2.9有理数的乘方--第二课时

1丹东市第二十四中学2.9有理数的乘方第二课时一、学习准备：：预习内容：（自学课本P60-61，并完成以下题目）求n个相同因数a的＿＿的运算叫做乘方。2.一个正数的任何次方是＿＿，一个负数的奇次方是＿＿，偶次方是＿＿。二、学习目标：(1)能进行有理数的乘方运算；(2)通过实例感受当底数大于1时，乘方运算结果增大得很快。三、自学提示：（一）自主学习：1、预习内容：（自学课本P60-61，并完成以下题目）求n个相同因数a的＿＿的运算叫做乘方。2、一个正数的任何次方是＿＿，一个负数的奇次方是＿＿，偶次方是＿＿。（二）合作探究：1.有一张厚度是0.1毫米的纸，将它对折1次，厚度是2×0.1毫米。（1）对折2次后，厚度是多少毫米？(2)对折20次后，厚度是多少毫米？2.小组合作学习课本P60例3，并完成随堂练习。练习：1、(－2)6中指数为，底数为；4的底数是，指数是；2、根据幂的意义，43表示，34表示；3、811表示（）A、11个8连乘B、11乘以8C、8个11连乘D、8个别1相加4、23的值是（）A、－9B、9C、－6D、65.计算：（1）2222()33（2）23×22；四、学习小结：1.在进行乘方的计算是，负数的乘方与乘方的相反数一定要分清。2.注意底数为-1,1,0的幂的计算特征五、夯实基础：1、（1)33的意义是_________,（2）33的意义是___________.（3）一个数的平方是16，这个数是？（4）1的任何次幂等于_______22.43=；34=；521=；37=；3.1011=；1001=；431=；531=；4、平方等于641的数是，立方等于641的数是；5、平方等于它本身的数是，立方等于它本身的数是；6、343，343，433；7、若22x+|y-3|=0,则xy=。8、下列各对数中，数值相等的是（）A、23与32B、32与32C、23与23D、223与－3×229、下列说法中正确的是（）A、32表示2×3的积B、任何一个有理数的偶次幂是正数C、23与23互为相反数D、一个数的平方是94，这个数一定是3210、如果一个有理数的平方等于22，那么这个有理数等于（）A、－2B、2C、4D、2或－211、有一面积为1平方米的正方形纸，第一次剪掉一半，第二次剪掉剩下的一半，如此下去，第5次后剩下的纸面积是多少平方米？12、若a与b互为相反数，那么2a与2b是否互为相反数？3a与3b是否互为相反数？布置作业：【评价反思】自我评价反思学习态度ABCD学习效果ABCD合作情况ABCD尚需改进