材料作文题中材料的运用

雪梅[宋]卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。新材料作文题中的材料在写作中的使用2018年4月4日梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》2015年高考真题阅读上述材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。（50分）要求：选好角度，自定立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作、不得抄袭、不得透露个人、地区、学校等真实信息。材料使用方法目录Contents选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点，不能全文照抄材料可以在论证过程中作为论据出现结尾可以呼应开头或者进一步强调论点123《扬长补短，你的人生才会与众不同》看看别人怎么写这个世界上没有拥有华丽羽毛的黄鹂，也没有拥有婉转歌喉的孔雀，没错，“人无完人，金无足赤”，这世间每一个事物都有自己的特点，但也存在着许多的不足，人亦是如此。所以我们应该清楚的认识到：每个人都有自己的缺点，只有弥补了自己的劣势，克服了缺点，你才会获得成功。文章开头部分抓住材料的核心内容简要叙述，引出论题。切忌将题目所给材料原文照搬。引述时还应注意选择与下文即将提出的中心论点密切相关，与中心论点无关的部分可略去不提。要“不耻相师”。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”意思是说，老师并不一定都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。每一个人都有自己的长处和短处，认为只有样样胜过自己的人才可以拜为老师，是大为不必的。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要“逊雪三分白”的谦逊，而且要有“输梅一段香”的雅量，放下架子，不耻相师。把材料作为论据成功之花才会长盛不衰，你的人生才会与众不同。因此，同学们，一时的胜利不算什么，只有清楚地认识到自己的缺点并努力去改正，。结尾呼应开头并点题丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。根据材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)2010年普高高考上海卷作文题丹麦人是聪明的，他们不捕小鱼是为了获得更大的鱼；孟子是智慧的，他先于我们两千年便提出了“数罟不入洿池”的道理。因为他们都深谙一个事实：竭泽而渔，事必反矣。点评先从材料入手，接着自然地提出论点：竭泽而渔，事必反矣。这是第一次使用“材料”，目的是引出论点。竭泽而渔，事必反矣竭泽而渔违背了自然规律，也便注定逃脱不了自然的惩罚。当池水干涸，我们看着手中满袋的鱼得意地哈哈大笑时，我们全然不知我们将失去什么；当树木倒下，我们望着森林消失后留下的树桩，欣赏着自己的赫赫“战功”时，我们怎会想到我们还剩下什么------诚然，世间万事万物的生存和发展都有着特定的规律，它们都处在一个相对平衡的状态，但是利益当前，金钱当前，人们往往迫不及待地奔向利益，而把理智远远抛在一边。殊不知无水则无鱼，无林则无木，他们获得眼前利益的同时却失去了长远利益，他们得到累累果实的同时也埋下了灾难的种子。文章进入主体部分，分析论证论点。竭泽而渔是小聪明，适可而止是大智慧。在我们无休止地乱砍乱伐时，郁郁葱葱的森林顿然消失，狂沙、荒漠渐渐地向我们蔓延;在我们随意狩猎时，与我们共住地球家园的伙伴一个个濒临灭绝，我们愈来愈孤单；在我们肆无忌惮地挖煤采矿时，地球一天天被掏空，家园一天天被破坏。竭泽而渔，事必反矣。我们一天天的掠夺，一天天的侵蚀，却不考虑我们将会面临怎样的灾难。也许有一天，我们会猛然发现，我们错误的选择，错误的行动，最后导致了灾难的结果。分论点放在段首起领起和强调的作用。竭泽而渔是一个错误，是一个教训，是让我们提高警惕的一个警钟。佩服古先圣贤的智慧，“数罟不入洿池”阐述了怎样一个发人深省道理，它提醒人们物极必反，适可而止；它告诉人们开辟幸福道路的方法，它是古代的“可持续发展观”。现代人忘却了古人的教诲，抛弃了高深的智慧，而在追逐利益中渐渐失去了前进的方向，在为自己的胜利沾沾自喜时慢慢掉进了灾难的泥潭。再提“材料”目的：作为论据证明论点;紧扣题意，没有游离之感。竭泽而渔，事必反矣。这句话不仅应铭记在我们心中，还应在点点滴滴中规范我们的行为。它让我们知道做人做事绝不能极端，要把握分寸，保持平衡；它让我们明白只顾利益反而会伤害自己；它让我们懂得，做事最好适可而止，不能过激。总结前面的论述强调了中心论点。排比句的使用铺陈渲染很有文采。我们应学丹麦人的谨慎明智，我们应学古人的教诲与智慧。我们应时刻铭记：竭泽而渔，事必反矣。结尾段。作者再次点“材料”、点中心论点，与开头相互呼应，结构完整。这是结尾用“材料”的作用。使用位置及次数开篇、论证中、结尾各一次共三次。基本思路紧贴材料写起，联系现实展开，点明材料结束。基本原则料为意用，用在显处范文中材料的使用方法写作训练阅读以下材料，你有何感想和思考?请结合自身体验或社会生活，不要脱离材料内容及含意的范围，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。文体自选（诗歌除外）。写作训练众所周知，一个能进入美国宾夕法尼亚大学（以下简称“宾大”）的学生，可以享受很多优质的社会资源：全球优秀的教师，一流的人文环境，学术界和商政界优质的合作平台，优先的实践和工作机会等。但这样的机会到底应该给予谁?“宾大”有其“规章制度”：学习成绩占40％，综合素质占40％，价值观占20％。A：“你读书读得那么好，是为了什么?”B：“为了挣钱。”B：“为了周游世界。”A：“除了周游世界还想干什么?”B：“还可以买房子。”A：“买了房子还想干嘛?”B：“和父母一起住……”对话后，“宾大”十分干脆地拒绝了这位尖子生。2010年，“宾大”在中国为其国际特训班招生，一位奥数尖子生让他们很感兴趣，于是有了以下对话。（其中A为“宾大”教授，B为奥数尖子）A：“那挣钱又是为了什么?”个人他人责任感使命感回馈社会“学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。”，前面还有“一个能进入美国宾夕法尼亚大学的学生，可以享受很多优质的社会资源”，我们要敏锐地察觉到这个“暗示”：宾大不像有些大学，单纯凭考试成绩来决定是否录取考生，而要求学生具有良好的价值观。奥数尖子被淘汰，就是在这20%的价值观上栽了跟头，宾大的优质教育资源是社会给予的，学校当然希望学子们能具有社会责任感、使命感，懂得回馈社会，回馈他人的意识。审题指导论证过程作为理论或者事实论据出现切忌全文照抄材料引出论题选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点结尾呼应开头强调论点目标中心明确，内容具体，语言准确，结构完整巩固知识点材料在写作中的使用方法审准题立好意选良材靓书写高分必备谢谢大家