管理学学习目标

领导杜方敏学习目标•学完本部分以后，你应该能够：•1、说明什么是领导？什么时候领导是有效的？什么时候是无效的？阐述使领导者成为有效领导者的权利源泉。•2、明确与领导联系最紧密的特质，辨别领导者的行为•3、解释领导的权变模型是如何强化我们对组织中的有效领导和管理的•4说明什么是变革型领导，解释管理者应该如何进行变革领导案例：好员工不等于好领导领导的本质•领导：是个人对他人施加影响，鼓动、激励并指导他人活动，以实现团队或者组织目标的过程。施加这种影响的人就是领导者。•有效的领导可以：•1、提高组织绩效•2、应对挑战•3、建立竞争优势•4、引导道德行为•5、公平与公正奖赏强制专家法定参照管理权利的来源领导者的个人特质特质描述智力知识与专长支配力自信精力旺盛承受压力的能力正直与诚实成熟费德勒的权变模型•关系导向型领导者：最关心的是下属建立起良好的人际关系•任务导向型领导者：关心的是如何确保下属高水平地完成工作。豪斯的路径：目标理论•指示型行为•支持型行为•参与型行为•成就型行为变革型领导•1、变革型领导努力使下属意识到，他们的工作对组织是多么重要，他们尽全力完成工作是多么重要，从而帮助组织实现目标•2、变革型的领导努力使下属意识到，他们需要追求个人的成长、发展和成就。•3、变革型的领导激励他们的下属努力为组织整体利益工作，而不是仅仅为了他们个人的所得或利益。分析失败原因•思考你所熟悉的一种情景，某个领导者在这种情况中的领导是无效的。然后回答下列问题：•1、这个领导者的权利来源是什么？他是否拥有足够的权力来影响下属？•2、这个领导者实施的是哪几种领导行为？这些行为是否适合对应的领导情景？为什么？•3、根据你所了解的情况判断，这个领导者是任务导向型的还是关系导向型的？这位领导者所处的情景是否有利于领导？•4、这位领导者采取了哪些措施来激励其下属？这些措施是否得当？为什么？•5、如果这位领导者是变革型的管理者，你们他表现出了哪些变革型领导者的特征？•Bedook官网