九年级化学我们周围的空气例题精讲及练习(带答案)

1、第二单元我们周围的空气课题1空气【考点透视】一、考纲指要1．通过测定空气中氧气的体积分数的实验，认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。2．结合社会生活了解空气是一种重要的资源。3．认识空气质量日报，增强关心环境、关爱自然的意识和责任。4．简单了解氧气、氮气的物理性质和用途。5．了解造成空气污染的主要污染物及来源和防止空气的措施。6．在分析空气组成的基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。二、命题落点1．通过测定空气中氧气的体积分数的实验，考查从混合气体中除取某种气体进而测定其含量的方法。如例12．对空气组成成分的考查。如例23．通过某地空气质量日报，考查该地造成空气污染的主要污染物，分析污染物的主要来源和防治措施。如例34．对混合物和纯净物的考查。如例4【典例精析】例1：（2005年·南宁市）某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的l/5。造成这一现象的原因可能是（）A．实验前没有将弹簧夹夹紧B．实验装置可能漏气C．实验中所取的红磷过量D．实验中所取的红磷不足解析：用红磷燃烧来测定空。

2、气中氧气体积分数实验成功的关键是：①反应前试管内装满空气；②燃烧时间足够长，保证氧气完全消耗；③集气瓶冷却到室温再打开止水夹；④反应后只生成氧化铜固体，无其它气体生成；⑤装置不漏气。这些因素可能导致出现的现象是“进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的1/5”。但当实验前没有将弹簧夹夹紧，红磷燃烧时放出热量使气体体积膨胀，部分气体会从导管中逸出，导致进入集气瓶中的水超过集气瓶容积的1/5。答案：选A。例2：空气中比较固定的成分是（）A．氮气、氧气、二氧化碳B．氮气、氧气、稀有气体C．氮气、氧气、水蒸气D．氮气、氧气、一氧化碳1,3,5解析：空气的成分一般来说是比较固定的，但是由于工业的发展和人口的增加，空气被污染，有些局部地区的空气的成分不尽相同。但自然界有各种物理变化和化学变化的相互补偿，从总体上讲，空气成分的变化是极其缓慢的，所以空气的成分一般来说是比较固定的。虽然随着离地面和高度的增加，空气的密度会逐渐减小，但各成分的体积分数仍保持不变。空气中相对固定的成分是氮气、氧气以及稀有气体；相对不固定的成分是二氧化碳、水蒸气、其它气体和杂质。答案：选B。例3：空气质量检测报告提醒人们要关心环境、。

3、保护环境。以下提供两组数据。请按要求分析：（1）2005年元月某一天，首都北京、全国重工业基地兰州、滨海城市威海空气质量数据如下：指数指标城市TSPNO2SO2空气质量指标北京25020884四级兰州30125176五级威海354737一级注：各部分指标与污染指数之间的关系：一级50，二级50-100，三级100-200，四级200-300，五级300-400，六级400-500。（A）空气质量最差的城市是。（B）空气质量标准确定依据（填序号）。①三项数据综合考虑，②看最大的数据，③看最小的数据（2）南方某城市春夏秋冬四季空气监测平均数据如下：指数指标季节TSPNO2SO2空气质量指标春季924245二级夏季773438二级秋季934756二级冬季986960二级（A）对该城市的空气质量影响最大的指标项目是，治理方法有（至少举两例）。（B）夏季各项数据明显降低，主要原因是；。解析：该题属于阅读分析信息迁移题，针对人类面临的环境问题，考核学生的环保意识，以及“关心社会、学会生存”的素质。这就要求大家必须从平时做起，开阔眼界，积累知识，培养能力。因此，解答本题时要联系实际，运用所学知识，认。

4、真阅读题中资料，依据题中信息寻求规律，迁移规律，解决问题。首先阅读理解题意，依据所学空气的主要污染物与污染源的有关知识分析，可知海滨城市威海的空气质量最好，由数字找出各分指标、污染分指数，空气质量标准与空气质量好坏的关系，即数字越小质量越优，解答Ａ题；再由污染的危害性分析，得到只要一项指标高，空气质量就差的结论，解答Ｂ题；将（１）题所得规律迁移解答（2）题，找出对该城市空气质量影响最大的指标项目是ＴＳＰ，再由污染源找治理方法，根据南方夏季环境特点，分析各项数据明显降低的主要原因。答案：（1）兰州②（2）TSP①进一步加强绿化，增设园林广场；②建筑工地常洒水，不允许建筑工地的车辆带泥土上路；③严禁焚烧垃圾、树叶。①夏季雨水较多，清洗空气，溶解SO2与NO2，冲降粉尘降低TSP；②夏季绿叶茂盛，减少粉尘飞扬，强化光合作用，将CO2转化成O2例4：下列表示的气体物质中，属于混合物的是（）解析：此题是微观角度考查混合物和纯净物区别的试题。从微观角度看：混合物是由两种或两种以上的痱子构成的；纯净物只有一种分子构成。本题中选项A、B中只有一种分子，故选项A、B是纯净物；选项C、D中都有两种分子，故。

5、选项C、D是混合物。答案：选C、D。【常见误区】1．在测定空气中氧气体积分数的实验中，如果操作不当会导致测定结果不为1/5。原因可能是实验前没有将弹簧夹夹紧；红磷燃烧时放出热量使气体体积膨胀，部分气体会从导管中逸出；红磷不足等。如例12．错误认为空气中的各成分是固定不变的。空气的各成分一般来说是比较固定的，但是由于工业的发展和人口的增加，空气被污染，有些局部地区的空气的成分不尽相同。空气中相对固定的成分是氮气、氧气以及稀有气体；相对不固定的成分是二氧化碳、水蒸气、其它气体和杂质。3．二氧化碳能够使人窒息死亡，故二氧化碳气体有毒，会对人类造成很大危害。二氧化碳气体含量高时，虽然能使人窒息死亡和引起温室效应，但是绿色植物的光合作用离不开二氧化碳气体，绿色植物光合作用吸收二氧化碳气体产生的氧气，不仅不会污染空气，还有利于空气的净化和氧气的补充。也就是说没有二氧化碳气体所有的动植物都将无法生存。4．认为由同一种元素组成的物质一定是纯净物。由同一种元素组成的物质也可能是混合物，也可能是单质。【基础演练】1．生活中的下列物质，属于纯净物是（）A．矿泉水B．白酒C．米醋D．干冰2．某市的《空气质量周。

6、报》，是环保部门对某地区空气污染程度所作的监测报告，主要有①总悬浮颗粒物、②二氧化硫、③氮的氧化物三项量化指标。下列情况中，能直接引起①②两项指标变差的是（）A．随意扔弃难以分解的塑料垃圾B．用煤炭做燃料放出大量烟气C．工业废水直接排人河中D．农业上滥用化肥和农药3．近来宇宙空间科学研究正热，尤其是对火星的研究，2004年1月4日美国“勇气”号探测器成功登陆火星，使这项研究进入了一个新的阶段。火星的体积是地球的15%，质量是地球的10.8%，其表面的大气压只有7.5×10-3Pa，“勇气”号在火星着陆时需要用比在地球上大许多倍的降落伞。目前已经探明火星上方无臭氧层，其大气中95%为二氧化碳，氧气和水蒸汽极少。下列有关说法正确的是（）A．火星的大气平均温度比地球高B．人若在火星上跳高比在地球上跳得低C．火星大气的密度一定比地球大气密度大D．火星上不可以使用甲烷为原料的热气球4．1811年意大利科学家阿伏加德罗提出了“相同体积的气体，在同温同压下具有相同数目的分子”的假说，后人通过大量实验证实了这种假说的正确性，并称其为阿伏加德罗定律。如下图所示，有一充满H2、、O2混合气体的密闭容器，装。

7、有可左右移动的活塞，以保持密闭容器内压强始终与外界大气压相等。若点燃前后容器内温度均为20℃(此时水为液态，其体积可忽略不计)，则点燃前容器内氢气与氧气的分子数之比为（）A．7:2B．16:5C．2:5D．10:11点燃前7体积点燃后2体积5．下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。会引起空气污染的是（）A．①④⑤B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤6．加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是山东省淄博市2005年春夏秋冬四季空气监测平均数据。请你阅读后回答下列问题：（）指数指标城市可吸入颗粒物（TSP）氮氧化合物（NO2）二氧化硫（SO2）空气质量指标春季884044Ⅱ夏季673336Ⅱ秋季904654Ⅱ冬季986960Ⅱ（1）对该城市的空气质量影响最大的指标项目是，哪个季节的空气质量最差，你认为造成这种情况的主要原因是（至少答两条），夏季各项数据明显降低，主要原因是（至少答两条）。（2）可采取哪些有效措施加以防治？（至少举两例）。H2、O2混合气体大气大气7．某研究性学习小组设计了如下。

8、图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为50cm2、高20cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖)，上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。他们的操作过程如下：a．检查装置的气密性；b．加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15cm处；c．将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖。d．通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度。(注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计)（1）在操作a中检查装置气密性的方法是。（2）在上述实验中，下列物质不能代替铜粉的是(填字母)。A．红磷B．木炭C．铁粉（3）在操作d结束时，装置A中液面的刻度约为cm(填整数)。如果在操作d结束时，装置A中液面刻度在11cm处，则实验结果比理论值(填“偏大”或“偏小”)。（4）该小组中有同学提出，用木炭代替铜粉也能测定空气中氧气的体积分数，只要将水换成一种溶液，则该溶液是，其原因是。课题2氧气【考点透视】一、考纲指要1．了解氧气的物理性质。2．通过木炭、硫磺、金属铝等在氧气中燃烧的反应了解氧气的化学性质。3．了解化学反应。

9、、化学性质、化合反应、氧化反应、缓慢氧化、氧化物等概念。4．掌握探究气体性质的方法。二、命题落点1．对物质在氧气中燃烧现象的考查。如例１2．对常见化学反应类型的考查。如例23．对化学变化和物理变化的考查。如例34．对探究气体性质的方法的考查。如例4【典例精析】例1：（2004年·玉林市）下列叙述正确的是（）A．硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色的火焰B．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾C．镁在空气中燃烧，发出耀眼的红光，生成黑色固体D．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体解析：本题的命题意图是考查大家对物质燃烧现象的认识情况，只要大家对各种物质燃烧的现象与有关实验的结合，并能准确记忆，则不难作出判断。答案：选D。例2：（2005年·菏泽市）在一密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，反应前后各物质的质量如下表：物质XYZQ反应前质量/g22845反应后质量/g待测24014试判断该密闭容器中发生的反应属于（）A．化合反应B．置换反应C．分解反应D．复分解反应解析：本题是考查化学反应类型的试题。基本化学反应类型有：化合反应特点是“多生一”；分解反应的特点是“一生多”；置换反。

10、应的特点是“一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”；复分解反应的特点是“反应物是两种化合物，生成物也是两种化合物”。通过分析实验数据可知：反应后Y物质的质量增加了22g，反应后Q物质的质量增加了9g，而反应后Z物质的质量却减少了84g。由此可知，物质X的质量一定会增加。该反应符合分解反应的“一生多”的特点，所以是分解反应。答案：选Ｃ。例3：（2005年·黄冈市）下列成语中，一定包含有化学变化的是（）A．木已成舟B．花香四溢C．烛炬成灰D．滴水成冰解析：此题是考查物理变化和化学变化区别的试题。解答时大家一定要把握物理变化和化学变化的本质区别是“是否有新物质生成”。在本题中的A、B、D三个反应中均没有新物质产生，所以是物理变化。答案：选C。例4：（2005年·临沂市）实验室中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶，小明同学分别取这两种试剂各少量，放入试管中混合，立即产生一种无色无味的气体（1）[提出问题]探究产生的气体为何种气体（2）[猜想]小明猜想该气体可能是氢气，你认为还可能是（列举两种）_________________（3）[设计实验方案]从你的猜想中选择一种气体，设计实。