领导学

-1-2012EMBA(3)班专用教材领导学主讲:刘大洋博士华南理工大学工商管理学院SCHOOLOFBUSINESSADMINISTRATIONSOUTHCHINAUNIVERSITYOFTECHNOLOGY2012年1月-1-华南理工大学工商管理学院高级工商管理硕士EMBA课程2012EMBA(3)班《领导学》课程大纲及补充资料2013年1月12-13日刘大洋博士编写华南理工大学工商管理学院2013年1月-1-华南理工大学EMBA课程作业/论文写作规范文件编号：MEC-2005-252为确保作业和课程论文写作质量，并便于保存和查阅，学员个人论文作业及团队项目报告应根据正确规范来写作（可下载模版）：一、论文和项目报告格式应当包括1.封面（注明论文标题、课程名称/编号、授课教师、学生姓名、提交时间；若为小组项目作业，请注明小组编号及小组成员姓名）；2.目录：列示论文或项目报告所有部分的标题；3.摘要：简要说明论文写作的逻辑和所要表达的内容，后附论文关键词三到五个；4.正文：全面阐述论文观点，如有需要，可分为若干副标题逐层讨论；5.结论：对论文所讨论的内容的简要总结；6.参考文献：列示论著中所参考过的数目及作者等；7.附录：有关于本论著的其他有关信息。二、所有论著均须打印装订后上交；论文须用计算机打印，自己应清晰，标点符号应该正确使用；三、正文所用字体为仿宋字体，作特殊标注的除外；正文字号使用12号（小四）字，双倍行距，一级标题使用14号（三号）字，二级标题使用13号字，总标题字号不得大于20号（可加粗）；论文须用阿拉伯数字连续编排页码，页码从正文第一页开始编写（注意：封面、封二、论文的扉页、封底、目录均不编入页码）；四、文中所有的注解均须用统一的注解格式标明。参考文献请按照外文参考文献、中文参考文献、网络参考文献的顺序排列，并按照作者英文名字/汉语拼音顺序排列。论文中对文献的引用方法如下：1.参考文献的注解一般顺序为：—作者姓名—文献出版日期—文章题目（用双引号注明）—刊物名称（字号用斜体）—出版刊物及其相关信息—引用页数2.总体观点引用，可不必注明引用页码；3.具体观点引用，须注明引用页码；4.如引用文献原文过长，则引用部分单独成段落，用斜体并左右各缩进2个字符。-1-讲师简介刘大洋，男，汉族，1968年出生，身高1.78米。经济学学士，传播学硕士，管理学博士。长期从事新闻媒体采编及管理工作，曾担任深圳市知学商会专职副会长兼秘书长，并担任央企高管，在内地与香港从事管理工作。国学领导智慧的开拓者，中国式双赢谈判理论的创始人，中国特色危机管理的开拓者，中国职业商数理论与实践的领导者。现任总裁网物聘专家，中山大学管理学院EDP特邀讲师，广州市市政府培训中心特邀讲师，中国服务咨询网高级讲师，广州邦元管理培训学院高级讲师，中华管理培训网专家组成员，广州慧泉管理咨询公司高级讲师，深圳波顿管理咨询公司高级讲师，深圳德道行管理顾问公司专家顾问。国内多家知名企业与协会的高级管理顾问，内地及香港多家高校和教育机构的客座教授。完善的学历结构，丰富的职业历练，深入的独立观察，广泛的社会交往，丰沛的知识积累，宏观的战略眼光，造就了不可多得的管理理念与素养，培养了难能可贵的培训方法与技巧。幽默诙谐的谈吐，深入浅出的引导，旁征博引的表达，举重若轻的思考，洞若观火的剖析，将历史悠久的东方管理智慧与精确演绎的西方管理理论完美集合，以中体西用为宗旨，以学贯中西为原则，对案例教学，情景授课，心灵启迪的精准把握游刃有余，使受训赏既学习了逻辑严密的推理，也体会到醍醐灌顶的启发，更领悟到纵横人生的大道。让学员从技巧的学习开始，提高到理论的全面掌握，最后提升为人生的境界、胸怀、眼光、能力。主讲课程：国学领导智慧、团队管理能力提升、中国式双赢谈判、中国特色危机管理、中国职业商数提升等。主要客户：广东电信、广东移动、广东农业银行、深圳能源集团、香港林立电子、日立电梯、联合证券、南方航空、深圳芭堤雅酒店、深圳四川大厦、东莞虎门港管委会、佛山联通、华展物流、中联地产、亚洲国际酒店、安徽商旅、广州富力地产、合生创展、浙江新柴控股、浙江联达化纤、奇胜电器、厦新电子、中国石化、许继电气、工商银行、民生银行、广州联众、德尔福派克等。联系方式：刘大洋博士13926525136助理何小姐13631595336邮箱：[e-mail]博客：xy00852.blog.163.comQQ:188059589-1-------------.华南理工大学EMBA课程大纲.--------------课程名称/CourseName:领导学课程代码/CourseCode:E4601076姓名/Name：刘大洋任职单位/NameofEmployer：香港金融管理学院职务/Title：博士电话/Telephone：[phone]手机/MobilePhone：13926525136电子邮件/Email：[e-mail]任课老师简历：北京师范大学管理学博士课程目标/CourseGoal：从领导学基本技巧的学习入手，提高到领导学理论的全面掌握，最后提升为人生的境界、胸怀、眼光、能力。刘大洋博士根据中国管理实践特点，结合西方现代管理理论，融汇中国博大精深的领导智慧，用幽默诙谐的谈吐，深入浅出的引导，旁征博引的表达，举重若轻的思考，洞若观火的剖析，将历史悠久的东方管理智慧与精确演绎的西方管理理论完美集合，以中体西用为宗旨，以学贯中西为原则，对案例教学，情景授课，心灵启迪的精准把握游刃有余，使受训赏既学习了逻辑严密的推理，也体会到醍醐灌顶的启发，更领悟到纵横人生的大道。课程介绍/CourseDescription：领导学的基本含义及核心要义。领导与管理的区别。领导能力的来源。品德修养与领导能力。领导品格的六项修炼。领导学的激励理论。领导者的五维思维模式。领导沟通艺术。领导的识人与用人。领导的授权与控制。教材/Textbook：由老师自行编写教材讲义。-1-主要参考书目或资料/Referencematerials：泰罗《科学管理原理》、法约尔《工业管理和一般管理》、西蒙《管理就是决策》、哈默、钱比《企业再造》彼得.圣吉《第五项修炼》、普拉哈拉德《竞争大未来》、波特《国家竞争优势》。《周易》、《论语》、《道德经》、《孙子兵法》具体计划如下：作业及要求（温馨提示：对于学生作业，您不仅要打分，还要加注评语）1.案例分析：各个小组派代表陈述案例分析，教师评述各小组的案例分析。各个小组上交案例分析报告。2.考试：开卷考试；3.课程论文；要求：赏在规定的时间内，运用课程中所教授的原理和方法，独立完成考试或课程论文并上交。最后成绩的构成：课堂教学的参与程…………………………………………占总成绩的20%案例分析与陈述……………………………………………占总成绩的20%课程考试……………………………………………………占总成绩的60%课程评估说明/StatementonAssessment日期时间授课内容阅读案例第一天上午领导学的含议与要义下午领导能力的来源与修养第二天上午领导的思维、激励、沟通下午识人与用人、授权与控制-1-1.个人案例编写报告评分标准：2.课堂参与评分标准：3.案例预习与小组作业评分标准：90以上80-8970-7960-69对所学概念和理论具有优异的应用能力。在案例编写中，体现出高度的原创性想法；能结合理论和自身实践，梳理出可供分析的事实，并提出发人深思的问题。对所学概念和理论具有良好的应用能力。在案例编写中，体现出较多的原创性想法；能结合理论和自身实践大体梳理出可供分析的事实，并提出发人深思的问题。对所学概念和理论具有一定的应用能力。在案例编写中，基本能体现出对该事件的综合性理解；但尚未能结合理论和自身实践，总结出可供借鉴的经验，不能提出值得深思的问题。对所学概念和理论具有较低程度的应用能力。在案例编写中，不能体现出对该事件的综合性理解，也不能结合理论和自身实践，总结出可供借鉴的经验，不能提出值得深思的问题。90以上80-8970-7960-69非常积极地参与课堂讨论与提问，并经常提供创新性的想法，经常提出和课程有关的问题。课堂活动中，能以口语或书面方式，经常有理、有力地表述自己观点。非常积极地参与课堂讨论与提问，并能够提供一些创新性的想法，经常提出和课程有关的问题。课堂活动中，能以口语或书面方式，较有理、有力地表述自己的观点。偶尔参与必须的课堂讨论与提问，能有限地提出和课程有关的问题。课堂活动中，偶尔能以口语或书面方式，清晰、充分地表述自己的观点。较少参与必须的课堂讨论与提问，能非常有限地提出和课程有关的问题。在课堂活动中，较少能以口语或书面方式清晰地表述自己的观点。90以上80-8970-7960-69课前认真地阅读了案例，根据要求进行了深度的小组讨论，共同参与认真地撰写了案例分析报告。课前较认真地阅读了案例，根据要求认真地进行小组讨论，共同参与撰写了案例分析报告。课前阅读了案例，未能根据要求认真地进行小组讨论，只部分参与了案例分析报告的撰写工作。课前没有阅读案例，未能根据要求认真地进行小组讨论，没有参与案例分析报告的撰写工作。-1-卷面成绩对应成绩A90以上B80-89C70-79D60-69F不及格课程要求：1.课程预习：为提高课堂教学效果，希望学员按课程进度表提前做好预习，包括案例、文章或练习。2.出勤：本课程强调课堂内的“体验式学习”及互动式教学。因此出勤为学习质量之必要保证。考勤情况计入总成绩，学员每天上、下午需各签到一次。3.课堂纪律：良好的课堂秩序有赖所有学员和教师的共同努力。杜绝迟到早退和上课接听手机是班级每位成员的责任，也是对班组其他成员的尊重。建议学员上课期间将手机调整至无声或振动状态。-1-目录•第一章领导学概述•第二章领导情商与领导艺术•第三章领导思维与创新•第四章领导战略与决策•第五章领导激励•第六章领导沟通艺术•第七章领导识人用人用权艺术领导学如何成为优秀的领导者刘大洋博士-1-第一章领导学概述领导学领导学是研究领导工作规律及其方法的科学领导学是一门融领导的科学性、艺术性和实践性为一体的新兴学科领导学研究领导活动各个因素之间的相互联系、相互作用的客观规律TrainingProscanStratMapJobScanTeamScan-1-领导学产生与发展领导与人类社会的发展和演进相伴始终领导学的产生和发展是人类类水平和认识能力不断发展的必须结果，同时也是领导活动发展的客观要求社会化大生产是领导学产生的客观要求现代社会纵向分工的发展直接推动了领导学的产生领导学是对领导实践与思想的集成化、系统化和理论化东西方文化传统与领导思想世界的哲学抽象人类的文明源起宏观决策东方领导智慧前瞻与规划的艺术西方管理理念管理行为个人品质沟通与协调的艺术真诚与均衡的艺术-1-东方管理智慧管在国学中是什么意思理在国学中是什么意思管理在国学中的智慧与底蕴博大精深的东方管理智慧领导力的含义孔茨、奥唐奈、韦里奇认为，领导是一种影响力，是一种对人们施加影响的艺术及期限过程，从而使被领导者心甘情愿的为领导者付出努力。领导力就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的影响力。振臂一呼，应者云集。-1-领导力的本质影响力凝聚力领导必须有追随者领导拥有影响追随者的力量领导通过影响部下来实现目标领导力的含义约翰.弗兰茨指出五个来源奖赏惩罚合法专家品格前三项与职衔相关后二项与职衔无关-1-领导与管理的区别领导是追随关系领导会影响时空领导无职权必然领导力像蚂蚁一样为了目标坚定前行像大雁一样相互合作展翅高飞像狼群一样锁定胜利纵横驰骋-1-课堂体验：领导的特质是什么？-1-课堂讨论：领导的权力基础是什么？领导５力模型实力能力魄力定力魅力-1-团结、＊＊、严肃、活泼角色扮演：如何当好一名团长？-1-领导力今天关注领导力的意义第二章领导情商与领导艺术-1-品格修养与情商提升情商是一种人生智慧情商造就影响情商影响前程情商改变命运情商测试智商诚可贵情商价更高-