2013江苏高考作文立意角度解析

2013江苏高考作文立意角度解析阅读下面的材料，按照要求作文。几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远的退到了更深的洞穴。他们恍然大悟，也许那里环境更适宜吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于800字。•角度一：从蜡烛角度，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响，在日常的生活中，我们很多时候一些不经意的举动也会给别人的生活带来或好或坏的大影响。我们可以从不要忽略小事，不要忽略细节，不要忽略小人物的角度入题。这应该是这则材料的主流视角。当然，关于“小事”、“细节”和“小人物”的影响既可以说其正能量，也可以论其负能量。小大之辩。细节的重要性。小事情，大影响。细节可以改变人生境况。小细节会决定大变化。虽是“小事”、“细节”和“小人物”，但影响却不小。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。做人做事都应当谨“小”慎“微”。千里之堤，溃于蚁穴。•角度二：从蝴蝶角度，因为人类活动影响环境，蝴蝶到适宜的环境下生长，“也许那里环境更适合吧”，蝴蝶的移居表明它们在不断地寻找适合自己的环境。•所以不难立意：•在适宜环境下成长；•适宜环境促进发展；•环境影响成长；•寻求适合的天地；•寻找自我灵魂的栖息地。•角度三：从蝴蝶角度，蝴蝶原本安谧美好的生活因为探险者的到来而被破坏，导致它们失去了属于它们自己的静土，然而他们因为要坚守这份宁静，于是飞往山洞更深处（因为那里更安静）————蝴蝶象征的是现代社会中一些坚守本心，褪去浮华求本真的一类人；探险者手中点燃的蜡烛就象征着世俗的喧嚣。蝴蝶拥有美丽生活，面对人类的干扰，蝴蝶们选择主动撤离，人类亦然，面对喧嚣，可以选择主动远离，坚守固有。蝴蝶们享有诗意生活，安宁、宁静。我们也是这样，要保持内心宁静，拒绝浮躁。•角度四：从蝴蝶的角度，蝴蝶是美好的象征，是孩子们的无忧的童心，是人们独立私有的空间。•可立意：父母应该给孩子留下一点自由的天空；我们需要独立的生活。•角度五：从蝴蝶角度，蝴蝶在受到人类的惊扰之后，选择了到更深更黑的地方去栖居，这实际上是一种自我保护，可立意：学会保护自己。•角度六：从蝴蝶的角度，只有不断改变自己，才能更好生存。面对困境，懂得适时调整自我方为大智慧。•角度七：从探险者角度，人类活动影响蝴蝶适宜环境下的生长。人的细小活动对于自然会有很大的影响，在人类的强势面前，生态已经很脆弱，生物已经很敏感，已经被人类逼到了生存的窘境或者是绝境，人类应该立即停止自己进军自然的脚步，保护万物的栖息地，与万物友好相处。•可以从对自然的敬畏和尊重，人与自然和谐相处，人类要爱护自然，保护自然的角度入题。•因为美好，看到鲜花有人想摘采，看到美景有人习惯性地留下“到此一游”；因为探寻，人类与蜡烛的进入，蝴蝶进入山洞更深处；因为不和谐的发展，北方阴霾连连……提醒人们：脚下轻点，给这片土地更多的美好；手下留情，才会有人类更美好的明天。•角度八：从探险者角度，人是外来的，惊扰了蝴蝶。可立意：人类要善待“美”，保护“美”，不要任意干扰他们。•比如：莫言得了诺贝尔奖，但他有适合的生活空间，不要惊扰他。再比如，周庄、丽江，要让它们保持原有风貌，过度商业化的入侵，就把原有的美丽破坏了。对于“桃花源”，我们远远地欣赏才是最好。•角度九：从探险者角度，故事中显示的人文关怀不单单是自然环境，也涉及到社会生活的方方面面。不能局限在蝴蝶本身，也不能仅仅局限在环境上，也应该联想到更多的家庭、学校、社会等问题。可立意：伤害弱势群体；该如何保护弱势群体。•角度十：从探险者角度来说，他的心地是好的，但他客观上还是对蝴蝶的生存环境起到了不好的影响。•我们可以立意为：无意中的过错；哪怕是无心之举，也可能给别人带来意想不到的伤害。可以联想到我们现实生活中有这种良好的意愿，最后造成不良后果的情况（比如父母老师的过度关爱（像洞中的蜡烛）对孩子反而造成伤害）•角度十：从探险者角度，探险者仅图自己一时之快，为了自己欣赏蝴蝶，根本没有从蝴蝶角度来考虑。可立意：要学会从对方的角度来思考问题，不要仅仅图自己的一时之快。要学会尊重和体察别人。•角度十一：从探险者角度，山洞里本没有蜡烛，探险的人点上了蜡烛，这就是个变化(或改变)。蜡烛可用来照明，让人看到了美丽的蝴蝶；而蝴蝶却因蜡烛的光亮而飞得不见踪影。•可立意：不经意的改变带来了什么；正确的改变，会带来欢乐与成功；错误的改变，会带来痛苦与失败(甚至灾难)。