2015届高考生物一轮总复习染色体变异一轮复习

响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟第二节染色体变异（一）高三第一轮复习课必修二第五章临邑一中许延兰知识点1．染色体的结构变异：自我检测1.已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是()D缺失重复（1）类型易位（2）判断方法：（3）实质：（4）例子：（6）意义：属于可遗传的变异，为生物进化提供了原材料染色体长度发生了改变；（或者）基因的数目或排列顺序发生了改变猫叫综合征（缺失）JKL【问题探讨1】：能改变染色体上基因的数目有哪些类型？染色体结构变异会造成哪些结果？倒位知识点1．染色体的结构变异：【问题探讨2】：染色体结构变异与基因突变有何区别、联系？看课本P85第一段染色体结构变异基因突变区别原因光学显微镜观察结果联系细胞水平,可直接观察DNA片段的变化DNA个别碱基对的变化不产生新基因,只改变基因的数量和顺序产生新基因，不改变基因的数量统称为“突变”，进化的原材料分子水平,不可直接观察知识点1．染色体的结构变异：【问题探讨3】易位与交叉互换（基因重组）的区别是什么？【自我检测2】右图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于（）A．基因重组和染色体易位B．染色体易位和染色体易位C．染色体易位和基因重组D．基因重组和基因重组染色体易位——非同源染色体之间；交叉互换——四分体内（同源染色体之间）两者发生的位置不一样：A——以染色体组为单位增加或减少知识点2．染色体的数目变异类型甲图乙图bc个别增减成倍增减例子21三体综合征（多了一条）无籽西瓜、雄蜂的发育变异的原因：发生时间：细胞分裂后期，染色体没有平均分配到细胞两极染色体分离时（有丝、减数分裂均会发生）细胞分裂过程中，纺锤体的形成受到抑制1、类型【巩固提高】某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（）A.三倍体、染色体片段重复、三体、染色体片段缺失B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复C.三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失D.染色体片段缺失、三体、染色体片段重复、三倍体【课本结论性语句】知识点2染色体的概念和判定细胞中的一组______染色体，在__________各不相同，携带着_________________________________的一组染色体非同源控制生物生长发育的全部遗传信息特征：请用图形表示雄性果蝇的染色体组两个染色体组一个染色体组一个染色体组实质：形态和功能上非同源染色体的集合概念：【自我检测3】请说出下图所示细胞中所含的染色体组数及每个染色体组所含的染色体数目.(注：图中非等位基因位于非同源染色体)2、染色体组数的判断方法：（3）白菜的体细胞内共有20条染色体，有10种形态大小不同的染色体，则该细胞中含有几个染色体组？【问题探讨4】1.根据染色体组的概念，你认为染色体组具有哪些特点？2.一个染色体组中有没有等位基因？等位基因存在什么位置？3、染色体组该如何识别？2、染色体组数的判断方法：1.根据染色体形态判断：不同形态的非同源染色体为一个染色体组2.根据基因型判断：控制同一性状的基因个数4组(3条/组)1组(4条)3组(2条)3组(3条/组)2组(4条/组)1组(4条)4组(1条)2组(2条)4组(2条)同一种字母（包括大小写）2组(2条)（3）白菜的体细胞内共有20条染色体，有10种形态大小不同的染色体，则该细胞中含有几个染色体组？3、根据染色体数目和形态数判断（完成知识梳理2）【自我检测4】1、单倍体就是含有一个染色体组的个体（）2、含有二个染色体组的个体一定是二倍体（）××思考：如何快速正确判断单倍体、二倍体和多倍体？3、普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是（）A．六倍体、单倍体B．六倍体、三倍体C．二倍体、三倍体D．二倍体、单倍体Aa、二倍体：由发育成生物体，体细胞中含个染色体组。b、单倍体：由发育成生物体，体细胞中含个染色体组。c、多倍体：由发育成生物体，体细胞中含个染色体组。两受精卵一个或多配子三个或多归纳总结：先看发育起点，再看体细胞内染色体组数3、二倍体、多倍体、单倍体受精卵【提升训练】关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（）A、由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体B、普通小麦的花粉细胞中有三个染色体组C、含有一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含有一个染色体组D、人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗【提升训练】分析图中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题：（1）一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是_______（2）图C中含_______个染色体组，每个染色体组含________条染色体，由C细胞组成的生物体可育吗？如何处理才能产生有性生殖的后代？（3）对于有性生殖生物而言，在_______________________时，由B细胞组成的生物体是二倍体；在___________________________时，由B细胞组成的生物体是单倍体。（4）假若A细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含_________个染色体组（5）基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞，其染色体组成应依次对应图A～D中的_________________D33不育，因为该生物含3个染色体组，在形成配子时，减数分裂紊乱，无法产生正常的配子。若个体是由受精卵发而来的若个体直接由生殖细胞发育而来的8C、B、A、D【自我检测5】下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（）A、原理：低温诱导抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B、解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使染色体着色C、染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D、观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变知识点3、低温诱导植物染色体数目的变化【要点整理】低温诱导植物染色体数目的变化1、实验原理用低温处理植物细胞，如根尖，能够抑制，以致影响染色体被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，于是植物细胞加倍。2、方法步骤洋葱根尖培养（待洋葱长出约1cm左右的不定根时，低温诱导培养36h）→取材→制片（解离→漂洗→→压片）→观察3、实验结论适当低温可以诱导加倍。板书设计第二节染色体变异一、染色体结构变异二、染色体数目变异1、染色体组2、类型三、二倍体、单倍体、多倍体考点3．二倍体、多倍体、单倍体的关系体细胞中的染色体数配子中的染色体数体细胞中的染色体组数配子中的染色体组数属于几倍体生物单倍体的染色体数豌豆72普通小麦423小黑麦28八倍体二倍体牛刀小试：填写下表六倍体142156168472128关系=2:1=2:1单倍体——发育起点为配子发育起点为受精卵单倍体（染色体组数≥1）跨章节、跨模块的知识点考点分布跨章节、跨模块联系对象染色体结构变异1.类型2.实质3.例子4.意义染色体数目变异1.类型2.变异的原因3.染色体组的概念和特点4.染色体组的辨认（图）5.育种上的应用6.意义7.实验：低温诱导植物染色体数目的变化必修二第2章第2节—减数分裂第5章第1节—三种可遗传变异的比较第5章第3节—21三体综合征第7章第2节—进化的原材料必修一第6章第2节——细胞的全能性考点分布对应知识点染色体变异染色体结构变异1.类型2.实质3.例子4.意义染色体数目变异1.类型和例子2.时期3.染色体组的概念和特点4.染色体组的辨认（图）5.育种上的应用6.意义7.实验：低温诱导植物染色体数目的变化三、小结缺失、重复、倒位、易位基因的数目或排列顺序发生了改变猫叫综合征（缺失）个别增减，成倍增减有丝分裂的后期，减Ⅰ、减Ⅱ的后期非同源染色体的集合根据染色体形态、等位基因型数目判断为进化提供了原材料