2.8有理数的除法

丹东市第二十四中学2.8有理数的除法一、学习准备：1、小学学过的数的乘法与除法有什么关系？2、有理数的乘法法则是什么？3、计算：（1）5×（—6）（2）（—3）×(-4)(3)(-7)×2二、学习目标：1、理解并掌握有理数的除法法则2、会用有理数的除法法则进行计算三、自学提示：（一）自主学习：1.(12)÷(-3)等于多少?提示：由(-3)×4=-12,得(-12)÷(-3)=______.2.根据除法是乘法的逆运算，计算下列各式。24÷4=_________(-27)÷(-9)=_________(-18)÷6=_________5÷(-51)=_________0÷(-2)=_________（二）合作探究:两个有理数相除，结果的符号如何确定？观察上面的算式和计算结果，你有什么发现？结论：两个有理数相除，同号得________，异号得_______,并把绝对值______.0除以任何非0的数都得__________.3、计算并比较下列各组算式的计算结果。（1）1÷(-52)=_________与1×(-25)=_______；（2）0.8÷(-3)=_________与0.8×(-31)=_________；(3)(-41)÷(-601)=______；与(-41)×(-60)=______你能得出什么结论？结论：除以一个数等于乘以．对应练习：（1）(-15)÷(-3)(2)(-12)÷(-41)(3)(-0.75)÷0.25(4)(-12)÷(-121)÷(-100)(5)(-18)÷(-32)(6)16÷(-34)÷(-89)有理数的除法运算可以转化成乘法进行。四、学习小结：五、夯实基础：1、计算下列各题：（1）215÷(-71)（2）(-3)÷(-52)÷(-41)（3）(-3)÷[(-52)÷(-41)]2、下列运算结果不一定为负数的是（）A.异号两数相乘B.异号两数相除C.异号两数相加D.奇数个负因数的乘积3、下列运算有错误的是（）A.13333B.51252C.8282D.2727六、能力提升：4、如果两数之和等于零，且这两个数之商为负数，那么这两个数只能是（）A.两个互为相反数的数B.符号不同的两个数C.不为零的两个互为相反数的数D.不是正数的两个数5、若ba0，cb0，则ac_______0；6、如果a，b互为相反数，x，y互为倒数，则(a+b)×yx-xy=________布置作业【评价反思】：自我评价反思学习态度ABCD学习效果ABCD合作情况ABCD尚需改进