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从小到大我从未离开过父母,一直以来父母都对我十分的呵护,对我十分的关心和负责……阅卷老师寄语:一篇作文,出现月亮,最好不过;如果没有月亮,群星璀璨也很好;没有群星璀璨,出现数颗星星也不错;千千万万不能给阅卷老师看的是茫茫黑夜,漆黑一片。高考作文等级评分标准/发展等级20分深刻丰富有文采有创意①透过现象深入本质②揭示问题产生的原因③观点具有启发作用④材料丰富⑤形象丰满⑥意境深远⑦词语生动,句式灵活⑧善于运用修辞手法⑨富有意蕴⑩见解新颖,材料新鲜,构思精巧⑾推理想象有独到之处⑿有个性特征•“文采”——•《现代汉语词典》解释为“华丽的色彩”•文采,就是指文章言辞传神,生动活泼,能把所状之物、所叙之事写得有血有肉,说得绘声绘色,能把所议之理阐发得生动形象、精辟透彻,通篇流畅自然,富有表现力。两腿沉重:“像灌了铅似的”夜漆黑:“伸手不见五指”同桌:长着“水灵灵的大眼睛”,我心里“好烦好烦”,“好欢喜好欢喜”,“好讨厌好讨厌”。我们都期待着高考作文春暖花开的季节,但很多人的语言还一直冰封在萧瑟的冬季里……写作现状将下一段文字改为形象生动的表达。①中年是一个繁杂丰富的人生阶段,它既有美好的一面,也有平庸的一面。②我现在是身兼多职,既要照顾年迈的老人,又要照顾自己的孩子。③学校里的事要忙,家务事也不能不管,自己还得进修。④生活就是这样有苦有乐的进行着。⑤有时候颇为感慨:生命就这么不知不觉地流逝了。①中年是一个繁杂丰富的人生阶段,它既有美好的一面,也有平庸的一面。中年是一块色彩斑驳的画布,亮丽的色调和平庸的线条在这里交织。②我现在是身兼多职,既要照顾年迈的老人,又要照顾自己的孩子。中年的行囊中装着一生最多的面具:既要扮演孝顺的儿子,又要扮演慈祥的父亲。善用修辞、文字富有意蕴③学校里的事要忙,家务事也不能不管,自己还得进修。中年的目光不能遗漏生活的任何一个角落:既要关心柴米油盐的有无,儿子的分数是两位数还是三位数,又要关心文坛上最近有什么新名字,教育界近来有什么新“动作”。④生活就是这样有苦有乐的进行着。生活就是在人民币和粉笔灰之间,在教师节的贺卡和厨房的抹布之间,杂然交织着。⑤有时候颇为感慨:生命就这么不知不觉地流逝了。有时候难免有感慨:生命就随着这日子,在一根根掉落的头发和一张张少下去的日历中,悄然流逝了。中年是一块色彩斑驳的画布,亮丽的色调和平庸的线条在这里交织。中年的行囊中装着一生最多的面具:既要扮演孝顺的儿子,又要扮演慈祥的父亲。中年的目光不能遗漏生活的任何一个角落:既要关心柴米油盐的有无,儿子的分数是两位数还是三位数,又要关心文坛上最近有什么新名字,教育界近来有什么新“动作”。生活就是在人民币和粉笔灰之间,在教师节的贺卡和厨房的抹布之间,杂然交织着。有时候难免有感慨:生命就随着这日子,在一根根掉落的头发和一张张少下去的日历中,悄然流逝了。她们是轻舞团扇的貂蝉,是面对漠漠黄沙的出塞昭君,是在马嵬坡自缢的玉环,是坠湖的西施,是悲吟葬花的黛玉,是一腔怨愤感天动地的窦娥……将下面一句话化为形象表达----许多古代女子的命运是很悲惨的。将下段化为生活细节。幼稚的童年时代早已远去,天真的少年时代也快结束了。当我临近高考的时候,我猛然发现,我已经开始走向青年。咬着奶嘴傻笑的幼年早已被收进妈妈的记忆;戴着红领巾欢唱“让我们荡起双桨”的日子,也已成了相册里发黄的照片。需要办理高考准考证时,我猛然发现,自己已到了领身份证的年龄,脸上长青春痘的苦恼将要同如花的季节一起离我而去了。亲情是长白山顶的积雪,简洁却永恒;亲情是底格里斯河的流水,轻柔却又悠长;亲情是西西里岛的那轮落日,缠绵却又绚烂;亲情,亲情!亲情超越了时空,编织了人生最美丽的彩虹。亲情是树,每个人都是它的一条根,让它吸收营养永葆青春;亲情是;亲情是。根据提示,将“亲情”用自然景观和比喻使之形象化。亲情是树,每个人都是它的一条根,让它吸收营养永葆青春;亲情是河,每个人都是它的一条支流,让它永不干涸澎湃向前;亲情是火,每个人都是它的一根木柴,让它永不熄灭温暖四方。自信是李白“天生我材必有用,千金散尽还复来”的慨然身许;自信是陆游“壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄”的豪情抒发;自信是黄宗羲“死犹未肯输心去,贫亦其能奈我何”的心灵高歌!因为亲情,才有木兰替父从军的壮举;因为亲情,才有孟母三迁教子的坚决;因为亲情,才有沉香劈山救母的勇毅,因为亲情,才有田世国为母捐肾的无私。将你对“亲情”的理解借历史事件表达出来。亲情是什么?亲情是“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”的嘱咐,是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂,是“来日绮窗前,寒梅著花未”的思念,是“雨中黄叶树,灯下白头人”的守候。世间最无私的,无过于亲情,世间最博大的,无过于亲情。骨气就是孟子“富贵不能淫,贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。将你对“骨气”的理解借古典诗词或历史事件表达出来。①我讨厌学习文言文,但喜欢学外语。我讨厌之乎者也②妈妈你一年四季的操劳,头发都白了。您的爱是世界上最伟大的爱。妈妈呀,我记得您的长发,春天您在播种,细雨梳理着它;盛夏您在锄田,骄阳炙烤着它;金秋您在收割,秋霜点染着它;隆冬您在挑水,冬雪溅满了它,几度风雨,几度春秋,岁月的刻刀将它镌刻成世界上最伟大的爱――母爱的标志。生活是什么,生活就是人们对所处的环境的喜怒哀乐的处事态度。生活是镜子,你哭它也哭,你笑它也笑;生活是美酒,会喝的说它甜,不会喝的说它苦;生活是一首诗,有抑扬顿挫,也有平平仄仄;生活是一首歌,有低沉忧伤,也有激昂欢乐。用比喻使下句表达得具体形象。•第一招:化为具体人物•第二招:化为生活细节•第三招:化为自然景观•第四招:化为历史事件•第五招:化为古典诗词•第六招:运用修辞方式增添文采的方法合乎文章创设的意境总结:动形叠写形声色,特征鲜明音韵谐。长短整散陈问叹,常式变式尽其妙。比夸拟引更生动,排偶反复情势浓。抽象情理变形象,感悟生活哲理传。风度是大雨中为人撑开的小伞,风度是太阳下替人遮阴的大树;风度是陶渊明“悠然见南山”的超脱,风度是曹孟德“酾酒临江,横槊赋诗”的豪迈;风度是诸葛亮空城上坦然的琴声,风度是周总理外交中从容的回复;风度是指挥家飘逸的手势,风度是思想者睿智的头颅;风度是司仪得体的举止,是模特优雅的脚步;风度是卓别林的帽子,是王羲之的行书……请以“风度”为话题,综合运用所学的方法写一段文字。英国诗人雪莱1.见解新颖。2.材料新鲜。3.构思新巧。1.逆向思维,体现思想行文时可以从相反的角度思考,勇敢地打破认识常规,得出全新的见解。比如,人们常常讥笑“班门弄斧”,不自量力,我偏提倡“弄斧就要到班门”,只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足,才能获得更多的教益;人们常以“常在河边走,哪能不湿鞋”作为借口,我偏说“常在河边走,就是不湿鞋”,洁身自好,拒绝诱惑;一株牵牛花,别人赞美它勇于攀登,奋发向上,我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附,为他吹喇叭,唱赞歌。1.发散思维,变换角度对同一事物如果从不同的角度分析,会有不同的见解、新的认识,得出不同的结果。2.深入分析,挖掘本质在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基础上,继续深入挖掘,就象做x光透视一样,揭示出事物的本质,从而形成全新的见解。例:高考满分作文《孙悟空下岗记》.要点在于“续写”要合乎人物性格,不能作太大改动。1.续写故事,拼接现实王昭君出塞,是一个凄美的故事,引发诗人骚客的众多议论。《昭君的选择》。2.巧妙想像,放大细节3.借体别裁,不落俗套屈原是战国时期的楚国诗人、政治家,“楚辞”的创立者和代表作者。本世纪中,曾被推举为世界文化名人而受到广泛纪念。我们看到高考《吊屈原赋》时候,还是有耳目一新的感觉。1.比喻式。如《心灵激起生命的浪花》,通过比喻,巧妙地展示生命与心灵的互动关系,简洁生动明快。《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。2.拟人式。如《月若有情月长吟》,讲述了为母亲治病筹钱为线索,通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开,开头写月景,反衬内心焦急;中间写月景,映衬美好心灵;篇终写月景,写月即写人,深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱,载来幸福》等。3.夸张式。如《世界很小是个家》,用了夸小的方法,只要人人都有爱,无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》,世界不是因此而精彩吗?又如《一场秋雨一场寒》。4.反问式。如《鱼乎?熊掌乎?》,题目就是悬念,文章说明“取鱼还是熊掌,要因人而异,因时而异,因地而异”,看完全文,不禁为作者构思赞叹。又如《21世纪你美吗?》等。5.引用式。如2002年《送人玫瑰,手有余香》(借用俗语)一文,小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手,心理又有矛盾,文章就假托哥哥给小妹写信,支持小妹的选择,深化主题。《诚以养德,信以修身》(借用古语),《答案在风中飘扬》(借用歌词)。6.情景式。如《寻找心灵的故乡》,题目耐人寻味,不同凡响,读罢全文,好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉,在寻找,最后找到“心灵的故乡。又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。7.符号式。如《出发+拼搏=到达》,言简意赅表达了中心。如《7-1=0》,用特殊的句式暗示抛弃了诚信,其它的金钱、美貌等就失去价值了。又如《1-1=0?》。8.并列式。如《生命?心灵?选择》,将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起,不仅点明了话题“心灵的选择”,而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。、阅读下面的寓言,然后选择一个角度,自定立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少于800字的文章。•火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说:“我们都能开出美丽的花,而且都叫花,因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿,不同意它的看法,否认说:“从表面看,我们的确有些相像,但是我与波浪紧密相连,根植于波浪之中,所以我的花永开不败;而你只突出个人,所以总是一闪即逝。”【佳作示例】河东河西二十年张辰信步走上会稽山的时候,天还没有亮,雾气蒸腾,白云从山颠缓缓流下。回头望去,仪仗军已经看不到了,抚摸着山上的一草一木,我无语,热泪纵横。(交代故事发生的地点、事件和主要人物。)二十年……二十年前,会稽山下。(行文简洁。)狼烟四起,烽火连天。吴国的精锐部队把我仅存的五千轻骑甲士团团围困在会稽山中。粮道、水源先后被吴军切断,将士们饥渴交迫、困苦不堪。(描写所处的恶劣环境,为主人公展现出选择的艰难做准备。)那一天,我登上山顶,看着山脚下仿佛无边的吴军营垒,通明的灯火令我想起了燎原的大火,我握剑的手,慢慢地凉了下去……“大王,您下令吧!只要您一声令下,咱们跟吴军拼了……”我摇了摇手:“伍子胥精通兵法,凭我们的实力,只怕还没有冲出山谷就会被他们消灭了。”我沉默一会儿,问中大夫范蠡:“范先生,您怎么看?”“和。臣认为下山与吴军奋力一搏固然可以博得誓死不屈的名声,但对越国毫无益处。我们是越国最后的一支精锐部队,如果大王连同所有的将士被吴军消灭,就等于越国灭亡。如果抛开自己的名声,我们可以‘和’。分析吴越的差距,能看清我们自己。““那我们怎么个和法?”我犹豫着,“况且夫差之父阖闾是被我越国所杀,夫差怎会善罢甘休?”“大王放心,如今夫差最宠信的大臣是太宰伯嚭,此人最是贪财好色,如果大王能用珍宝美女贿赂他,凭他的影响,再加上当年他从楚国逃到吴国时,臣曾救过他一命,他一直对臣心怀感激。所以臣以为如果派臣前去游说,我相信夫差会答应议和的。”中大夫文仲不知何时站在了我身边。“再加上条件:越国向吴国称臣,作为吴国的属地,每年向吴国交纳一定的贡品……”“然后,越国积蓄力量,努力复国报仇!”文仲和范蠡一唱一和,使得这个计划变得是那样完美无缺。我转过身,疾步上前握住文仲和范蠡的手:“好。为了越国,我会忘记自己的。我们投降,无论吴国提出什么样的条件。”……(用人物对话的形式照应话题,不断点题。)文仲没有让我失望,吴
本文标题:经典《锤炼思想-学习写得有文采》
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