人力资源+习题集1-9章

1第一章人力资源管理概论习题一、单项选择题1．以下非人力资源的是（）A.工人B.农民C.伤残军人D.学生2．以下正确的是（）A.人力资源就是人才资源B.学生、失业者不属于人力资源C.人力资源包括现实劳动力和潜在劳动力D.人才资源就是劳动力3．在现代人力资源管理理念中，人力资源管理部门被视为()A.事务性机构B.简单服务性机构C.生产与效益部门D.非生产非效益部门4．下列说法错误的是（）A.人口资源是人力资源的自然基础B.人力资源的总和即为人口的总量C.劳动力资源是指符合法定劳动年龄的人口D.人才资源重点强调人的质量5．人力资源与其他资源最本质的区别是：人力资源具有（）A.社会性B.时效性C.再生性D.能动性6．人力资源管理的根本任务就是合理配置使用人力资源，提高人力资源（）。A.整体素质B.投入产出比率C.使用效果D.的有效性和合理性7．具有内耗性特征的资源是（）A.自然资源B.人力资源C.矿产资源D.生物资源8．人力资源管理与人事管理的主要区别体现在（）A.内容上B.观念上C.工作程序上D.人力资源管理的地位上9．“只有真正解放了被管理者，才能最终解放管理者自己”。这句话表明现代人力资源管理把人看成（）A.资源B.成本C.工具D.物体10．（）不仅具有鲜明的能动性，而且有再生性，是取之不尽、用之不竭的资源。A.自然资源B.矿山资源C.物质资源D.人力资源211．人力资源的形成、开发、使用都受时间方面的限制，这是指人力资源的（）A.不可剥夺性特征B.时代性特征C.时效性特征D.再生性特征12.人具有()是不同于自然界的其他资源的根本特性之一。A.主观能动性B.智能型C.可再生性D.时效性13.性善论的代表人物是()A.孟子B.荀子C.老子D.孔子14.人作为个体，不可能十全十美，而是各有长短。一个组织可以通过个体间取长补短而形成整体优势。这个原理是（）A．要素有用原理B．互补增值原理C．系统优化原理D．动态适应原理15.人力资源的实质是()A.具有劳动能力的人口的总称B.具有运用物质资源进行物质财富和精神财富生产的能力C.生产中最活跃的能动资源D.形成财富的源泉16.人力资源管理中的同素异构原理强调的是（）A.人力资源的素质B.人力资源的互补性C.人力资源的优化配置D.人力资源的动态管理17.人本管理的核心价值观是()A.以人为本B.人尽其才C.权责一致D.物尽天择18.下列不属于人力资源的能动性特征的是()A.人的自我强化B.选择职业C.接受培训D.积极劳动19.下列关于人力资源计量方法正确的是()A.人力资源的数量和质量之和B.人力资源的流量C.人力资源的存量D.人力资源的数量20.人力资源的质量开发中投资最少、见效最快的是()A.招聘B.保持C.有效使用D.培训和继续教育二、多项选择题：1．人力资源管理的总体内容包括：（）A.人力资源数量的管理B.人力资源质量的管理C.人力资源的绩效D.人力资源的成本32．人力资源的特征有（）。A.时效性B.能动性C.可变化性D.社会性E.可再生性3．人力资源管理的基本功能有（）A.获取B.整合C.保持D.调控E.开发4．下列哪些是人力资源不同于其他资源的特点（）A.社会性B.能动性C.时效性D.再生性E.不可再生性5.影响人力资源数量的因素有如下几个方面：()A.人口总量及其再生产状况B.人口年龄结构C.人口迁移D.社会突变E.以上都正确6．下列属于现实人力资源的人是（）A.勤工俭学的在校大学生B.已退休但在公司任顾问的科技专家C.15岁的省体操队运动员D.正在寻找新工作的失业者7．中国古代关于人性的假设有（）A.性善论B.性恶论C.有善有恶论D.无善无恶论E.以上都不正确8．传统人事管理的特点有（）A.属于行政事务性的工作B.以事为中心，要求人来适应事C.工作琐碎，很少参与组织决策D.属于执行或操作层次的简单管理工作9．一般来说现代人力资源管理的内容包括（）A.选人B.用人C.育人D.留人10．人力资源管理的功能包括：（）A.获取功能B.整合功能C.调控功能D.保持功能E.开发功能11．人力资源管理的任务包括（）A.实现对人力资源的组织、协调、控制和监督B.实现事得其人，人尽其才，进而提高人力资源利用率，增强企业竞争力C.提高员工的工作生活质量和工作满意感D.培养全面发展的人12．现代人力资源管理的特点包括()A.以人为本B.人力资源管理部门被视为生产和效益部门C.在组织中具有战略性地位D.人力资源开发成为首要工作13．现代人力资源管理的基本原理有（）A.以人为本的原理B.同素异构原理C.能级层序原理D.要素有用原理E.互补增值原理4参考答案一、单选题1-5CCCBD6-10BBBAD11-15CAABC16-20CACAC二、多选题1．AB2．ABCDE3．ABCDE4．ABCD5．ABCDE6．BCD7．ABCD8．ABCD9．ABCD10．ABCDE11．ABCD12．ABCD13．ABCDE第二章人力资源规划习题一、单项选择题1.企业进行人力资源规划的主要目的是（）A.为了企业短期的盈利目标B.为了企业中期的盈利目标C.为应对相关的政府管理部门的要求D.为企业在未来的市场竞争中获得更多主动权2.人力资源规划的主要方法是（）A.经验判断法B.以定性研究为主的分析方法C.以定量研究为主的分析方法D.定性与定量相结合的分析方法3.运用现状规划法预测人力资源的需求状况时，应注意的问题是（）A.现状规划法主要适用于短期预测B.现状规划法主要适用于长期预测C.现状规划法主要适用于中期预测D.现状规划法主要适用于战略预测4.管理者判断法的成功运用，主要依赖于哪方面的因素（）A.企业面临的外部市场环境B.企业内部员工的整体素质C.企业的财务状况D.管理者本身的素质与能力5.人员比率分析法的主要特点是（）A.分析结果具有较高的精确性B.分析方法简单，主要适用于企业的内外部情况保持基本稳定的条件C.适用于企业的外部情况重大变化的情况D.分析过程不需要进行大量的调查工作6.线性回归方法中运用的最小二原理对误差的约束条件是（）A.随机误差项的绝对值之和最小B.随机误差项的平方和最小C.随机误差的立方和最小D.随机误差项之和最小57.体现人力资源规划的动态特性的主要环节是（）A.进行全面的调查分析B.预测C.制定规划D.规划、实施、评估与反馈8.人力资源的供给预测与需求预测的一个主要区别是（）A.人力资源的供给预测更加关注企业外部的情况B.人力资源的供给预测更加关注企业内部的情况C.人力资源的供给预测更加关注国家的经济形势D.人力资源的供给预测更加关注国家的政治形势9.技能清单法的主要作用是（）A.为企业管理者进行财务规划提供参考B.为企业管理者决定投资决策提供重要参考C.为企业管理者进行人员调整提供决策参考D.为企业管理者进行项目决策提供重要参考10.解毒模型预测结果时，最应注意的问题是（）A.运用模型进行计算得出的结论B.模型成立的假设条件和模型的适用范围C.模型的形式是否简洁D.模型所包含的解释变量是否足够多11.下列哪种情况更符合大多数企业的人力资源现实状况（）A.人力资源处于供需平衡状态B.人力资源处于供不应求的状态C.人力资源处于供过于求的状态D.人力资源供需处于动态平衡的状态12.人力资源的供给预测过程中，主要考虑哪些因素（）A.国家的劳动力市场整体情况B.企业所在地的人力资源供给情况C.竞争对手的人力资源的情况D.以上都是13.以下人力资源需求预测的过程中，对于定性分析与定量分析的关系表述正确的是()A.定性分析比定量分析更加科学B.定量分析比定性分析更加科学C.定性分析依赖于定量分析D.定性分析为定量分析提供理论基础，定量分析为定性分析提供经验证据14.在人力资源需求分析中，移动平均法主要适用于哪种预测（）A.长期分析预测B.短期分析预测C.宏观分析预测D.财务分析预测15.对于回归方程中的决定系数的判断，一般认为，（）A.决定系数越接近于1，回归方程对样本观测值拟和效果越好。6B.决定系数越大，回归方程对样本观测值拟和效果越差。C.决定系数越接近于0，回归方程对样本观测值拟和得越好。D.决定系数越接近于1，模型的拟合程度越差。二、多项选择题（至少有两个及以上答案是正确的）1.企业进行人力资源规划需要考虑的主要因素包括哪些？（）A.企业自身所拥有的优势B.企业自身的不足C.企业的外部环境提供的主要机遇D.企业外部环境对企业的发展提出的挑战E.以上都是2.人力资源规划的主要作用有哪些？（）A.有助于企业实现其战略目标B.有利于企业充分地发挥人力资源的潜力C.有利于降低人力资源转换成本、保持企业运营的连续性D.以上都是3.进行人力资源规划所遵循的主要原则包括哪些？（）A.简化原则B.多方案原则C.实用性原则D.整体性原则E.科学性原则4.运用线性回归方法预测人力资源需求量时，需要考虑哪些前提条件（）A.随机误差项的期望值为零B.随机误差项同方差C.随机误差项不相关D.随机误差项服从正态分布E.随机误差项与解释变量kXXX,,21不相关F.解释变量kXXX,,21之间不存在完全的线性关系。5.运用德尔菲法进行预测，主要的优点有（）A.全过程保密，可避免复杂的人际关系对判断结果造成的不利影响B.有效避免群体压力C.可以突破时间与空间的限制将专家的意见进行整合E.可以发挥各位专家的作用，同时可避免权威人士的意见对其他人的影响F.有利于各位专家有效参考其他专家的意见6.运用线性回归方法进行预测时，如果解释变量出现严重的多重共线性，会造成什么样的后果（）A.使得最小二乘估计量不能被唯一确定B.参数的估计值不精确，不稳定7C.参数估计值的标准差较D.误舍对被解释变量有显著影响的解释变量的机会增加7.运用线性回归方法进行预测时，如果出现了异方差的情况，会造成什么后果？（）A.OLS估计量仍具无偏性B.OLS估计量仍具有线性C.OLS估计量不具有有效性D.检验统计量不再适用8.企业进行人力资源规划的主要内容包括哪些？（）A.人力资源数量规划B.人力资源结构规划C.人力资源素质规划D.相关的财务规划9.在对人力资源状况进行抽样调查时，实践中应用比较广泛的方法主要包括（）A.纯随机抽样B.等距抽样C.分层抽样D.整群抽样E.多阶段抽样10.进行人力资源需求预测所依据的模型出现异方差的主要原因有（）A.模型中遗漏了某些重要解释变量B.模型函数形式有设定误差C.样本数据存在测量误差D.随机因素的影响11.检验异方差性的常见方法主要有（）A.图示检验法B.戈德菲尔德-匡特检验方法C.怀特检验方法D.戈里瑟检验12.检验模型误差项的自相关时所用到的DW检验方法，需要注意哪些问题（）A.误差项的自相关为一阶自相关形式B.因变量的滞后值1tY不能在回归模型中作解释变量C.样本容量应充分大D.误差项的自相关为高阶自相关形式13.在构建的人力资源需求模型出现较严重的多重共线性时，主要采取哪些修正办法（）A.增加样本观测值B.保留重要的解释变量，去掉次要的解释变量C.变换模型的形式D.综合使用时间序列数据与截面数据E.主成分分析法F.逐步回归法14.在员工流失分析中，主要考虑的问题有哪些？（）A.员工流失率分析B.员工服务年限分析C.员工留存率分析D.财务分析E.公司的供应链分析15.技能清单法所包含的主要内容有哪几方面？（）A.员工的知识结构B员工的各项能力C.员工的性格特征8D.员工的体能状况E.员工的相关工作经验参考答案一、单选题1-5DDADB6-10BDACB11-15DDDBA多选题1-5ABCDE；ABCD；BCDE；ABCDEF；ABCDE6-10ABCD；ABCD；ABC；ABCDE；ABCD11-15ABCD；ABC；ABCDEF；ABC；ABE第三章工作分析与岗位设计习题一、单项选择题1．“教书育人”是教师的（）。A.职责B.职位C.工作D.工作族2．（）为招聘、选拔、任用合格的员工奠定了基础。A.人员需求计划B.人员供给计划C.工作分析D.工作调查3．完整的工作分析包括四个阶