934年2.教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科正式形成于（）。A.20世纪20年代B.20世纪40年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代3.对人怀有戒心甚至敌对情绪，既不与他人交流思想感情，又对他人的不幸冷眼旁观、无动于衷，显得毫无同情心，这是（）。A.冷漠心理B.痴迷心理C.逆向心理D.任性心理4.虚构事实或捏造事实以隐瞒真相，达成自己目的的不良行为是（）。A.攻击B.说谎C.泄密D.焦虑5.1877年（）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。A.赫尔巴特B.桑代克C.华生D.卡普捷列夫6.教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。A.学生的学习B.教育措施C.学校环境D.教与学的规律7.教育心理学初创时期的时间大致为（）。A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代8.智力和身体发育正常，但学习成绩明显低于同年级学生的异质群体指的是（）。A.学习困难学生B.调皮学生C.后进学生D.问题学生9.学校心理健康教育的对象是以（）为主。A.正常学生B.差生和劣生C.心理障碍学生D.有严重心理疾病的学生10.长时记忆的保持时间在（）。A.1分钟以上B.10分钟以上C.20分钟以上D.30分钟以上11.（）认为在真正有意义的学习中，前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的，因为有意义学习总以原有的学习为基础，后者的学习是前面学习的加深和扩充。A.干扰抑制说B.记忆痕迹衰退说C.同化说D.提取失败说12.反复玩弄手指，摇摆头脑，走路时不断数电线杆等行为是（）。学员专用请勿外泄2中公教育学员专用资料报名专线：400-6300-999A.多动行为B.强迫行为C.冲动行为D.孤僻行为13.专家相对于新手在解决问题过程中的优势在于（）A.记忆容量小B.动机强烈C.智力水平高D.专业知识的储备在数量上和质量上有优势14.如果一个老师经常担心“学生是否喜欢我”“同事如何看我”，花很多时间努力想和学生搞好关系，这说明该老师处在教师成长的哪一阶段?（）A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关爱学生15.当学生违纪时，教师走近学生，摇头示意，这是什么管理方法?（）A.安排座位法B.幽默诙谐法C.非语言控制法D.舞台情境法16.学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）。A.正迁移B.负迁移C.纵向迁移D.横向迁移17.学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。A.定势B.讲解C.启发D.迁移18.学生在学习数学运算的法则m（a+b）=ma+mb后，错误地认为1g（a+b）=lga+1gb，这是（）。A.正迁移B.负迁移C.一般迁移D.具体迁移19.李晓鸥同学通过学习后说出“志向”的含义。这种水平的学习主要属于（）。A.言语信息学习B.智慧技能学习C.认知策略学习D.态度学习20.学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。A.负迁移B.垂直迁移C.水平迁移D.非特殊成分迁移21.当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会视觉才能恢复正常，这一过程叫做（）。A.暗适应B.明适应C.前摄抑制D.后摄抑制22.下列生活教育的意义的是（）。A.整体提升国民素质的基本要求B.社会环境发展变化的迫切要求C.促进青少年学生身心健康成长的必要条件D.家庭教育的重要职责23.把动物和人类的学习过程定义为刺激与反应之间的联结，认为知识和技能的获得必须通过尝试--错误--再尝试这样一个过程的心理学家是（）。A.弗莱明B.桑代克C.华生D.马斯洛24.不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是（）。A.意义学习B.范例学习C.接受学习D.发现学习学员专用请勿外泄3中公教育学员专用资料报名专线：400-6300-99925.强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是（）。A.布鲁纳B.奥苏贝尔C.加涅D.桑代克26.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为。下列属于道德行为的是（）。A.诚信是基本的道德品质B.撒谎会让我感到羞愧C.我很乐意为社会做贡献D.为灾区儿童捐款27.李老师从事教育工作二十多年，总结出学生的品德发展就是要不断发展其道德认识，所以认为要培养学生的品德只要提高他的认识就可以了，这一观点违背了（）的要求。A.德育要注重全面性B.德育要注重多开端性C.德育要有针对性D.德育要注重行动性28.采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。A.华生B.加涅C.柯尔伯格D.皮亚杰29.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.权威水平30.在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.权威水平31.在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（）形成时期。A.情感B.意志C.个性D.伦理32.（）是影响课堂管理的一个重要因素。A.教师学历B.班级大小C.学校规模D.年级33.一个学生正在画漫画，漫画上的王老师奇丑无比，王老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师漂亮起来。”这体现了王老师能（）。A.宽容学生B.公正待生C.严于律己D.严慈相济34.“学会如何学习”实质上是指（）。A.培养对学习的浓厚兴趣B.学会在适当的条件下应用适当的学习策略C.掌握系统的科学概念和原理D.掌握大量而牢固的言语信息35.疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。下列不属于疏导原则实施要求的是（）。A.因势利导，循循善诱B.讲明道理，疏导思想C.以表扬激励为主，坚持正面教育D.德育的理想性和现实性相结合36.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。A.培养动机B.激发需要C.促进和维持D.培养纪律学员专用请勿外泄4中公教育学员专用资料报名专线：400-6300-99937.影响教师课堂管理的情境因素是（）。A.班级规模B.班级性质C.班级类型D.班级特征38.德育的个体发展功能的发挥应注意（）。A.强调德育的外在强制性B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学习个体的主体性39.“齐风俗，一民心”反映了德育的（）。A.社会性功能B.个性生存功能C.个体享用功能D.经济性功能40.使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（）德育目标的要求。A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段41.针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（）。A.发扬积极因素与克服消极因素B.理论联系实际C.教育影响的一致性和连贯性D.正面启发，积极引导42.德育贯彻因材施教原则的基本要求不包括（）。A.要针对学生的年龄特点施教B.要针对学生的个性特点与现有的道德状况有的放矢加以教育C.要针对不同地区的实际情况施教D.要组织和建设好班集体43.下列有关德育的说法，不正确的是（）A.学校德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性、继承性和世界性等特点B.德育过程从本质上来说，是个体社会化与社会规范个体化的统一C.德育过程由教育者、受教育者和德育方法三个相互制约的要素构成D.教育者在德育过程中起主导作用，受教育者是自我品德教育和发展的主体44.“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是（）A.从学生实际出发原则B.知行统一原则C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合原则D.严格管理学生原则45.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是（）。A.正面疏导B.因材施教C.长善救失D.知行统一46.“春风化雨”，这句话所体现的德育方法是（）。A.榜样示范法B.陶冶教育法C.自我教育法D.品德评定法47.在实际教学过程中，张老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。A.陶冶教育法B.榜样教育法C.实际锻炼法D.品德评价法48.对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）。学员专用请勿外泄5中公教育学员专用资料报名专线：400-6300-999A.道德认识B.道德意志C.道德行为D.道德情感49.奖励和惩罚是德育工作的（）。A.比较法B.榜样法C.评价法D.自我教育法50.某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己的编著的优秀作文集，对该老师的做法下列叙述正确的是（）A.该老师的做法侵害了学生的财产权B.该老师的做法侵害了学生的著作权C.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民共和国著作权法》的保护D.该老师的做法侵害了学生的人身权利51.《中华人民共和国教育法》对学校内部管理体制做出明确规定，学校的教学及其他行政管理由（）负责。A.校长B.上一级教育主管部门C.班主任D.教职工代表大会52.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，对中小学教师实行（）。A.两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训53.任何组织和个人不得招用未满（）的未成年人。A.14周岁B.15周岁C.16周岁D.18周岁54.我国教师申诉的法律依据是（）。A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国职业教育法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国教师法》55.《中华人民共和国教育法》自（）起开始实施。A.1990年9月1日B.1993年9月1日C.1995年9月1日D.1999年9月1日56.家长为了自己的孩子能够得到教师更多的关注，每年都向李老师送礼。而李老师从教多年，从不“恃教而骄”、收受家长的礼品，两袖清风，体现了教师的（）职业道德规范。A.廉洁从教B.爱岗敬业C.依法从教D.为人师表57.教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际58.师德的灵魂是（）。A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平59.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作60.“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知先生的座右铭，这句话强调了教师的（）。A.合作精神B.友爱精神C.奉献精神D.自律精神学员专用请勿外泄6中公教育学员专用资料报名专线：400-6300-999二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。答题参考用时20分钟）在每小题列出的备选答案中有两个或两个以上是正确的。请从备选答案中选出正确的答案，并在答题卡上将其对应的代码涂黑。错选、多选或未选均不得分。少选且选择正确的，每个选项给0.5分。61.影响人格发展的社会因素有（）。A.家庭教养方式B.社会环境C.学校教育D.成人世界62.教师角色意识的形成阶段（）。A.角色感知B.角色认知C.角色认同D.角色信念63.以下哪一种情况属于教师心理健康的标准（）。A.富于激励和想象B.热爱职业，积极地爱学生C.能控制各种情绪与情感D.有良好的认知水平64.根据迁移内容的不同抽象与概括水平，迁移可以分为（）。A.正迁移B.负迁移C.水平迁移D.垂直迁移65.教学媒体包括（）。A.书本B.录像C.图片D.教师66.教育心理学有自身独特的研究课题，主要