海底两万里1

《海底两万里》学习目标1．通过阅读、小组交流讨论等方式，掌握《海底两万里》这部科幻名著的主要内容、主要人物及重要情节。2．通过阅读精彩片段，感受小说中描绘的海底世界的神奇和惊险，进一步了解科幻小说的特点。3．学习并掌握“快速阅读”这一基本的阅读技巧。【儒勒·凡尔纳】（1828年—1905年），19世纪法国著名小说家、剧作家及诗人，被称作“科幻小说之父”。走近作者【代表作】三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》；《气球上的五星期》《地心游记》等。凡尔纳生于法国西部海港南特。父亲是位颇为成功的律师,一心希望子承父业。但是凡尔纳自幼热爱海洋,向往远航探险。11岁时，他曾志愿上船当见习生,远航印度,结果被家人发现接回了家。为此几尔纳挨了一顿狠揍,并躺在床.上流着泪保证:“以后保证只躺在床上在幻想中旅行。”也许正是由于这一童年的经历,促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中,创作出众多的著名科幻作品。18岁时，他遵父嘱,去巴黎攻读法律,可是他对法律毫无兴趣,却爱上了文学和戏剧。一次偶遇大仲马(法国19世纪积极浪漫主义作家，代表作《三个火枪手》《基督山伯爵》)并结为好友,曾一度合写戏剧,为凡尔纳走上创作之路创造了有到条件。凡尔纳的《气球上的五星期》，16家出版社无人理睬，愤然投入火中，被妻子抢救出来,送入第17家出版社后才得以出版,使他声名鹊起。之后,凡尔纳的创作进入了一个多方面的探索时期,他试验多种写法,朝多种方向探索，每年出版两本，以总名称为《在已知和未知的世界中奇异的漫游》一举成名。包括《地心游记》(从地球到月球》《环绕月球》《海底两万里》《神秘岛》等等囊括了陆地、海洋和天空.....后探索停止，开始成熟,进入平稳的发展时期创作出《80天环绕地球》《太阳系历险记》《两年假期》等优秀作品。凡尔纳的故事生动幽默,妙语横生,又能激发人们尤其是青少年热爱科学、向往摆险的热情,所以一百多年来,一直受到世界各地读者的欢迎。《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”中的第二部，叙述了法国生物学家阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。故事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非独角鲸，而是一位叫尼摩的船长自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。主要内容主要内容他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，还到达了南极，一路饱览了许多罕见的海生动植物和海底的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，并将他所知道的海底秘密公布于世。主要人物尼摩船长：小说里居主要地位的人物。阿龙纳斯：生物学家，博古通今。康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳。尼德·兰：野性十足的捕鲸手。人物形象人物相关故事性格特征尼摩船长1.潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者2.在珊瑚丛含泪掩埋同伴3.击退土著人袭击1.神秘、孤独和追求自由；2.虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；3.知识渊博，有创造力和预见性，遇事沉着冷静；人物形象人物相关故事性格特征尼摩船长3.击退土著人袭击4.智斗鲨鱼救采珠人5.南极冰山脱险6.用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争4.同情弱者，心地善良，富有同情心；5.英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；6.具有正义感和反抗压迫的精神。人物形象人物相关故事性格特征阿龙纳斯1.积极参与政府的远征考察活动2.敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万里的探险旅行和在海底的感悟1.热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类；2.献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。人物形象人物相关故事性格特征康塞尔1.他愿意冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动；看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救；在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人1.任劳任怨、忠心耿耿；人物相关故事性格特征康塞尔2.他对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记录2.有丰富的知识和做事仔细认真、有条不紊。尼德·兰1.受不了被监禁，总是计划逃脱2.船长去救采珠人危在旦夕时，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害1.有野性，脾气暴躁，热爱自由；2.勇敢坚强，本性善良。人物形象经典情节“我”应邀追捕“独角鲸”——抛入水中被救，三人成为俘虏——潜艇的结构特点及船上生活——漫步海底平原，在海底森林打猎——潜艇搁浅，土人围攻——尼摩突现愤怒仇恨，强制三人睡眠——船员重伤身死，埋葬珊瑚树林——海底采珠场勇斗鲨鱼——尼摩船长送出黄金支援战斗——维哥湾海底打捞沉船的金银珠宝——参观沉没的大陆——尼摩船长援救长须鲸——冰山封路——章鱼袭击——讲述“复仇号”战舰历史——有艘战舰攻击诺第留斯号——尼摩将其引向东方，将其撞沉——三人乘坐小艇脱离诺第留斯号——尼摩船长及潜艇结局成谜经典情节经典情节情节概述人物形象第一次遇险潜艇航行到太平洋时在海底森林进行一场狩猎，遇到一对角鲨。全体伏倒在地，角鲨视力不好，没看到他们，逃过一劫。尼摩船长：反应敏捷、沉着镇定。经典情节经典情节情节概述人物形象第二次遇险潜艇在驶近波罗阿尔岛的时候触礁意外搁浅，借助五天后太平洋的涨潮返回海洋。尼摩船长：用涨潮返回海洋摆脱搁浅的情节表现了尼摩船长学识渊博。经典情节经典情节情节概述人物形象第三次遇险触礁后到附近陆地觅食休憩，遭到土人围攻。船长给潜艇上的铁扶梯通了电，土著人无法上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑。尼摩船长：用电击退土著人袭击的情节表现了尼摩船长有创造力和预见性，遇事沉着冷静。经典情节经典情节情节概述人物形象第四次遇险潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长：勇斗鲨鱼拯救采珠人并赠送珍珠给采珠人的情节表现了他同情弱者、心地善良的品质。感谢尼德·兰的相救之举表现了他懂得感恩的品质。经典情节经典情节情节概述人物形象第五次遇险潜艇航行到红海(阿拉伯海隧)时，在捉捕儒艮时被报复，小艇差点被儒艮掀翻。尼德·兰抱着艏柱，用鱼叉刺中了儒艮的心脏。尼德·兰：捕捉儒艮的情节表现了他勇敢坚强、富有经验的特点。经典情节经典情节情节概述人物形象第六次遇险潜艇航行到南极海域时在南极圈遭遇冰山封路。潜水艇潜到更深的水层去，选择从冰山底下穿过。尼摩船长：诺第留斯号穿越冰山的情节表现了尼摩船长的冷静沉着、超凡的智慧。经典情节经典情节情节概述人物形象第七次遇险众人轮流凿冰，并用沸腾的开水喷射冰，最后撞开冰层。严格遵守纪律表现了他身先士卒的优秀品质。康塞尔：缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人表现了他的忠心耿耿。经典情节经典情节情节概述人物形象第八次遇险航行到大西洋(朝合恩角开去)时遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后击退章鱼。尼摩船长：勇敢果断、知恩图报。经典情节经典情节情节概述人物形象第九次遇险参观复仇者号的坟墓时，遭到了一艘战舰的攻击。尼摩艇长下令用诺第留斯号攻击战舰底部，击沉了战舰。尼摩船长：尼摩船长既有善良正直、同情弱小的一面，也有冷酷残忍、复仇心极强的一面。经典情节经典情节情节概述人物形象第十次遇险航行到北冰洋(挪威西海岸海域)时教授、尼德·兰和康塞尔准备从艇上逃跑时遭遇迈尔海峡的大旋流。教授、尼德·兰、康塞尔被旋流抛入水中，被渔民救起在小岛脱险。尼摩船长：从尼摩船长的忏悔可知他内心善良犹存，只是被仇恨蒙蔽了眼睛。经典情节经典情节情节概述人物形象尼德·兰五次逃跑第一次：地中海，接近欧洲海岸，在漆黑的夜晚，等到诺第留斯号驶到离欧洲海岸最近的地方泅水逃走，又或是把诺第留斯号上的小艇夺下，驾着小艇逃跑。潜水艇潜在水下和离海岸较远的外海航行，逃跑计划失败。尼德·兰：1.有野性，脾气暴躁，热爱自由；2.勇敢坚强，本性善良。经典情节经典情节情节概述人物形象尼德·兰五次逃跑第二次：大西洋，西班牙海岸几海里处，三人分别会合，尼德·兰会用扳手将小艇弄下来，并备好了食物和相关物资。尼摩船长在他们将要准备行动时，将艇停了下来，计划再次失败。经典情节经典情节情节概述人物形象尼德·兰五次逃跑第三次：大西洋，复仇者号坟墓附近，当攻击诺第留斯号的战舰距离他们一海里时，跳下海去。尼德·兰掏出手帕想要发出求救信号，被尼摩船长摔跌在平台上。经典情节经典情节情节概述人物形象尼德·兰五次逃跑第四次：大西洋，复仇者号坟墓附近，天黑时，待即将被诺第留斯号攻击的战舰靠近时，发出呼救声，让战舰上的人看见他们。当他们准备逃走时，艇舱盖上了，潜水艇潜到了水下。经典情节经典情节情节概述人物形象尼德·兰五次逃跑第五次：北冰洋，挪威西海岸海域，趁诺第留斯号好像无人监控的时候，在夜晚10点钟趁黑登上小艇逃离。登上小艇准备逃走时，遇上迈尔海峡的大旋流，小艇被旋流抛入水中，三人被渔民救起，在小岛脱险。以“精险场面震慑我”或“精彩世界感动我”为主题谈一谈你的阅读感受，也可以把你的阅读感受通过读朗读的方式表达出来。感知精彩篇章艺术特色（语言特色）答题要点①思巧妙，情节惊险。②科学与幻想巧妙结合。③面描绘与细节刻画交替出现。④造了栩栩如生的人物形象。理解记忆(结合原文)①构思巧妙，情节惊险。他们在印度洋的采珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒临绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌；他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨死；艺术特色（语言特色）理解记忆(结合原文)这些场面，都十分惊心动魄。此外，书中还描写了大头鲸如何残杀长须鲸，诺第留斯号潜艇又是如何杀死成群的大头鲸的，这些情景也十分罕见。诺第留斯号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，凭着潜艇的精良构造和船长的超人智慧，种种险境均被化解，终于完成了两万里的海底行程。艺术特色（语言特色）艺术特色（语言特色）理解记忆(结合原文)②科学与幻想巧妙结合。作品中的幻想都以科学为依据，许多在当时被认为是不可思议的科学预见，如今都已经实现。例如书中关于深海潜艇、海底漫步、电力使用等幻想，现在都已成现实。③场面描绘与细节刻画交替出现。波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现，例如对海底森林、海底古城的描绘显得波澜壮阔；艺术特色（语言特色）理解记忆(结合原文)对人物特别是尼摩船长又不时抓住他的一些细节进行刻画，从而使读者对于这位神秘人物更加了解。④造了栩栩如生的人物形象。小说通过大量的语言描写、动作描写、心理描写等塑造了个性鲜明，栩栩如生的人物形象。如知识渊博、富有正义感和同情心、反抗压迫的神秘人物尼摩船长；如脾气暴躁、热爱自由、技艺高超的捕鲸手尼德·兰都让读者印象深刻。快速阅读1.集中精力，专心致志。2.以默读为主。3.眼睛的视域要宽。4.善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。读书方法指导专题探究先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。专题研究专题一：写航海日记太平洋印度洋红海地中海地中海大西洋南极海域（极点）北冰洋航海日记之“鹦鹉螺号”：尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺号”，上面有一万两千册藏书的图书室，给我抽用海带制成的雪茄，观赏他收集的标本，又看了他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。航海日记之海底森林：我们来到海底森林，仔细观察海底生物，还在海底睡了几个钟头，来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的侵袭。小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学家阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。专题二：介绍尼摩船长制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。亲爱的朋友XX：你好